Gender Archive • Seite 34 von 44 • Vielfalt-Mediathek

Umkämpfte Räume. (Extrem)Rechte Strukturen in Hamburg und das zivilgesellschaftliche Engagement gegen sie. Eine Bestandsaufnahme

Die Broschüre des „Mobilen Beratungsteams gegen Rechtsextremismus Hamburg“ wirft einen Blick auf Strukturen und Gruppen der extremen Rechte in der Hansestadt und der umliegenden Region sowie auf Einstellungen und Gruppierungen mit rassistischen und antisemitischen Gedankengut, die aber eher der sogenannten Mitte der Gesellschaft nahe stehen und somit dem sogenannten Graubereich zuzuordnen sind. In diesem Zusammenhang…

Migrantinnen auf dem Arbeitsmarkt – Doppelt diskriminiert? Dokumentation der Tagung am 08.05.2013 im Landeshaus Kiel

Auf Initiative des Netzwerkes „Land in Sicht! – Arbeit für Flüchtlinge in Schleswig-Holstein“ fand am 8. März 2013 die Kooperationsveranstaltung „Migrantinnen auf dem Arbeitsmarkt – doppelt diskriminiert?“ im Kieler Landeshaus statt. Die Broschüre dokumentiert die vier Fachvorträge und die Podiumsdiskussion. Der erste Vortrag stellt den aktuellen Stand der Forschung vor, der zweite Beitrag bietet Einblicke…

Informationen der Mobilen Beratung für Opfer rechter Gewalt. Nummer 42 Frühsommer 2013. Homo- & Transphobie

Die Mobile Beratung für Opfer rechter Gewalt in Sachsen-Anhalt unterstützt Betroffene rechter, rassistischer oder antisemitischer Gewalt sowie Angehörige, Freund:innen und Zeug:innen u. a. mit kostenlosen (anonymen) Beratungsangeboten, vor Gericht oder bei Behörden. Die in diesem Rahmen entstehenden Newsletter dokumentieren rassistische und rechtsextreme Vorfälle und Gewalttaten in Sachsen-Anhalt und informieren über Gerichtsurteile. Die aktuelle Ausgabe widmet…

Geschlechterreflektierte Arbeit mit Jungen an der Schule. Texte zu Pädagogik und Fortbildung rund um Jungen, Geschlecht und Bildung

Wie kann eine geschlechterreflektierte Arbeit mit Jungen an der Schule aussehen? Wie können rechtsextremen Einstellungen und Handlungsmustern vorgebeugt werden, wie Lehrer:innen und Sozialpädagog:innen für diesen Themenbereich qualifiziert werden? Diesen Fragen widmete sich das Projekt „Jungenarbeit und Schule“, dessen Ergebnisse und Methoden in der vorliegenden Broschüre dokumentiert sind. 15 Texte liefern vielfältige Anregungen zur Reflexion eigener…

Perspektiven. Politische Bildung für die Migrationsgesellschaft. Ausgabe 6, Dezember 2012

Deutschland ist ein Einwanderungsland – geprägt von verschiedensten kulturellen, geschichtlichen und gesellschaftlichen Bezügen und Erfahrungen der Menschen, die hier leben. Das Projekt „Anerkennen, Auseinandersetzen, Begegnen – präventive pädagogische Konzepte gegen Antisemitismus für die Migrationsgesellschaft“ will antisemitischen Einstellungen unter Schüler:innen präventiv entgegenwirken und bezieht dabei deren heterogene Erfahrungen, Diskriminierung und Rassismus mit ein. Der regelmäßig erscheinende…

"Ich finde, man wird viel erwachsener dort" Bedarf, Inanspruchnahme und Effekivität der Angebote im Jugendtreff für Mädchen mit muslimischer Religionszugehörigkeit

Cover von "Ich finde, man wird viel erwachsener dort" Bedarf, Inanspruchnahme und Effekivität der Angebote im Jugendtreff für Mädchen mit muslimischer Religionszugehörigkeit

Bisher existieren wenige Erkenntnisse über in Siegen lebende Mädchen mit muslimischer Religionszugehörigkeit und inwieweit sie Angebote in Jugendtreffs in Anspruch nehmen. Die Jugendlichen wurden in Interviews nach ihrem Alltag und ihren Erfahrungen in Jugendtreffs befragt, wobei vier Fallgeschichten die Ergebnisse konkretisieren. Den Abschluss bildet ein Katalog von Handlungsmaßnahmen, der auf den Untersuchungsergebnissen basiert: kommunikativer Austausch,…

Fatma ist emanzipiert, Michael ein Macho!? Geschlechterrollen im Wandel

Dass türkische Frauen rückständig sind und muslimische Männer sich machohaft verhalten, ist ein gängiges Vorurteil. Hinter dem Vorwurf, „die“ Migrant:innen würden die Gleichbehandlung von Männern und Frauen ablehnen, verbirgt sich eine problematische Einteilung in „Wir“ und „Ihr“. Einer – vermeintlich fortschrittlichen – „deutschen“ Mehrheitsgesellschaft wird eine – angeblich integrationsunwillige – Minderheit gegenübergestellt. Die Integrationsdebatte wird…

Kinder stärken

Demokratische Teilhabe, Rechtsextremismus- und Gewaltprävention und die Thematisierung von Ungerechtigkeit geht auch Kinder im Vorschulalter an. Die Auseinandersetzung mit Vorurteilen und Stereotypen, so der Ausgangspunkt des Projektes „Kinder stärken“, sollte bereits in den Kindertagesstätten ansetzen. Das Projekt setzt sich kritisch mit herkömmlichen Rollenmustern und Ungleichheiten auseinander und bietet fachliche Unterstützung und Austausch für Erzieher:innen.Die Broschüre…

Ja! Nein! Ein Gesellschaftsspiel von Gesicht Zeigen!

Ja oder nein? Warst Du schon einmal auf einer Demonstration? Möchtest Du mit Mitte 20 heiraten und Kinder bekommen? Findest Du, dass Deutschland ein christliches Land ist? Denkst Du, dass wir härtere Strafen bräuchten? Bedeutet Demokratie für Dich Mitbestimmung? Dies sind einige der 42 Fragen aus dem Ja-Nein-Spiel von Gesicht zeigen e. V., und die…

Die Abwertung der Anderen. Theorien – Praxis – Reflexionen

Vorurteile und Diskriminierungen sind Bestandteil dieser Gesellschaft, sie prägen und beeinflussen Handlungen, Strukturen und Bewertungen, bildungs- und schichtunabhängig in verschiedensten Bereichen des (Alltags-)Lebens. Die Broschüre versammelt die Beiträge einer Fachtagung, die im Rahmen des Projektes „Perspektivwechsel“ stattfand, welches Akteur:innen aus Schule und Jugendarbeit Ansätze einer vorurteilsbewussten und diskriminierungskritischen Pädagogik vermitteln möchte. Zunächst werden Ergebnisse verschiedener…