Diversity, Vielfalt, Unterschiedlichkeit, Unterschiede
In Projektwochen, Seminaren, Workshops, Video-, Foto- und Theaterwerkstätten sollten im Projekt „Culture Massala“ Schülerinnen und Schülern von zwei Gesamtschulen demokratische, soziale und interkulturelle Kompetenzen vermittelt werden. Diskutiert, kreativ bearbeitet und in Szene gesetzt wurden Themen wie Identität, Vorurteile, Kultur, Zukunftsperspektiven u.v.m. Die DVD gibt einen Einblick in die Projektarbeit und enthält einige der Ergebnisse: Fotoreihen…
Das Projekt muslim 3.0 richtete sich an männliche muslimische Jugendliche. Diese sollten in ihrer Identitätsfindung unterstützt werden um so islamistischen Einstellungen und Gewalt vorzubeugen. Mit einer Kombination aus Gesprächskreisen, Musik- und Theaterworkshops, dem Austausch mit Expertinnen und Experten und Exkursionen sollten zum Einen Selbstbewusstsein und Selbstreflexionsfähigkeit gestärkt werden. Zum Anderen setzten die Jugendlichen sich intensiv…
„Demokratisierung von Demokratie“, die Förderung demokratischen Engagements und die kritische Auseinandersetzung mit Rechtsextremismus – wie kann das, vor allem in den ländlichen Regionen Brandenburgs, umgesetzt werden? Das Mobile Beratungsteam Brandenburg berät dazu Akteurinnen und Akteure, die sich vor Ort für mehr Demokratie engagieren, die in Politik, Schule, Kommune oder Jugendzentrum mit Rechtsextremismus konfrontiert sind, will…
Eine in Texte gefasste Weltreise durch Herrenberg, gegenseitiges Verständnis, Kommunikation und die gleichberechtigte Partizipation möglichst vieler Bürgerinnen und Bürger – diese Überlegungen lagen der Herrenberger SchreibwerkStadt, die vom „Runden Tisch der Nationen“ initiiert wurde, zugrunde. Das Ziel: Eine lebendige Zeitaufnahme, die die Vielfalt der Menschen in Herrenberg festhält und die Geschichten, Gedanken und Gefühle von…
Das Projekt „Local Players“ richtete sich an junge Auszubildende und bildete diese zu Botschafter:innen für Vielfalt, Toleranz, Demokratie und Chancengerechtigkeit aus. Sie setzten sich mit ihren eigenen Stärken, mit Vielfalt und Differenz auseinander, beschäftigten sich mit Diskriminierung und Vorurteilen und möglichen Umgangsformen damit und nahmen an Trainings zu Interkultureller und Interreligiöser Kompetenz teil. Gleichzeitig erlernten…
Interkulturelles Lernen als pädagogische Ansatz in einer Einwanderungsgesellschaft – das bezieht sich nicht nur auf Unterschiede zwischen Mehrheit und Minderheit sondern auf das Bewusstmachen kultureller Unterschiede innerhalb dieser Gruppen, auf die Auseinandersetzung mit eigenen kulturellen Prägungen, auf internationale Entwicklungen, auf die Öffnung von Strukturen und den Abbau von Diskriminierung. Die Lernbox enthält dazu Anregungen, Methoden,…
Der Islam wird zunehmend sichtbarer in Deutschland, z. B. durch den Bau repräsentativer Moscheen. Dies führt zum Teil zu zugespitzten Debatten und massiven Konflikten und häufig schaffen es rechtsextreme und rechtspopulistische Gruppen, Vorbehalte zu instrumentalisieren, Ängste zu schüren und es zeigen sich rassistische und kulturalistische Einstellungen bis tief in die Mitte der Gesellschaft. Solchen Entwicklungen…
Das Projekt „Lebenswelt Europa“ bestand es aus zwei Bereichen: schulischen Aktivitäten zu Interkulturalität und Mobilität mit integrierten Auslandspraktika und der Entwicklung entsprechender Materialien sowie einer Untersuchung von Betrieben in Schleswig-Holstein und Süddänemark zur Relevanz von Auslandserfahrungen, Sprachkenntnissen, Migration und Mobilität. Die Materialsammlung enthält Berichte aus dem Projekt, stellt Ergebnisse der Studie vor sowie Möglichkeiten Auslandserfahrungen…
Das Integrationskonzept der Stadt Ravensburg, die Arbeit für ein offenes Zusammenleben, demokratische Strukturen, Bürgerbeteiligung und gegen rechtsextreme und rassistische Orientierungen und Erscheinungsformen sollen ab 2011 in einem Lokalen Aktionsplan gebündelt und koordiniert werden. Die Broschüre dokumentiert die Entwicklung des LAPs, sie stellt die Ausgangslage vor, erläutert die geplanten Ziele und Zielgruppen und stellt erste Projektideen…
Die Broschüre blickt zurück auf die Arbeit des Lokalen Aktionsplans in Güstrow, der durch die lokale Zusammenarbeit das demokratische Werteverständnis in der Region, demokratische Strukturen und bürgerschaftliches Engagement fördern wollte und präventiv gegen Rassismus und Rechtsextremismus aktiv war. Nach Informationen zum Aufbau und den Gremien des LAP werden die zwei zentralen Förderebenen vorgestellt: Bildung und…