Antidiskriminierung

Diskriminierung, Ausgrenzung, Abwertung

Handreichung zur strukturellen Demokratieförderung von und für benachteiligte Mädchen* und junge Frauen*

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Die Handreichung zur Demokratieförderung für benachteiligte Mädchen* und junge Frauen* ist im Rahmen des Projekts „You matter! Mädchen*_Power_Politik“ enstanden. Die Zielgruppe sind pädagogische Multiplikator:innen und Engagierte, die sich mit dem Thema Beteiligung von Mädchen* und jungen Frauen* auseinandersetzen. Die Handreichung beginnt mit der Analyse der Begriffe Partizipation und Demokratie; das soll ihre Bedeutung und Wirkung…

Demokratieförderung im Grundschulalter: Perspektiven auf den Hort und die Angebote der Kinder- und Jugendhilfe in der Ganztagsgrundschule. Eine Expertise für das Deutsche Jugendinstitut

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Die Expertise „Demokratieförderung im Grundschulalter: Perspektiven auf den Hort und die Angebote der Kinder- und Jugendhilfe in der Ganztagsgrundschule“ greift die bestehenden Bedarfe aus wissenschaftlicher Perspektive auf und nimmt sie zum Anlass, vorhandene Erkenntnisse zu bündeln und bestehende Wissenslücken auszuweisen. „Demokratieförderung im Grundschulalter“ bietet einen umfassenden Überblick zum aktuellen Forschungsstand im Bereich politischer Sozialisation im…

Bildungsforum gegen Antiziganismus (Kompetenzzentrum im Bereich Antiziganismus)

Das „Bildungsforum gegen Antiziganismus“ ist das Kompetenzzentrum im Bereich Antiziganismus des Bundesprogramms „Demokratie leben!“. Das „Bildungsforum gegen Antiziganismus“ ist im Handlungsfeld „Vielfaltgestaltung“ des Bundesprogramms eingebettet. Träger des Kompetenzzentrums ist das Dokumentations- und Kulturzentrum Deutscher Sinti und Roma e. V.    Wichtigstes Ziel des Kompetenzzentrums ist es, mit den tief verwurzelten und über Jahrhunderte tradierten antiziganistischen…

Feministischer Kampftag – (Un)Eindeutigkeit, Normalität und queere Strategien – Gespräch mit Antke Engel

Am 8. März ist internationaler feministischer Kampftag. Die vierte Folge der Podcastreihe nimmt den 8. März daher zum Anlass um mit Prof.:in Dr.:in Antke Antek Engel über Differenzkonstruktionen, Normalitätsvorstellungen und queere Strategien zu sprechen. Die Podcastreihe „Widerstand & Widerrede“ setzt sich mit historischen Widerstandsmomenten, Macht- und Ungleichheitsverhältnissen, Erinnerungskultur, Solidarität und kollektivem Widerstand auseinander.  Die Podcastreihe…

Rassismuskritik für Lehrer*innen und Peers im Bildungsbereich. Zwei Praxisbeispiele aus dem Schulunterricht

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„[…] Rassismuskritik geht davon aus, dass Rassismus ein Strukturierungsmerkmal unserer Gesellschaft ist, sodass sich kein Individuum und keine Institution als rassismusfrei bezeichnen kann. Es existieren keine rassismusfreien Räume, denn jede Person in der Bundesrepublik, ungeachtet ihrer sozialen Herkunft, ihrer Intelligenz und ihrer Intention, nicht rassistisch sein zu wollen, besitzt und (re-)produziert rassismusrelevantes Wissen […]“. Dementsprechend…

Mitentscheiden und Mithandeln in der Kita. Massive Open Online Course. Das Handbuch für Nutzer*innen

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Kinder an Entscheidungen zu beteiligen und ihnen vielfältige Möglichkeiten zum Mithandeln im Alltag der Kita zu geben, ist eine komplexe Herausforderung an die pädagogischen Fachkräfte. Die Umsetzung von Partizipation erfordert, die eigene Position zur Beteiligung von Kindern zu klären. Dies gelingt meist nur, wenn man die Beteiligungsrechte der Kinder bei konkreten Themen klärt und sie…

Zivilcourage älterer Menschen und Rechtsextremismus. Eine problemzentrierte Studie

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Die Studie „Zivilcourage älterer Menschen und Rechtsextremismus“ hat über 30 problemzentrierte Interviews mit Menschen im Alter von über 60 Jahren geführt. „Zivilcourage älterer Menschen und Rechtsextremismus“ fokussierte ihre Untersuchung auf engagierte Senior:innen in Ostdeutschland. Die Studie verzichtet – zunächst – auf die Unterscheidung von Menschen, die sich rechtsextrem geben, und Menschen, die sich gegen Rechtsextremismus…

Nachdenken statt Vorverurteilen

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Rechtsextreme und antidemokratische Einstellungen innerhalb unserer Gesellschaft treten immer offenkundiger in Erscheinung. Personen oder Gruppen stellen gesellschaftliche und oftmals komplexe Probleme vereinfacht dar. Dann projezieren sie diese auf bestimmte Gruppen, um Stimmung gegen vermeintliche Minderheiten zu machen. Sie belegen ihre Vorurteile und Hetze mit „Fake News“ oder „alternativer Fakten“.Die Broschüre „Nachdenken statt Vorverurteilen“ will Menschen…