Beratung Archive • Seite 24 von 131 • Vielfalt-Mediathek

Menschenfeindlichkeit im Netz begegnen. Demokratische Kompetenzen von Berufsschüler*innen im digitalen Raum stärken: Qualifizierungskonzept für Lehrkräfte an Berufsschulen

Cover von Menschenfeindlichkeit im Netz begegnen. Demokratische Kompetenzen von Berufsschüler*innen im digitalen Raum stärken: Qualifizierungskonzept für Lehrkräfte an Berufsschulen

Die vorliegende Broschüre beinhaltet ein Qualifizierungskonzept für Lehrkräfte an Berufsschulen, damit sie Menschenfeindlichkeit im Netz begegnen können. Das Seminar ist für die Dauer von zwei bis drei Tagen angelegt. Ziel ist es, zum einen Berufsschullehrkräfte zu befähigen die Demokratiekompetenz ihrer Schüler:innen zu stärken. Zum anderen ihnen Methoden an die Hand zu geben, um Menschenfeindlichkeit im…

Arbeitshilfe: Moderation von Digitalformaten

Die Zielsetzung einer Moderation von Digitalformaten unterscheidet sich nicht von einer Veranstaltung die vor Ort durchgeführt wird. Bei beiden gehört Prozess- und Zielorientierung, Ergebnisoffenheit und Neutralität sowie Allparteilichkeit und Rundumblick zur Grundhaltung. Aber schon alleine die vielen technischen Aufgaben bei der Moderation von Digitalformaten unterscheidet sie von einer im „offline“ Format. Auch bei der Vermittlung…

Interessiert’s dich? #Debatte #Dialog #Demokratie

„Interessiert’s Dich? #3D: Debatte – Dialog – Demokratie“ spricht junge Menschen ab 10 Jahren an. Das Projekt motiviert sie, eigene Vorstellungen zu entwickeln und diese auch zu vertreten. Sie gestalten so ihre Umgebung mit, bringen sich politisch ein und erfahren dadurch gesellschaftliche Teilhabe. Das Projekt „Interessiert’s Dich?“ will junge Menschen dazu ermutigen sich nicht zwangsläufig…

F.A.N.

Das Bild ist zweigeteilt. Auf der einen Seite mit türkisen Hintergrund steht F A N Berlin-Brandenburg auf der anderen Seite steht Ist Radikalisierung immer problematisch? Auf beiden Seiten kann man im Hintergrund eine mutmaßliche Demonstration erkennen

Das Video stellt das Projekt „F.A.N. Berlin-Brandenburg“ (Fortbildung, Austausch, Netzwerke für Demokratie, Recht und Freiheit) vor und erklärt, ohne Worte, seine Intention.

F.A.N. Berlin-Brandenburg – Für Demokratie, Recht und Freiheit

Das Projekt „F.A.N. Berlin-Brandenburg“ (Fortbildung, Austausch, Netzwerke für Demokratie, Recht und Freiheit) unterstützt Fachkräfte im Umgang mit Radikalisierungsprozessen und erarbeitet mit ihnen Möglichkeiten zur Förderung demokratischer Handlungskompetenzen und Diskursfähigkeit in ihrer Arbeitswelt. „F.A.N. Berlin-Brandenburg“ legt bei seiner Arbeit den Fokus auf unterschiedliche demokratiestärkende Wege zur Mitsprache und Teilhabe von jungen Menschen in analogen und digitalen…

prisma.online

Das Bild ist in unterschiedlich-große Dreiecke aufgeteilt. Links oben ist eins lila ausgefüllt, oben und unten links sind sie jeweils orange ausgefüllt, das Dreieck in der Mitte ist Türkis ausgefüllt. Im Dreieck in der Mitte steht Prisma, wobei die Buchstaben untereinander geschrieben sind. Erst PR, dann IS und dann MA.

Das Modellprojekt „Prisma“ des CJD Hamburg entwickelt Methoden der Medienpädagogik und der politischen Bildungsarbeit, um einen ideologischen Distanzierungsprozess von Symphatisant:innen und Akteur:innen anzustoßen, die sich selbst als neurechts bezeichnen oder die durch ihr Verhalten eine Affinität zur Neuen Rechten deutlich werden lassen. Das Projekt widmet sich besonders Problemstellungen und Analysen zum Verhältnis von medienpädagogischen Interventionen…

Onboarding Factsheet

Unter einem „Onboarding-Prozess (an Bord holen)“ versteht man die Einstellung und zielgerichtete Integration neuer Mitarbeiter:innen in ein Unternehmen. Der „Onboarding Factsheet“ gibt hilfreiche Tipps dazu.

Kurzanleitung zu Screenshots als wichtige Beweismittel bei rechter, rassistischer und antisemitischer Gewalt im Netz

Immer wieder kommt es im Netz zu rassistischer, antisemitischer und rechts motivierter Gewalt. Das Spektrum reicht von Diffamierungen über Hetze und Hasskommentare bis hin zu Morddrohungen. Oftmals haben diese Posts strafrechtliche Inhalte und sie sind erstellt von real verantwortlichen Personen. Screenshots können und sollen beweisen, dass diese bestimmte Person eine strafrechtlich-relevante Aussage getroffen hat. Sie…

Begleitbroschüre zum Lernspiel True – Fake

Das Begleitmaterial zum App-basierten Lernspiel „True – Fake“ bietet Grundinformationen zum Spiel und Spielablauf. Es führt aber auch die theoretischen Grundlagen auf, auf denen das Spiel basiert. Als Handreichung für Pädagog:innen und Lehrkräfte werden außerdem Einsatzmöglichkeiten im schulischen und außerschulischen Bereich aufgeführt. In Zeiten von Alternativen Medien, Fake News und dem „Lügenpresse“-Vorwurf ist es das Ziel…

TRUE – FAKE

Das Bild ist sehr pixelig. Im Stil eines Computerspiels aus den 80er Jahren. Man erkennt auf dem Bild Demonstrierende, Fahnen und Polizisten. Auf dem Bild steht TRUE - FAKE the Game

Das App-basierte Lernspiel „True – Fake“ fördert die Nachrichten- und Informationskompetenz sowie die Kompetenz zur Quellenkritik. Den Rahmen in „True – Fake“ bildet eine Kundgebung. Die Spieler:innen reagieren auf die Stimmung der Demonstrierenden und haben die Wahl Misstrauen zu säen oder Vertrauen zu schaffen. Dabei geht es um Informationsbeschaffung und -weitergabe und den Unterschied zwischen…