Anregungen für eine diversitätsorientierte Pädagogik im Kontext von Islam in der Grundschule

Cover von Anregungen für eine diversitätsorientierte Pädagogik im Kontext von Islam in der Grundschule

Die Broschüre, die im Rahmen des Modellprojekts „Protest, Provokation und Propaganda – Fortbildungen, Begleitungen und Beratungen für pädagogische Fachkräfte in der Islamismusprävention in Berlin“ entstanden ist, möchte Pädagog:innen und Multiplikator:innen unterstützen, Vielfalt schon in der Grundschule als Chance in der pädagogischen Arbeit zu verstehen und dabei auch religiösen Fragen Raum zu geben. Es geht nicht…

Was Jugendarbeit (nicht) kann!? Potentiale der Jugendarbeit für die pädagogische Prävention extrem rechter Haltungen bei jungen Menschen im Landkreis Göttingen

Cover von Was Jugendarbeit (nicht) kann!? Potentiale der Jugendarbeit für die pädagogische Prävention extrem rechter Haltungen bei jungen Menschen im Landkreis Göttingen

Das Modellprojekt „Respekt für Vielfalt – Gemeinsam gegen Menschenfeindlichkeit“ wurde im Bundesprogramm „Demokratie leben!“ im Bereich „Rechtsextreme Orientierungen und Handlungen“ gefördert. Träger war der Landkreis Göttingen mit seinem Fachdienst Kinder- und Jugendarbeit, Jugendschutz und Jugendberufshilfe zur Radikalisierungsprävention. In dem geförderten Bereich war es dadurch einzigartig, dass es als einziges Projekt bei einem öffentlichen Träger angesiedelt…

Dennis. Übergangswohnheim für Geflüchtete

Dennis. Übergangswohnheim für Geflüchtete

Die Partnerschaft für Demokratie Treptow-Köpenick hat in Kooperation mit dem Projekt „aras* – Antirassistische Arbeit an Schulen“ im Rahmen des Projekts „Jugend-Demokratiekonferenz 2019“ fünf junge Menschen aus Treptow-Köpenick porträtiert, um ihr freiwilliges Engagement im Bezirk sichtbar zu machen. Die vorliegende Kurzdokumentation hat Dennis Engagement im Übergangswohnheim für Geflüchtete beobachtet.

Ella. Schülergremien Engagement

Ella. Schülergremien Engagement

Die Partnerschaft für Demokratie Treptow-Köpenick hat in Kooperation mit dem Projekt „aras* – Antirassistische Arbeit an Schulen“ im Rahmen des Projekts „Jugend-Demokratiekonferenz 2019“ fünf junge Menschen aus Treptow-Köpenick porträtiert, um ihr freiwilliges Engagement im Bezirk sichtbar zu machen. Die vorliegende Kurzdokumentation begleitet Ella, damals noch Willy, beim Engagement für den Bezirks- und Landesschüler:innenausschuss.

WE DECIDE. Jugend mischt mit

Cover von WE DECIDE. Jugend mischt mit

wedecide.de ist eine Online-Plattform für mehr jugendgerechte Beteiligungsmöglichkeiten in Niedersachsen. Gemeinsam mit jungen Menschen und Verantwortlichen aus Politik und Verwaltung hat der Landesjugendring Niedersachsen e.V. eine Online-Plattform entwickelt, die jungen Menschen vielfältige digitale Partizipationsmöglichkeiten eröffnet und einfache Beteiligungsmethoden durch verschiedene digitale Tools zur Verfügung stellt. Die Broschüre stellt die unterschiedlichen Tools und möglichen Anwendungsbeispiele auf…

Menschenwürde online verteidigen. 33 Social Media-Tipps für die Zivilgesellschaft

Cover von Menschenwürde online verteidigen. 33 Social Media-Tipps für die Zivilgesellschaft

Gerade in den Sozialen Medien sind Demokratiefeinde sehr aktiv. Sie wollen durch ihre vielfältigen Aktivitäten den Eindruck vermitteln, dass sie den Mehrheitswillen wiedergeben. Natürlich ist das nicht so, aber aufgrund mangelnder Ressourcen können viele Nichtregierungsorganisationen, trotz vieler guter Ideen, keine effektive Gegenwehr ausüben. Die Broschüre will das ändern und unterstützt mit ihren 33 Tipps gemeinnützige…

Salafismus und religiös begründeter Extremismus unter Jugendlichen. Eine Analyse aus Perspektive bekenntnisorientierter Präventionsarbeit

Cover von Salafismus und religiös begründeter Extremismus unter Jugendlichen. Eine Analyse aus Perspektive bekenntnisorientierter Präventionsarbeit

Das Projekt „Al Etidal – Qualifizierungsangebote gegen Radikalisierung und Extremismus“ von Schura Bremen – Islamische Religionsgemeinschaft Bremen e. V. setzt sich aus muslimischer Sicht mit religiös begründetem Extremismus auseinander. Die Handreichung vereint die Ergebnisse des Projekts und macht sichtbar, wie die Phänomene Salafismus und Islamismus innerhalb der muslimischen Community wahrgenommen werden und verdeutlicht den Leser:innen,…

lebensweltnah & partizipativ. Mit Peer Education gesellschaftliche Vielfalt und Demokratie fördern

Cover von lebensweltnah & partizipativ. Mit Peer Education gesellschaftliche Vielfalt und Demokratie fördern

Die Publikation basiert auf dem Fachaustausch von unterschiedlichen Organisationen, die vom Bundesprogramm „Demokratie leben!“ von 2015 bis 2019 gefördert wurden und mit dem Ansatz der Peer-Education arbeiten. Unterschiedliche Bereiche der politischen Bildung wurden dadurch abgedeckt: Anne Frank Zentrum: historisch-politische Bildungsarbeit gegen Antisemitismus Kreuzberger Initiative gegen Antisemitismus: Auseinandersetzung mit Antisemitismus in der Migrationsgesellschaft Bildungsforum gegen Antiziganismus…

Aufstand der Ideen. Ideenkonferenz der offenen Gesellschaft in Bewegung. 03. Dezember 2019

Cover von Aufstand der Ideen. Ideenkonferenz der offenen Gesellschaft in Bewegung. 03. Dezember 2019

Die Initiative „Die Offene Gesellschaft“ bringt Menschen zusammen, die sich radikal konstruktiv gegen die politische Ideen- und Mutlosigkeit stellen und keine Lust mehr auf den eskalierenden gesellschaftlichen Diskurs haben. Die Konferenz „Aufstand der Ideen“ bildete den vorläufigen Abschluss des Projekts. Auf der Konferenz wurden die Herausforderungen, die Menschen im ganzen Land sehen und bewegen sowie…

Umgang mit Antisemitismus in der Grundschule. Alltag von Jüdinnen und Juden in Berlin, Auseinandersetzung mit antisemitischen Vorurteilen, Thematisierung des Holocaust

Cover von Umgang mit Antisemitismus in der Grundschule. Alltag von Jüdinnen und Juden in Berlin, Auseinandersetzung mit antisemitischen Vorurteilen, Thematisierung des Holocaust

Antisemitische Aussagen und Bilder, die in der Gesellschaft und der Familie präsent sind, bekommen auch Kinder mit. Wenn diese Aussagen nicht besprochen und infrage gestellt werden, können sich daraus antisemitische Vorurteile und Weltbilder entwickeln. Trotzdem wird Antisemitismus in der Grundschule nicht besprochen. Es gilt als zu komplex, zu vielschichtig und nicht altersgerecht. Die Handreichung will…