Teilhabe, Inklusion
Integration durch die Förderung der Sprache erreichen, Bildung mit Spaß vermitteln – das sind die Ziele der Sprachcamps, die „Die Falken“ 2009 mit Schüler:innen der 3. und 4. Klasse in den Sommerferien durchgeführt haben. In einer Mischung aus Unterricht, Theaterspiel und Freizeitaktivitäten sollte den Kindern auf spielerische Weise die deutsche Sprache nähergebracht werden. Die Broschüre…
Durch die Verknüpfung von Freizeitgestaltung und gesellschaftlichem Engagement will das Projekt „Aktiv für unseren Stadttei“ Jugendliche mit Migrationshintergrund motivieren, sich zu engagieren, Politik zu gestalten und an Entscheidungsprozessen zu partizipieren. In diesem Rahmen wurde eine Fahrradtour durch die Städteregion Aachen durchgeführt, bei der in jeder Stadt verschiedene Aktionen stattfanden. Die Broschüre dokumentiert Planung und Durchführung…
Die englischsprachige Broschüre dokumentiert die ersten Ergebnisse des ESF-Bundesprogramms zur arbeitsmarktlichen Unterstützung von Bleibeberechtigten und Flüchtlingen. Dieses will durch die Vernetzung verschiedener Akteurinnen und Akteure aus Politik, Sozialarbeit, Wirtschaft und Verwaltung dazu beitragen, dass Menschen mit Duldung oder Aufenthaltserlaubnis langfristig in den Arbeitsmarkt integriert werden. In den Netzwerken werden Betroffene beraten, qualifiziert und vermittelt, Arbeitgeber…
Das Projekt NetwIn richtet sich an Flüchtlinge in Niedersachsen, die Zugang zum Arbeitsmarkt haben und bietet Unterstützung bei der Arbeitsplatzsuche, der Suche nach Schulungsmaßnahmen oder der Erstellung von Bewerbungsunterlagen. In diesem Rahmen wurden auch die vorliegenden Flyer entwickelt, die in sieben Sprachen (Deutsch, Englisch, Französisch, Türkisch, Serbisch, Arabisch und Russisch) vorliegen und die wichtigsten Informationen…
Das Projekt „Fachkräfte morgen Integration heute“ will Jugendlichen mit Migrationshintergrund unterstützen, einen Platz im dualen Ausbildungssystem zu bekommen und so zur Integration in den Arbeitsmarkt beitragen. Dazu vernetzen sich Migrantenselbstorganisationen, tragen Informationen zusammen und stellen diese gebündelt zur Verfügung, damit diese als praxisnahe und konkrete Hilfestellung dienen können. In der zweiten Ausgabe der Netzwerknachrichten geht…
Das Projekt „Fachkräfte morgen Integration heute“ will Jugendliche mit Migrationshintergrund unterstützen, einen Platz im dualen Ausbildungssystem zu bekommen und so zur Integration in den Arbeitsmarkt beitragen. Dazu vernetzen sich Migrantenselbstorganisationen, tragen Informationen zusammen und stellen diese gebündelt zur Verfügung, damit diese als praxisnahe und konkrete Hilfestellung dienen können. In den vorliegenden Netzwerknachrichten finden sich Informationen…
Der Bau von Moscheen führt immer wieder zu heftigen, oft medial geführten Konflikten. Wie viele andere Konflikte kommt es hierbei häufig zu einer Ethnisierung des Konfliktes bzw. zu einer politischen Ideologisierung von Religion. Dagegen richtet sich das Projekt „PRO AKTIV“, indem es beteiligte Akteurinnen und Akteure verschiedener Ebenen zu Dialogprozessen zusammenbringt und so eine Versachlichung…
Im Rahmen des Projektes „Wir in Sachsen – Interkulturelles Lernen anders“ wurde eine Ausstellung entwickelt, die Menschen mit Migrationshintergrund aus Sachsen zeigt, die sich selbständig gemacht haben und damit fester Bestandteil der Wirtschaft des Bundeslandes sind. Die Broschüre repräsentiert mit den Kurzporträts die Vielfalt dieser Menschen, ihrer Ideen und Tätigkeiten. Von der Pharmazeutin bis zur…
Im Rahmen des Projektes „open space – open mind, multiethnische Minderheiten im Mikrokosmos“ setzten sich Jugendliche mit den verschiedensten Hintergründen mit ihrem Sozialraum auseinander, sie arbeiteten zusammen an der Entwicklung von Zirkusaufführungen, erkundeten „ihren“ Kiez, beschäftigten sich mit verschiedenen Kulturen, mit Lebensbedingungen und Lebensentwürfen etc. Über die Zirkusarbeit sollten sie so Kreativität und Selbstbewusstsein, demokratische…
Insgesamt 34 Modellprojekte aus dem Bundesprogramm „VIELFALT TUT GUT“ waren in dem Themencluster „Präventions- und Bildungsarbeit für die Einwanderungsgesellschaft“ angesiedelt. Sie befassten sich mit Themen wie ethnisierten Konflikten, interreligiösen Beziehungen, kultureller Vielfalt und Geschichte und Identität. Der Bericht der wissenschaftlichen Begleitung fasst die Arbeit der Projekte zusammen, analysiert und bewertet und formuliert notwendige Ergänzungen bzw.…