Frühpädagogik Archive • Seite 15 von 38 • Vielfalt-Mediathek

1. Schwerpunktbericht. Handlungsfeld und Handlungslogiken. Wissenschaftliche Begleitung der Modellprojekte im Handlungsfeld Demokratieförderung im Bundesprogramm "Demokratie leben!" in der Förderphase 2020 bis 2024

Cover von 1. Schwerpunktbericht. Handlungsfeld und Handlungslogiken. Wissenschaftliche Begleitung der Modellprojekte im Handlungsfeld Demokratieförderung im Bundesprogramm "Demokratie leben!" in der Förderphase 2020 bis 2024

Das 2. Bundesprogramm „Demokratie leben!“ fördert 30 Modellprojekte im Handlungsfeld „Demokratieförderung“. Das Handlungsfeld gliedert sich in zwei Themenfelder, Demokratieförderung im Kindesalter und Demokratieförderung im Jugend- und jungen Erwachsenenalter. Die Modellprojekte haben einen Innovations- und Transferauftrag. Sie sollen Methoden und Konzepte der Demokratieförderung (weiter-)entwickeln, erproben und überprüfen. Diese Ergebnisse sollen auf andere Träger, Praxisfelder und Kontexte…

#Kinderrechte digital leben!

Das Projekt „Kinderrechte digital leben“ will Kinder befähigen und unterstützen, ihre Rechte in den digitalen Lebenswelten zu (er-)kennen, wahrzunehmen und sich für diese einzusetzen. Das Projekt leistet dazu Aufklärungsarbeit. Zudem initiiert und begleitet es Aushandlungsprozesse zwischen den verschiedenen, an der Erziehung beteiligten Akteuren sowie den Kindern. Im Fokus steht die Trias zwischen Schutz-, Förder- und…

Demokratiebildung im Bereich Kita in den Bildungsprogrammen der Bundesländer

Das Kompetenznetzwerk „Demokratiebildung im Kindesalter“ hat u. a. die Aufgabe, die inhaltliche Expertise weiterzuentwickeln und bundesweit zur Verfügung zu stellen. Dazu gehören natürlich auch Analysen, die den Bereich Demokratiebildung Kita in den Bildungsprogrammen der Bundesländer untersuchen. Die vorliegende Expertise hat sich daher im Bereich Demokratiebildung Kita in den Bildungsprogrammen der Bundesländer die Frage gestellt, wie…

Kinderbücher für eine vorurteilsbewusste und inklusive Bildung für Kinder von 3 bis 9 Jahren. Bücherliste zum Thema Aktivwerden gegen Diskriminierung. September 2021

Cover von Kinderbücher für eine vorurteilsbewusste und inklusive Bildung für Kinder von 3 bis 9 Jahren. Bücherliste zum Thema Aktivwerden gegen Diskriminierung. September 2021

Kinder sind neugierige und aufmerksame Beobachter:innen. Sie nehmen immer wieder Situationen wahr, in denen sie selbst oder andere Ungerechtigkeit, Ausgrenzung oder Diskriminierung erleben. Diesen Impuls nimmt die Handreichung auf und stellt vorurteilsbewusste Kinderbücher für 3 bis 9jährige vor. Die vorurteilsbewussten Kinderbücher eigenen sich, um mit Kindern über das oben Beschriebene in einen Dialog zu treten…

Plakat "Für eine Kultur des Miteinanders" in sieben Sprachen

Das Plakat gehört zur Arbeitshilfe „Für eine Kultur des Miteinanders. Mit Rechtspopulismus und Rechtsextremismus in Kitas umgehen“ und formuliert die Grundlagen einer Kultur des Miteinanders. Das Plakat ist in deutscher Sprache, aber auch in englischer, französischer, farsi, arabischer, türkischer und russischer Sprache erschienen.

Čaje zoralije, čaje šukarije. Das Begleitheft zum Ausmalbuch für Lehrer*innen der 5. und 6. Klassen

Das Begleitheft zum Ausmalheft „čaje zoralije, čaje šukarijé“ hilft Multiplikator:innen der schulischen und außerschulischen Bildungsarbeit für Kinder von 10 bis 12 Jahren das Thema Rom:nja und Sinti:zze pädagogisch zu begleiten. „čaje zoralije, čaje šukarije“ ist ein Ausmalheft für Kinder und weitere interessierte Menschen jeden Alters. „čaje zoralije, čaje šukarije“ bedeutet: Starkes Mädchen, schönes Mädchen und…

Čaje zoralije, čaje šukarije. Ein Ausmalheft von RomaniPhen

„čaje zoralije, čaje šukarije“ ist ein Ausmalheft für Kinder und weitere interessierte Menschen jeden Alters. „čaje zoralije, čaje šukarije“ bedeutet: Starkes Mädchen, schönes Mädchen und ist eine Anspielung auf ein berühmtes Lied von Esma Redžepova: čaje šukarije. Positive Darstellungen von Rom:nja und Sinti:zze kommen sowohl in der schulischen als auch außerschulischen Bildung so gut wie…

Kinder können Demokratie

Kinder können Demokratie? Der Film stellt sich diese Frage und auch was Erzieher:innen tun können, um Kindern Mitbestimmung zu ermöglichen und wie sie ihnen helfen können, das eigene Handeln zu reflektieren. Der Film ist Teil von Mitentscheiden und Mithandeln in der Kita.

Kinder reden über Corona-Krise und Lockdown

Das Video „Kinder reden über Corona-Krise und Lockdown“ lässt Kinder zu Wort kommen, die über ihre Erfahrungen in der Zeit des Lockdowns sprechen. „Kinder reden über Corona-Krise und Lockdown“ entstand im Rahmen des Projekts „Couragierte Kinder“ der Aktion Zivilcourage e. V. Das Projekt will Kinder und Jugendliche zu aktuellen gesellschaftlichen und politischen Themen zu Wort…

Was ist eigentlich Würde? Mit Kindern über Würde und Menschenrechte ins Gespäch kommen

Die Handreichung „Was ist eigentlich Würde?“ knüpft an das Buch „Unsere Würde“ an. In diesem sind Meinungen und Ideen von kreativen Menschen abgebildet, die sich auf vielfältige Weise mit dem Thema Würde beschäftigen. „Was ist eigentlich Würde?“ transformiert durch unterschiedliche Module und Ideen den abstrakten Begriff Würde in Themen wie Gerechtigkeit, Verantwortung, Mut, Grenzen und…