Smartphones und Tabletts gehören immer mehr zur Lebensrealität junger Menschen und auch von Kindern. Insbesondere die sogenannten sozialen Medien spielen dabei in der Nutzung eine große Rolle. Neben den positiven gibt es natürlich auch die bekannten negativen Aspekten. Es ist daher wichtig, dass es auch einen Jugendmedienschutz in der digitalen Welt geben muss.In dem vorliegenden…
Der Film „Über das Fremde“ zeigt das Alternativprojekt, das 2020 im Rahmen des Bundesprogramms „Demokratie leben!“ von der Stadt Ravensburg gefördert und mit den Kindern der interkulturellen Theatergruppe „MOMO’s Welt Ravensburg“ realisiert wurde. „Über das Fremde“ handelt von Vielfalt und Toleranz, das uns daran erinnern soll, Kindern zuzuhören und sie in den Demokratieprozess aktiv mit…
Im Rahmen des Projekts „#anbahnen“ haben am 5.9.2020 Kinder und Jugendliche in ganz Brandenburg gezeigt, dass sie ebenfalls systemrelevant sind. Dazu gestalteten sie an Brandenburger Bahnhöfen und auf Freiflächen entlang der Bahnstrecken verschiedene Kulturprojekte und kreative Aktionen. Die Jugendlichen wollen durch „#anbahnen“ wieder stärker wahrgenommen werden.Der Film zu „anBahnen“ dokumentiert die unterschiedlichen Aktionen. Der dazugehörige…
Im Rahmen des Projekts „#anbahnen“ haben am 5.9. 2020 Kinder und Jugendliche in ganz Brandenburg gezeigt, dass sie ebenfalls systemrelevant sind. Dazu gestalteten sie an Brandenburger Bahnhöfen und auf Freiflächen entlang der Bahnstrecken verschiedene Kulturprojekte und kreative Aktionen. Die Jugendlichen wollen durch „#anbahnen“ wieder stärker wahrgenommen werden.“anBahnen. Die Dokumentation“ stellt die unterschiedlichen Aktionen vor. Der…
Das Verhältnis von Rechtsextremismus und Kindeswohlgefährdung ist ein kontroverses Thema, das Fachkräfte vor verschiedene Herausforderungen stellt. Es bewegt sich in einem Spannungsverhältnis, das juristisch wie auch pädagogisch nicht leicht aufzulösen ist. Die im LidiceHaus ansässige Fachstelle Rechtsextremismus und Familie (RuF) hat zu diesem Thema Ende 2020 die Broschüre „Funktionalisierte Kinder. Kindeswohlgefährdung in Neonazifamilien“ herausgegeben. Der…
Der Online-Fachtag: „Demokratiebildung im Kindesalter – nachhaltig verankern, krisensicher gestalten!?“, des Kompetenznetzwerks „Demokratiebildung im Kindesalter“, stand ganz unter dem Eindruck der Corona-Krise. Vor diesem Hintergrund lauten daher auch die Leitfragen der Fachtagung: Wie kann es gerade in solchen Krisen gelingen, die in der UN-Kinderrechtskonvention verankerten Rechte der Kinder zu stärken? Welche Strategien braucht es, um…
Die erste Podcastfolge „Partizipation von Kindern in der Kita in Krisenzeiten“ blickt zurück auf die besonderen Herausforderungen der Corona-Zeit. Die Moderatorin Katrin Rönicke unterhält sich mit Prof. Dr. Raingard Knauer. Raingard Kanuer forscht seit 20 Jahren zu der Frage, wie es möglich ist schon kleine Kinder demokratisch zu beteiligen. In dem Gespräch hebt sie hervor,…
Was heißt Partizipation? Was sind Selbst- und Mitbestimmung? Malik und Yadleen aus der Kita am Waldrand zeigen das anhand von zwei Beispielen in dem Film.
Die Medienpädagog:in, Anti-Bias Trainer:in und Fachkraft für medienpädagogische Elternarbeit Mona Kheir El Din spricht in ihrem Vortrag über Vorrausetzungen für eine Partizipation von Eltern in pädagogischen Einrichtung wie Kita, Schule oder anderen Einrichtungen. Der Fokus des Vortrags liegt auf der Kita.
Die Medienpädagog:in, Anti-Bias Trainer:in und Fachkraft für medienpädagogische Elternarbeit Mona Kheir El Din spricht in ihrem Vortrag über gelungene Elternarbeit. Sie ist Basis für partizipatives Handeln in der Kita, Schule oder Jugendeinrichtung.