Jahresbericht 2022
Der Jahresbericht 2022 des Anne Frank Zentrums informiert über die wichtigen Kennzahlen und Termine des e. V. 2022. Weitere Jahresberichte des Anne Frank Zentrums findet ihr hier.
Antisemitismus
Judenhass, Judenfeindlichkeit
Jahresbericht 2023
Der Jahresbericht 2023 des Anne Frank Zentrums informiert über die wichtigen Kennzahlen und Termine des e. V. 2023. Weitere Jahresberichte des Anne Frank Zentrums findet ihr hier.
Jahresbericht 2023. Extrem Rechte Strukturen und aktuelle Entwicklungen in Niedersachsen
Die extreme Rechte in Niedersachsen ist kein Randphänomen. Die Mobile Beratung gegen Rechtsextremismus, für Demokratie in Niedersachsen informiert in dem Jahresbericht von 2023 über Rechte Strukturen und Entwicklungen in Niedersachsen. Der Jahresbericht gibt einen Einblick u. a. in Neonazistische Strukturen rechte Musikveranstaltungen Völkische Siedler:innen Souveränistische Milieus Rechte Gewalt Antisemitismus Widerstand der Zivilgesellschaft Die Jahresberichte anderer…
Beratung für Betroffene rechter, rassistischer und antisemitischer Gewalt in Deutschland. Qualitätsstandards für eine professionelle Unterstützung
Der Verband der Beratungsstellen für Betroffene rechter, rassistischer und antisemitischer Gewalt e. V. (VBRG) stellt sich in der Broschüre vor, sowie die Arbeit von Beratungsstellen und die erarbeiteten Qualitätsstandards für eine professionelle Unterstützung bei rechter, rassistischer und antisemitischer Gewalt. Die Vorgängervision findet ihr hier.
Vielfalt erleben. Historische Diversity-Planspiele
Auf der Webseite „Vielfalt erleben“ werden verschiedene Planspiele vorgestellt und angeboten. Die Webseite bietet historische Diversity Planspiele an, die helfen, komplexe soziale Themen wie Mehrsprachigkeit, Religion und Diskriminierung verständlich zu machen. Sie werden in der Bildungsarbeit gegen Rassismus und Diskriminierung eingesetzt. Die „Diversity Planspiele“ verbinden Geschichte und kollektive Erinnerung mit Fragen der Zugehörigkeit zur deutschen…
Projektdokumentation. Historisch-politische Bildungsarbeit – Ein Leitfaden. Torgau, Eilenburg, Schkeuditz und Taucha. Stolpersteinprojekte im ländlichen Raum
Im Jahr 2020 hatten der Erich-Zeigner-Haus e.V. und das Wissenschaftliche Büro Leipzig einen Leitfaden für die historisch-politische Bildungsarbeit herausgegeben, der das Wissen um die Verlegung von Stolpersteinen als dezentrales Mahnmal für den Holocaust praktisch vermitteln sollte. Es ging darum, dieses Know-how zusammenzufassen und über die Publikation einem interessierten Publikum zugänglich zu machen. Das hier dokumentierte…
Doppelt unsichtbar – Innermigrantischer Rassismus in Deutschland und die organisierte türkische Rechte
Migrant:innen werden häufig als homogene Masse dargestellt und verstanden, dabei sind sie sehr divers. In der Vielfältigkeit (post)migrantischer Menschen nutzen Rechtsextremist:innen jeglichen Konflikt als Möglichkeit, um ihre rassistische Hetze zu verbreiten. Hinzu kommt, dass türkische rechte Kräfte wie die „Grauen Wölfe“ ebenfalls ein rassistisches und antisemitisches Weltbild haben und Minderheiten angreifen. Somit sind Gruppen wie…
Mehr als ein Methodenbuch – von Vorurteilen, Feindbildern und Verschwörungsideologien
Die Arbeitshilfe „Mehr als ein Methodenhandbuch“ untersucht verschiedene Narrative von gängigen Verschwörungsideologien. Dabei beschäftigt sich die Arbeitshilfe mit den Mechanismen und Auswirkungen von Vorurteilen, Feindbildern und Verschwörungsideologien. Zudem bietet sie eine Vielzahl von Methoden und Ansätzen, um diese Themen in der Bildungsarbeit zu behandeln.“Mehr als ein Methodenhandbuch von Vorurteilen, Feindbildern und Verschwörungsideologien“ richtet sich vor…
Baustein 14. Institutioneller Antisemitismus in der Schule
Der Baustein 14 „Institutioneller Antisemitismus in der Schule“ behandelt im Kontext des Terrorangriffs der Hamas auf Israel am 07. Oktober 2023 steigenden Antisemitismus. In der medialen Auseinandersetzung um Antisemitismus an Schulen werden häufig einzelne Vorfälle besprochen. Die Autor:innen plädieren jedoch dafür, die strukturelle und institutionelle Ebene von Antisemitismus in der Schule wahrzunehmen. Diese äußert sich…
Im Nacken. Antisemitismus in Kunst und Kultur
Viele reagierten schockiert auf den von Menschen aus der sogenannten Mitte der Gesellschaft offen zur Schau gestellten Antisemitismus nach Ausbruch der Corona-Pandemie. Menschen, die von Antisemitismus betroffen sind oder sich mit Antisemitismus beschäftigen, hat diese Entwicklung weniger überrascht. Studien verweisen seit Jahrzehnten darauf, dass antisemitische Einstellungen in allen Teilen der Gesellschaft existieren. Doch mit dem…