Fokusheft "Verschwörungserzählungen". Herausforderungen für die Präventions- und Interventionsarbeit

Cover von Fokusheft "Verschwörungserzählungen". Herausforderungen für die Präventions- und Interventionsarbeit

Das Fokusheft „Verschwörungserzählungen“ des Projekts „Kurswechsel“ analysiert Inhalte und Strukturen gängiger Verschwörungsmythen hinsichtlich der Corona-Pandemie und darüber hinaus. Es setzt sich ebenfalls damit auseinander, welche Interventionsstrategien hilfreich sein können. Daneben befasst sich das Fokusheft „Verschwörungserzählungen“ mit speziellen Bereichen in Zusammenhang mit der Titelthematik. Das Heft untersucht z. B. die Bedeutung von Geschlechterrollen in der verschwörungsideologischen…

#Dafür

Auf dem Bild ist ein roter Punkt zu erkennen in dem ein buntes X eingefügt ist. Daneben steht entschieden #dafür. Partnerschaft für Demokratie Köln

Die Kampagne „#dafür“, die von der Partnerschaft für Demokratie Köln ins Leben gerufen wurde, hat sich zum Ziel gesetzt, unter dem Hashtag „dafür“ Dinge aufzuzeigen, für die wir als Gesellschaft einstehen. Sie nimmt die Stärken der Gesellschaft in den Blick. Im Rahmen der Kampagne werden Menschen und deren Einsatz in Kurzinterviews vorgestellt. Das erste Video…

Mit Konflikten demokratisch umgehen. Eine Übung zur Entwicklung alltagsnaher Erziehungstipps

Auf dem Bild sieht man zwei Erwachsene und ein Kind am Frühstückstisch sitzen. Das Bild ist mit einen grünen Filter bearbeitet. Auf dem Bild steht in weißer Farbe Online-Übung Mit Konflikten demokratisch umgehen Eine Übung zur Entwicklung alltagsnaher Erziehungstipps

Die Online-Übung „Mit Konflikten demokratisch umgehen“, richtet sich an Multiplikator:innen im frühkindlichen Bildungsbereich, die sich mit der Wirkungen von Erziehungsverhalten und Kommunikation auf die Selbstwahrnehmung und Demokratiefähigkeit von Kindern auseinandersetzen. Die Projekte „Demokratisch. Gemeinsam. Wachsen. Eltern als Partner*innen der Demokratieförderung“ in Kooperation mit dem Projekt „Extremismusprävention Online“ haben die Übung entwickelt. Das Ziel von „Mit…

Diskutier mit mir!

Auf dem Bild sind unterschiedliche leere Sprechblasen zu sehen. Sie unterscheiden sich in ihrer Farbe, sie sind entweder gelb oder blau und Form. Nur in zwei steht etwas geschrieben. Diskutier mit mir

 „Diskutier mit mir“ bezeichnet sich als die App für den politischen Dialog. Sie verfolgt den Anspruch allen Bürger:innen eine Stimme zu geben. Erreichen will „Diskutier mit mir“ das mit der Bereitstellung geschützter Räume für den digitalen Austausch. Die App bringt dadurch Menschen mit unterschiedlichen Ansichten ins Gespräch. Jeder Chat ist dementsprechend ein Weg zur Verständigung…

Podcast zu "Landheld*innen: Für eine demokratische Alltagskultur in der Nachbarschaft

Das Bild hat einen orangen Hintergrund auf diesem steht mit weißer Farbe geschrieben Landheldinnen Radikalisierungstendenzen erkennen bewerten intervenieren

Der Podcast zu „Landheldinnen“ knüpft an das gleichnamige Projekt an. Das Projekt unterstützt (sozial-)pädagogische Fachkräfte im Erkennen von Radikalisierungstendenzen bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Es arbeitet hierbei u.a. zu Demokratiefeindlichkeit und Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit. Die Teilnehmenden entwickeln individuelle Konzepte und setzen diese vor Ort in den jeweiligen Institutionen um. Es knüpft dabei an aktuelle Debatten an…

Begleitbroschüre zum Lernspiel True – Fake

Cover von Begleitbroschüre zum Lernspiel True – Fake

Das Begleitmaterial zum App-basierten Lernspiel „True – Fake“ bietet Grundinformationen zum Spiel und Spielablauf. Es führt aber auch die theoretischen Grundlagen auf, auf denen das Spiel basiert. Als Handreichung für Pädagog:innen und Lehrkräfte werden außerdem Einsatzmöglichkeiten im schulischen und außerschulischen Bereich aufgeführt. In Zeiten von Alternativen Medien, Fake News und dem „Lügenpresse“-Vorwurf ist es das Ziel…

TRUE – FAKE

Das Bild ist sehr pixelig. Im Stil eines Computerspiels aus den 80er Jahren. Man erkennt auf dem Bild Demonstrierende, Fahnen und Polizisten. Auf dem Bild steht TRUE - FAKE the Game

Das App-basierte Lernspiel „True – Fake“ fördert die Nachrichten- und Informationskompetenz sowie die Kompetenz zur Quellenkritik. Den Rahmen in „True – Fake“ bildet eine Kundgebung. Die Spieler:innen reagieren auf die Stimmung der Demonstrierenden und haben die Wahl Misstrauen zu säen oder Vertrauen zu schaffen. Dabei geht es um Informationsbeschaffung und -weitergabe und den Unterschied zwischen…

Faktencheck: Wie erkenne ich Fake News?

Cover von Faktencheck: Wie erkenne ich Fake News?

Beim „Faktencheck – Wie erkenne ich Fake News“ erhalten die Nutzer:innen einen Leitfaden, der ihnen hilft „Fake News“ zu erkennen, in dem sie die richtigen Fragen stellen. Zudem stellt der „Faktencheck – Wie erkenne ich Fake News“ weitere Hilfen zur Aufdeckung von Desinformationen zur Verfügung. Das sind z. B. Faktencheck-Webseiten oder auch eine Anleitung zur…

Schwerpunktbericht 2020. Handlungskoordination im Themenfeld – Ausgangsbedingungen und Herausforderungen. Wissenschaftliche Begleitung Handlungsbereich Bund im Bundesprogramm "Demokratie leben!" in der Förderphase 2020 bis 2024

Cover von Schwerpunktbericht 2020. Handlungskoordination im Themenfeld – Ausgangsbedingungen und Herausforderungen. Wissenschaftliche Begleitung Handlungsbereich Bund im Bundesprogramm "Demokratie leben!" in der Förderphase 2020 bis 2024

Der Schwerpunktbericht betrachtet das erste Jahr der Förderung von Kompetenzzentren und Kompetenznetzwerken im Handlungsbereich Bund des Bundesprogramms „Demokratie leben!“ mit der Schwerpunktsetzung auf „Handlungskoordination in den Themenfeldern“. Vier Aspekte stehen dabei im Fokus: die konzeptionelle Logik (Programmtheorie) des Handlungsbereichs, die Aufgaben, die die geförderten Organisationen übernehmen sollen sowie die Zusammenarbeit und Handlungskoordination in den Themenfeldern,…

Querverbindungen – Das verschwörungsideologische Spektrum in Niedersachsen. Einschätzungen – Erfahrungen – Handlungsempfehlungen

Cover von QUERVERBINDUNGEN – Das verschwörungsideologische Spektrum in Niedersachsen. Einschätzungen – Erfahrungen – Handlungsempfehlungen

Auch wenn Teilnehmende an Corona-Protesten nicht per se als rechtsextrem oder rechtspopulistisch einzuordnen sind, muss man aber konstatieren, dass sie zumindest rechtsoffen sind. Der Anteil derjenigen, die sich offen zu extrem Rechten Einstellungen wie Antisemitismus, Rassismus und Demokratiefeindlichkeit bekennen ist erschreckend hoch. Die Einstellungen dominieren die Proteste und weiteren Aktivitäten. Verschwörungserzählungen sind zwischen den unterschiedlichen…