Diskriminierung, Ausgrenzung, Abwertung
„Interessiert’s Dich? #3D: Debatte – Dialog – Demokratie“ spricht junge Menschen ab 10 Jahren an. Das Projekt motiviert sie, eigene Vorstellungen zu entwickeln und diese auch zu vertreten. Sie gestalten so ihre Umgebung mit, bringen sich politisch ein und erfahren dadurch gesellschaftliche Teilhabe. Das Projekt „Interessiert’s Dich?“ will junge Menschen dazu ermutigen sich nicht zwangsläufig…
Mit den Handreichungen bietet die Bundesarbeitsgemeinschaft Kirche und Rechtsextremismus – aktiv für Demokratie und Menschenrechte (BAG K+R) eine Informationsreihe im Flyer-Format an. Damit wollen sie die Auseinandersetzung mit rechtsextremen Einstellungen in Kirchen und in der Gesellschaft vor dem Hintergrund eines menschenfreundlichen biblischen Menschenbildes fördern. Die jeweiligen Ausgaben gehen auf unterschiedliche Ausgrenzungsformen ein, die unter die…
Innerhalb des dreitägigen Videocamps „“# R@dikal – scheißegal !/?”“ haben Jugendliche mit Flimprofis im Wannseeforum zusammengesessen und vier Videos zu unterschiedlichen Themen sich ausgedacht und abgedreht. Iniitiator von „“# R@dikal – scheißegal !/?”“ ist das Projekt Fortbildung, Austausch, Netzwerke (F.A.N.) Berlin-Brandenburg.
Das Video stellt das Projekt „F.A.N. Berlin-Brandenburg“ (Fortbildung, Austausch, Netzwerke für Demokratie, Recht und Freiheit) vor und erklärt, ohne Worte, seine Intention.
Das Internet ist kein rechtsfreier Raum. Volksverhetzung und politisch motivierte Drohungen sind auch in den sozialen Netzwerken strafbar. Die „Meldestelle Respect!“ wendet sich an alle, die im Netz oder vor Ort auf Hasskommentare stoßen und etwas dagegen unternehmen möchten. Bei der „Meldestelle REspect!“ geht das ganz einfach: Meldemaske ausfüllen und abschicken. Bei einem Verstoß gegen…
Das sec* – Intersektionales Jugendmagazin 2021 Magazin ist im Rahmen des iJuLa Projektes von ROOTS & ROUTES Cologne e. V. entstanden. sec* steht für intersectionality (Intersektionalität), für die überlappenden Identitäten, die uns als Menschen individuell definieren und unseren Umgang mit der Welt und den Umgang der Welt mit uns ausmachen. Das Magazin will vor allem…
Die Online-Übung „Mit Konflikten demokratisch umgehen“, richtet sich an Multiplikator:innen im frühkindlichen Bildungsbereich, die sich mit der Wirkungen von Erziehungsverhalten und Kommunikation auf die Selbstwahrnehmung und Demokratiefähigkeit von Kindern auseinandersetzen. Die Projekte „Demokratisch. Gemeinsam. Wachsen. Eltern als Partner*innen der Demokratieförderung“ in Kooperation mit dem Projekt „Extremismusprävention Online“ haben die Übung entwickelt. Das Ziel von „Mit…
Es kann schnell passieren, auch an Plätzen und Situation in denen man es im Leben nicht für möglich gehalten hätte: Zivilcourage zeigen. Die ist in vielen Situationen gefragt. Diese können jedoch äußerst verschieden sein und sind abhängig von Tageszeit, Umfeld, Beteiligten. Es gibt verbale Auseinandersetzungen und körperliche Angriffe etc. Dann muss man Gesicht zeigen -…
Eine globalgeschichtliche Perspektive ist in deutschen Lehrplänen unterrepräsentiert. In der Schule herrscht ein immer noch sehr eurozentrierter Blick auf geschichtliche Ereignisse und Entwicklungen. Dabei geht es bei der Globalgeschichte nicht darum, nur das Themenfeld zu erweitern, sondern neue Zugangsweisen, Fragen und Blickwinkel außerhalb der nationalen bzw. europäischen „Brille“ zu finden. Es geht um ein De-nationalisierung…
Kompetenzzentren und -netzwerke entwickeln die inhaltliche Expertise in einzelnen Themenfeldern des Bundesprogramms „Demokratie leben!“ weiter. Im Handlungsbereich Bund des Bundesprogramms werden Kompetenzen gebündelt und die Zusammenarbeit von zivilgesellschaftlichen Organisationen bundesweit gestärkt. Für die Bildung eines Kompetenznetzwerks finden sich bis zu fünf Träger des jeweiligen Themenfeldes in einer Kooperationsstruktur zusammen. Die Träger nehmen entsprechend ihrer jeweiligen…