Nordbruch, Götz,
Berlin:
2014
Sachinformation, Unterrichtsmaterial / Arbeitshilfe
32 S.
Details
Die Bedingungsfeldanalyse zur pädagogischen Auseinandersetzung mit Islamismus setzt sich, eingebettet in die gesellschaftspolitischen Diskurse, mit der Lebenswirklichkeit und den daraus resultierenden Widersprüchen von jugendlichen Migrant:innen muslimischen Glaubens und nicht-muslimischen Glaubens auseinander. Die Analyse geht dabei auch auf islamistische, speziell salafistische, Strategien ein und artikuliert hinsichtlich der Problematik Erwartungen an die schulische und außerschulische Bildungsarbeit.