Die COVID-19-Pandemie hat die Entwicklung hin zum regelmäßigen Arbeiten im Homeoffice oder mobilen Arbeiten stark beschleunigt. Das Arbeitsleben ändert sich dadurch schneller als Einige das noch 2019 vorhergesagt haben. Diese Entwicklung zwingt daher auch Führungskräfte eine neue Managementkultur einzuführen und „Führen auf Distanz“ zu lernen bzw. weiter auszubauen. Das Dossier unterstützt Führungskräfte dabei „Führen auf…
„Demokratie und Vielfalt in der Kindertagesbetreuung“ ist ein Kooperationsprojekt, das von sechs Verbänden der Freien Wohlfahrtspflege (AWO; Diakonie, Caritas, ZWST, Der Paritätische und DRK) gemeinsam mit der Arbeitsgemeinschaft für Kinder- und Jugendhilfe (AGJ), als Koordinierungsstelle, gegründet worden ist. Ziel des Projekts ist es frühe Demokratiebildung und Vielfaltspädagogik in ihren Strukturen zu stärken und weiterzuentwickeln. Mit…
Das Projekt „Slow Fashion der Kulturen“ wurde im Rahmen des Frauenzentrums Treptow – Köpenick, der Stephanus Stiftung (Geschäftsbereich Migration & Integration) durchgeführt. Hauptziel des Projektes war es, laut der Leiterin Ute Jaross, Frauen aus verschiedenen Kulturen zusammenzubringen. „Über das Nähen kommen rund 20 Frauen aus verschiedenen Ländern zusammen. Nähen ist über kulturelle Grenzen hinweg ein…
Qualitätswerkstatt 2.0 ist ein Begleitprojekt im Bundesprogramm „Demokratie leben!“ zur Unterstützung von Akteur:innen im Handlungsfeld Extremismusprävention. Das Konzept von „New Work“ bezeichnet heute den strukturellen Wandel unserer Arbeitswelt. Die Analyse beschreibt, was darunter zu verstehen ist, wie „New Work“ für die Arbeit in der Projektarbeit erfolgreich angewandt werden kann und was dabei beachtet werden muss.
Im Kooperationsprojekt „Demokratie und Vielfalt in der Kindertagesbetreuung (DUVK)“ haben sich mehrere Träger der freien Wohlfahrtspflege zusammengeschlossen, um zum Thema demokratische Bildung in der Kindertagesbetreuung zu arbeiten. Schon im jungen Alter wird der Grundstein für das Miteinander in einer Demokratie gelegt. Durch demokratische Beteiligungsformen in der Kindertagesbetreuung lernen Kinder bereits im Alltag Vielfalt zu schätzen…
DeutschPlus e. V. – Initiative für eine plurale Republik ist eine zivilgesellschaftliche Organisation, die sich für die chancengerechte Teilhabe aller Menschen einsetzt. Die Initiative stellt sich aktiv jeder Form von Rassismus und Diskriminierung entgegen. Das Team von DeutschPlus berät Organisationen zu Vielfalt, schafft Netzwerke und nimmt Einfluss auf den öffentlichen Diskurs zur Einwanderungsgesellschaft. Die Schriftenreihe…
DeutschPlus e. V. – Initiative für eine plurale Republik ist eine zivilgesellschaftliche Organisation, die sich für die chancengerechte Teilhabe aller Menschen einsetzt. Die Initiative stellt sich aktiv jeder Form von Rassismus und Diskriminierung entgegen. Das Team von DeutschPlus berät Organisationen zu Vielfalt, schafft Netzwerke und nimmt Einfluss auf den öffentlichen Diskurs zur Einwanderungsgesellschaft. Die Schriftenreihe…
DeutschPlus e. V. – Initiative für eine plurale Republik ist eine zivilgesellschaftliche Organisation, die sich für die chancengerechte Teilhabe aller Menschen einsetzt. Die Initiative stellt sich aktiv jeder Form von Rassismus und Diskriminierung entgegen. Das Team von DeutschPlus berät Organisationen zu Vielfalt, schafft Netzwerke und nimmt Einfluss auf den öffentlichen Diskurs zur Einwanderungsgesellschaft. Die Schriftenreihe „Impulse…
DeutschPlus e.V. – Initiative für eine plurale Republik ist eine zivilgesellschaftliche Organisation, die sich für die chancengerechte Teilhabe aller Menschen einsetzt. Die Initiative stellt sich aktiv jeder Form von Rassismus und Diskriminierung entgegen. Das Team von DeutschPlus berät Organisationen zu Vielfalt, schafft Netzwerke und nimmt Einfluss auf den öffentlichen Diskurs zur Einwanderungsgesellschaft. Die Schriftenreihe „Impulse…
Der vorliegende Methodenkoffer ist im Modellprojekt „Methodenkoffer ‚Demokratie leben!‘ in der Berufsausbildung“ vom Forschungsinstitut Betrieblicshe Bildung (f-bb) entwickelt worden. Ziel des Projekts war es, das Berufsbildungspersonal in Brandenburg im Umgang mit diskriminierenden Verhaltensweisen zu stärken und zu professionalisieren. Dies sollte unter realen Bedingungen innerhalb der eigenen täglichen Arbeit mit Auszubildenden und Kolleg:innen geschehen und an…