Das Projekt „meeting Diaspora. Engagement der afrikanischen Diaspora sichtbar machen und Dialog fördern“ bietet Coaching von und ein Mentoring Programm für afrikanische Vereine und junge Schwarze Initiativen, die ihre Strategie schärfen und optimieren, ihre Organisation und Struktur stärken wie auch ihre vereinsinterne Kommunikation wertschätzend gestalten wollen, damit eine vielfältige und professionelle Projektarbeit möglich ist. Der…
Das Modellprojekt „Prisma“ vom CJD Hamburg entwickelt Methoden der Medienpädagogik und der politischen Bildungsarbeit, um einen ideologischen Distanzierungsprozess von Symphatisant:innen und Akteur:innen anzustoßen, die sich selbst als „Neurechts“ bezeichnen oder die durch ihr Verhalten eine Affinität zur Neuen Rechten deutlich werden lassen. Das Projekt widmet sich besonders Problemstellungen und Analysen zum Verhältnis von medienpädagogischen Interventionen…
Das Verhältnis von Rechtsextremismus und Kindeswohlgefährdung ist ein kontroverses Thema, das Fachkräfte vor verschiedene Herausforderungen stellt. Es bewegt sich in einem Spannungsverhältnis, das juristisch wie auch pädagogisch nicht leicht aufzulösen ist. Diese Broschüre möchte daher die Vielzahl an engagierten pädagogischen Fachkräften, die in ihrem Arbeitsalltag damit konfrontiert sind, unterstützen. Es wird über rechtliche Hintergründe informiert,…
Qualitätswerkstatt 2.0 ist ein Begleitprojekt im Bundesprogramm „Demokratie leben!“ zur Unterstützung von Akteur:innen im Handlungsfeld Extremismusprävention. Das Konzept von „New Work“ bezeichnet heute den strukturellen Wandel unserer Arbeitswelt. Die Analyse beschreibt, was darunter zu verstehen ist, wie „New Work“ für die Arbeit in der Projektarbeit erfolgreich angewandt werden kann und was dabei beachtet werden muss.
2020 feiert Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage sein 25-jähriges Bestehen. Grund genug, das Engagement in einer Jubiläumsbroschüre zu würdigen. Die Broschüre lässt dabei Schulen, die sich im Netzwerk organisieren, von ihrem Engagement erzählen, Netzwerkpartner:innen und deren Sicht auf die Themen werden gehört, die Intention von Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage wird…
Aufgrund der Corona-Pandemie konnten 2020 die Aktionswochen „Zusammen gegen Rassismus – Moabit und Wedding“ nicht stattfinden. Das vorliegende Magazin will diese Lücke füllen, zwar leiser, aber dennoch lautstark in seiner Wirkung. Zusammen mit den vielen Mitstreiter:innen wird Haltung gezeigt, informiert und sich gegen Rassismus und andere Formen der Menschenfeindlichkeit, gerade auch bezogen auf die Zeit…
Im Kooperationsprojekt „Demokratie und Vielfalt in der Kindertagesbetreuung (DUVK)“ haben sich mehrere Träger der freien Wohlfahrtspflege zusammengeschlossen, um zum Thema demokratische Bildung in der Kindertagesbetreuung zu arbeiten. Schon im jungen Alter wird der Grundstein für das Miteinander in einer Demokratie gelegt. Durch demokratische Beteiligungsformen in der Kindertagesbetreuung lernen Kinder bereits im Alltag Vielfalt zu schätzen…
Im Kooperationsprojekt „Demokratie und Vielfalt in der Kindertagesbetreuung (DUVK)“ haben sich mehrere Träger der freien Wohlfahrtspflege zusammengeschlossen, um zum Thema demokratische Bildung in der Kindertagesbetreuung zu arbeiten. Schon im jungen Alter wird der Grundstein für das Miteinander in einer Demokratie gelegt. Durch demokratische Beteiligungsformen in der Kindertagesbetreuung lernen Kinder bereits im Alltag Vielfalt zu schätzen…
Im Kooperationsprojekt „Demokratie und Vielfalt in der Kindertagesbetreuung (DUVK)“ haben sich mehrere Träger der freien Wohlfahrtspflege zusammengeschlossen, um zum Thema demokratische Bildung in der Kindertagesbetreuung zu arbeiten. Schon im jungen Alter wird der Grundstein für das Miteinander in einer Demokratie gelegt. Durch demokratische Beteiligungsformen in der Kindertagesbetreuung lernen Kinder bereits im Alltag Vielfalt zu schätzen…
Im Kooperationsprojekt „Demokratie und Vielfalt in der Kindertagesbetreuung (DUVK)“ haben sich mehrere Träger der freien Wohlfahrtspflege zusammengeschlossen, um zum Thema demokratische Bildung in der Kindertagesbetreuung zu arbeiten. Schon im jungen Alter wird der Grundstein für das Miteinander in einer Demokratie gelegt. Durch demokratische Beteiligungsformen in der Kindertagesbetreuung lernen Kinder bereits im Alltag Vielfalt zu schätzen…