Integration Archive • Seite 17 von 98 • Vielfalt-Mediathek

Fokusheft: "(Extrem) Rechte Identitäten mit Türkeibezug"

In der deutschen Mehrheitsgesellschaft sind (extrem) rechtes Gedankengut und struktureller Alltagsrassismus verbreitete Phänomene. Auch innerhalb migrantischer Communitys sind diese Tendenzen keine Seltenheit. In der gesellschaftspolitischen Debatte wird seltener über diese Problematik gesprochen, vor allem wenn es um das Thema Rassismus geht. Ein Spektrum davon ist beispielsweise türkischer Nationalismus und (extrem) rechte Ideologien sowie Bewegungen innerhalb…

Muslimische Eltern in Deutschland. Ein Sammelband zu antimuslimischem Rassismus

Die Broschüre verfolgt mehrere Ziele. Sie will zu einem größeren Bewusstsein für die Situation muslimischer Familien in Deutschland beitragen, muslimische Eltern empowern und das Thema Elternschaft, gerade in Bezug auf muslimische Eltern, im Zusammenhang mit Rassismus in den Fokus der Wissenschaft zu rücken. Die Broschüre behandelt dazu vor allem die Auswirkungen von antimuslimischen Rassismus auf…

"Wie, schon wieder Ramadan!?" Fragen und Konflikte im Schulalltag rund um den Fastenmonat

Auf dem Bild sieht man zwei Tische an denen mehrere Menschen, mutmaßlich Schüler, essen. Darüber steht Wie schon wieder Ramadan

Der Fastenmonat Ramadan ist ein Fest für die ganze Familie, der Einkehr und des gemeinschaftlichen Feierns. Ein freudiges Ereignis, das aber, besonders in der Schulzeit, für unterschiedliche Herausforderungen sorgt, die zu Konflikten führen können, wenn sie falsch angegangen werden. Das interaktive Online-Schaubild „Wie, schon wieder Ramadan!?“ nimmt sich diesen Herausforderungen an. Es rückt häufig gestellte…

Schriftenreihe Heft 10: Was wir über Distanzierung wissen: Aktuelle Erkenntnisse der Forschung und Empfehlungen für die Praxis der Distanzierungsarbeit

Cover von Schriftenreihe Heft 10: Was wir über Distanzierung wissen: Aktuelle Erkenntnisse der Forschung und Empfehlungen für die Praxis der Distanzierungsarbeit

Die zehnte Ausgabe der Schriftenreihe stellt einige Forschungsprojekte vor, die sich darum bemühen systematisch zu erschließen, was für Vorrausetzungen es bedarf, um eine erfolgreiche Distanzierung vom islamistischen Extremismus zu erreichen. Ziel der Ausgabe ist es Praktiker:innen der Distanzierungsarbeit mit den Ergebnissen und Empfehlungen schnell und niedrigschwellig zu erreichen.

Report 2022: Herausforderungen, Bedarfe und Trends im Themenfeld

Der vorliegende Report 2022 von KN:IX bietet einen Überblick über wichtige Entwicklungen und Herausforderungen, die die Präventionsarbeit gegenwärtig prägen. Er basiert auf quantitativen und qualitativen Befragungen mit unterschiedlichen Präventionsakteur:innen und greift aktuelle fachwissenschaftliche Debatten auf, um diese für ein interessiertes Publikum zu dokumentieren und die Weiterentwicklung des Handlungsfelds zu unterstützen.

JETZT MAL KONKRET! – Anregungen für den Unterricht #3: Dürfen Lehrerinnen Kopftuch tragen? Oder: Wie neutral müssen Lehrer*innen sein? Die Debatte um das Berliner "Neutralitätsgesetz"

Cover von JETZT MAL KONKRET! – Anregungen für den Unterricht #3: Dürfen Lehrerinnen Kopftuch tragen? Oder: Wie neutral müssen Lehrer*innen sein? Die Debatte um das Berliner "Neutralitätsgesetz"

Kaum ein Landesgesetz erregt die Gemüter bundesweit so wie das Berliner „Neutralitätsgesetz“. Stein des Anstoßes ist dabei vor allem die Regel, dass „Beamt:innen, die im Bereich der Rechtspflege, des Justizvollzugs, der Polizei beschäftigt sind wie auch Lehrkräfte, dürfen innerhalb des Dienstes keine sichtbaren religiösen oder weltanschaulichen Symbole, die für die Betrachter:in eine Zugehörigkeit zu einer…

Über Israel und Palästina sprechen. Der Nahostkonflikt in der Bildungsarbeit

Kaum ein Gesprächsthema kann Diskussionen schneller eskalieren lassen, als der so genannte Nahostkonflikt. Ob das am Arbeitsplatz ist, im privaten Bereich oder auch in der Schule unter Schüler:innen, die Emotionen kochen bei diesem Thema schnell hoch. Das Sprechen über den Konflikt, über Israel und Palästina, ist dabei aber oft nur der äußere Anlass. Besonders das…

Mehr Licht als Schatten. Prävention im Strafvollzug und Bewährungshilfe in NRW

Das Projekt „re:vision“ von IFAK e. V. arbeitet zur Phänomen-übergreifenden Radikalisierungsprävention im Bereich der Justiz. Das Projekt spaltet sich dabei in zwei Arbeitsbereiche auf. „Licht und Schatten“ bedient den Bereich der sozialen Gruppenarbeit, im anderen Bereich steht die Arbeit mit Bildungsreferent:innen im Vordergrund. „Licht und Schatten“ und die Arbeit der Bildungsreferent:innen stehen im intensiven Erfahrungsaustausch…

Licht & Schatten. Handbuch

Online-Fachtag "Kinder und Jugendliche stärken – Resilienzförderung im Schulalltag im Kontext rassismuskritischer Bildungsarbeit"

Auf dem Bild steht Kinder und Jugendliche stärken – Resilienzförderung im Schulalltag im Kontext rassismuskritischer Bildungsarbeit

Am 08.10.2020 fand der Fachtag „Kinder und Jugendliche stärken – Resilienzförderung im Schulalltag im Kontext rassismuskritischer Bildungsarbeit“ statt. Der Fachtag behandelte Fragen wie; Wie kann Schule Resilienzförderung erfolgreich gestalten?; Welchen Einfluss darauf hat das Lehrer:innen-Schüler:innen-Verhältnis?; Welche Rolle spielt Resilienzförderung in der Präventionsarbeit?; Wie solle eine Schule mit Krisen umgehen und wie begleiten sie Betroffene richtig?…