Diversität Archive • Seite 130 von 156 • Vielfalt-Mediathek

Didaktik und Methodik interkulturellen Lernens. Handreichung für interkulturelle Trainings 2

Da es zukünftig immer mehr Menschen mit Migrationshintergrund geben wird, die Leistungen der Altenpflege in Anspruch nehmen werden, will das Projekt „ILKA“ Werte wie Interkulturalität und Vielfalt in den verschiedenen Bereichen der Altenpflege fördern. Dazu wurden Curricula für die Altenpflegehilfeausbildung entwickelt und erprobt und Handreichungen für interkulturelle Trainings, die sensibilisieren und Handlungsstrategien in Schule und…

Grundlagenwissen zur Situation von Migranten und Migrantinnen in Deutschland. Sensibilisierung zum Thema Migration. Handreichung für interkulturelle Trainings 1

Cover von Grundlagenwissen zur Situation von Migranten und Migrantinnen in Deutschland. Sensibilisierung zum Thema Migration. Handreichung für interkulturelle Trainings 1

Q-Rage Die Zeitung des größten Schülernetzwerks in Deutschland 6. Ausgabe

Die Zeitung Q-Rage wird im Rahmen des Projektes „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ entwickelt und veröffentlicht. Das besondere ist, dass die Jugendlichen selber die Inhalte der Zeitschrift bestimmen. Sie recherchieren, begleitet von Mentor:innen, interessante Themen, verfassen die Artikel und berichten von Aktivitäten des Netzwerks. Der Schwerpunkt der vorliegenden Ausgabe liegt auf den Themen…

Mit Kindern ins Gespräch kommen. Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung mit Persona Dolls. Das Praxisheft

Persona Dolls sind Puppen, die in der vorurteilsbewussten Erziehung eingesetzt werden. Durch die Auseinandersetzung mit den verschiedenen Biografien und Geschichten der Persona Dolls, können sie die Auseinandersetzung mit Vielfalt, Diskriminierung und Vorurteilen unter Kindern fördern. Das Heft richtet sich an Pädagoginnen und Pädagogen und will als Anregung für die Umsetzung einer vorurteilsbewussten Erziehung dienen und…

Juden in Deutschland: Selbst- und Fremdbilder. Pädagogisches Begleitmaterial zur Schülerausstellung

Im Rahmen des Projektes „Perspektivwechsel“ wurden Ansätze einer vorurteilsbewussten und diskriminierungskritischen Bildungsarbeit entwickelt und erprobt, die Multiplikator:innen unterstützen sollen, Themen wie Rassismus und Antisemitismus mit Jugendlichen zu bearbeiten. Ein Teil des Projektes war die Erarbeitung einer Ausstellung zu Selbst- und Fremdbildern von jüdischen Menschen in Deutschland durch Jugendliche, die zur Reflexion bestehender und zum Teil…

Dreisprung in die Zukunft. Ergebnisbericht 2007-2010

Ziel des Projektes „Dreisprung in die Zukunft“, welches vom Institut neue Impulse e. V. in Kooperation mit der Fachhochschule Potsdam durchgeführt wurde, ist die Prävention rechtsextremer, rassistischer und antisemitischer Einstellungen. Dies soll erreicht werden, indem entsprechende Strategien schon in Grundschulen und Kitas ansetzen. Im Rahmen des Projektes wurden Seminare für Pädagoginnen und Pädagogen entwickelt, die…

Vielfalt macht Schule

Im Rahmen des Projektes „Vielfalt macht Schule“ hat sich eine neunte Klasse in Gräfenberg mit Themen wie Ausgrenzung, Vielfalt und Würde auseinandergesetzt. Neben Gruppengesprächen und Diskussionen besuchte die Gruppe das Konzentrationslager Dachau und es fand ein Zeitzeugengespräch mit einem Überlebenden des Holocaust statt. Entstanden ist dieses Hörbuch, in dem Diskussionen der Gruppe zu hören sind,…

COMMUNIS – Gemeinsam lernen in der politischen Bildung. Erfahrungen und Ergebnisse des bundesdeutschen Projekts zum interkulturellen Lernen 2007 – 2010

Cover von COMMUNIS – Gemeinsam lernen in der politischen Bildung. Erfahrungen und Ergebnisse des bundesdeutschen Projekts zum interkulturellen Lernen 2007 – 2010

Gleiche Zugänge zu Bildung, Arbeit und gesellschaftlicher Teilhabe und eine Kultur der Vielfalt und des Respekts sind die Ziele des Projektes „COMMUNIS“. Um diese zu erreichen, wurden Bildungsmaßnahmen für Jugendliche mit und ohne Migrationshintergrund sowie Fortbildungsmodule für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren entwickelt. Zentrales Element war dabei die Betonung des informellen Lernens, als nicht strukturierte und trotzdem…

Wie Vielfalt Schule machen kann! Erfahrungen mit dem Anti-Bias-Ansatz an Berliner Grundschulen

Kinder in der Entfaltung ihrer Persönlichkeit unterstützen, Schulen als Räume etablieren, in denen Partizipation und Demokratie gelernt wird, ein sensibler Umgang mit Vielfalt und eine kritische Auseinandersetzung mit Vorurteilen und Diskriminierung, das sind einige der Ziele des Projektes „Starke Kinder machen Schule“, welches in dieser Broschüre vorgestellt wird.Im Kapitel „Entstehungsgeschichte“ werden die Hintergründe, die Methoden…

Wo liegt Berlin?

Im Rahmen des Projektes „Migrantenjugendliche und Jugendkulturen“ wurde unter anderem das Teilprojekt „Wo liegt Berlin?“ durchgeführt. Jugendliche mit verschiedensten Hintergründen setzten sich mit Fragen zu ihrer Identität, ihrem Leben, ihrer Herkunft auseinander: Wo liegt mein Lieblings-, mein Sehnsuchts- und mein Zukunfts-Berlin?, Wo stehe ich selbst?, Will ich hier bleiben?, Was will ich erreichen? Die CD…