Diskriminierung, Ausgrenzung, Abwertung
Im ufuq.de Couch Talk spricht der Politikwissenschaftler und Soziologe Aladin El-Mafaalani über sein Buch „Das Integrations-Paradox: Warum gelungene Integration zu mehr Konflikten führt“. Sakina Abushi diskutiert mit ihm über die Bedeutung seiner Thesen für die Arbeit von pädagogischen Fachkräften.
Nils Katz und Tobias Nolte sind Lehrer an der Rütli-Gemeinschaftsschule in Berlin-Neukölln. In ihrer Freizeit werben sie in Workshops bei angehenden Lehrer:innen für die Arbeit an sogenannten „Brennpunktschulen“. Im ufuq.de Couch Talk sprechen sie darüber, ob sie mit den Begriff „Brennpunktschule“ überhaupt etwas anfangen können, welchen Herausforderungen sie sich im Arbeitsalltag gegenüber sehen und warum…
Die Podcaster:in und HipHop-DJ Gizem Adiyaman spricht in dieser Folge des ufuq.de-Couchtalks über ungleiche Zugänge und fehlenden Entfaltungsraum für marginalisierte Stimmen. Wie kann Popkultur genutzt werden, um diese Stimmen hörbar zu machen? Schließen sich HipHop und politischer Aktivismus aus? Adiyaman gewährt Einblicke in ihre Arbeit und legt dar, wie wichtig gelungene Repräsentation für die politische…
„Kartoffelpuffer – Gifty & Steffie vs. Rassismus“ sind kleine Wissens-Snacks (Videos), einfach, verständlich und knackig aufgemacht. Die Themen sind v.a. Rassismus und strukturelle Diskriminierung. Die beiden Moderator:innen arbeiten seit über 15 Jahren in der Erwachsenenbildung und stellen und beantworten in dem Format Fragen, die sie in Workshops immer wieder hören. „Kartoffelpuffer – Gifty & Steffie…
Die vorliegende Publikation will Leser:innen junge Perspektiven vor, während und nach Corona näherbringen. Die Situation von jungen Menschen in der und ihre Ansichten zur Corona-Pandemie kommen oft zu kurz in der allgemeinen Darstellung. Damit junge Perspektiven vor, während und nach Corona gehört werden, sind mit 13 jungen Menschen zwischen 13 und 24 Jahren Interviews geführt…
Ein Beschwerdeverfahren für Kinder in Kindertageseinrichtungen einzurichten ist von enormer Bedeutung. Kinder sind „Experten in eigener Sache“ und können viel zur Verbesserung ihrer Lebenswelt in der Kindertageseinrichtung beisteuern. Auch deswegen ist es so wichtig, sie zu beteiligen. Beschwerden, Kritik, Anregungen, Wünsche, Rückmeldungen, Feedback etc. gehören zur Partizipation von Kindern. Diese Arbeitshilfe will Fachkräfte dabei unterstützen,…
Der Podcast diskutiert die Ergebnisse der zweiten Bildungsstudie zur Lage der Rom:nja und Sinti:zze. Die Expert:innen analysieren inwiefern sich die Bildungssituation für Menschen mit Rom:nja- und Sinti:zze-Hintergrund seit der letzten Bildungsstudie zur Lage der Rom:nja und Sinti:zze entwickelt hat. Sie besprechen zudem zentrale Fragen der Bildungsteilhabe von Sinti:zze und Rom:nja auf regionaler, bundesweiter und europäischer…
Welche Verantwortung tragen Bildungseinrichtungen im Umgang mit Ausgrenzung und institutionellem Rassismus? Wie können sich Schulen stark machen gegen Diskriminierung? Welchen Beitrag leisten Multiplikator:innen der Bildungsarbeit für ein gleichberechtigtes Miteinander im Schulalltag? Prof. Dr. Karim Fereidooni setzt sich mit diesen Fragen in seinem Online-Vortrag auseinander.
Die Broschüre „Wenn junge Demokratinnen und Demokraten in die Schule kommen“ gibt zum einen Anregungen, welche Aspekte es am Übergang zwischen Kindertageseinrichtung und Grundschule grundsätzlich zu bedenken gilt. Dabei wird ein besonderer Schwerpunkt auf die Partizipation der Kinder gelegt. Zum anderen enthält die Handreichung einige Ideen für Projekte, die in der Praxis erprobt wurden sowie…
Kinder sind bereits früh in der Lage, eigene Entscheidungen zu treffen. Sie wollen im Alltag mitentscheiden sowie mithandeln und das ist laut Kinderrechtskonvention und dem Grundgesetz auch ihr gutes Recht. Aber wie lässt sich Partizipation in der Kita erfolgreich umsetzen? Welche Schritte müssen unternommen werden, um ein auf Augenhöhe basierendes Miteinander zu schaffen? Die Broschüre…