Teilhabe, Inklusion
Die Dokumentation des Lokalen Aktionsplans Braunschweig ist unter dem Motto „Braunschweig öffnet Türen“ als Kalender für das Jahr 2009 aufgemacht. Jeden Monat werden auf der einen Kalenderblattseite traditionelle Feste verschiedener Kulturen und Religionen vorgestellt, auf der anderen Seite findet sich die Beschreibung von zwei Einzelprojekten aus dem Lokalen Aktionsplan. Dabei wird auf den Hintergrund des…
Der Integrationskompass der Stadt Burg ist im Rahmen des Lokalen Aktionsplans entstanden und soll Migrant_innn helfen, besser in der Stadt zurechtzukommen. Der Kompass ist in sechs Sprachen verfasst und geht auf verschiedenste Bereiche des alltäglichen Lebens ein. Es finden sich Informationen, Adressen und Öffnungszeiten von Ämtern und Behörden, aber auch von sozialen Diensten, die in…
Die Video AG (L)Einwand im Jugendklub Mahler20 entwickelt Filme, die sich mit politischen oder historischen Themen beschäftigen und will mit einer intensiven inhaltlichen Auseinandersetzung Bezüge zu aktuellen Themen schaffen. Für den Film „Neue Heimat. Vietnamesische MigrantInnen in Lichtenberg gestern und heute“ haben sich Schülerinnen und Schüler mit der Einwanderungspolitik der DDR beschäftigt, wobei der Schwerpunkt…
Das Theaterprojekt „Zeit zu bleiben“ beschäftigt sich mit der Migrationsgeschichte Deutschlands und wurde in Biebrich durchgeführt, im Mai 2009 wird das Stück wieder aufgenommen. Das Stück handelt von dem Leben und den Erinnerungen zweier Männer, die als sogenannte „Gastarbeiter“ nach Deutschland kamen. Es wird auf ihre Ankunft eingegangen, auf aktuelle Situationen, auf Missstände und vieles…
Der Film „Woher sind wir?“ wurde vom Verein für Jugendhilfe e. V. Mobile Jugendarbeit Böblingen, dem Casa Nostra – Zentrum für Jugendkultur und dem Jugendgemeinderat erstellt. Fünf Jugendliche bzw. junge Erwachsene mit Migrationshintergrund berichten aus ihrer aktuellen Lebenswelt und ihrem Alltag. Sie setzen sich aus unterschiedlichen Perspektiven mit ihren Familien und den dort geltenden Regeln,…
Das Magazin entstand im Rahmen eines Zeitungsprojektes, welches das Profil und die Zusammenarbeit von Jugend- und Migrationszentren in Köln vorstellen und verbessern möchte. Das Projekt wurde unter anderem von dem Zentrum für Schülerförderung und Integration im Jugendladen Nippes/Nippes Museum Köln durchgeführt. In dem Magazin wird über Entwicklungen, die sich auf den Bereich Bildung und Integration…
Menschenrechte sind nichts Abstraktes, sondern müssen jeden Tag umgesetzt und geschützt werden. Menschenrechtsbildung ist ein gesellschaftlicher Auftrag, der auch in der Schule gilt. Das Handbuch „Toleranz spielend lernen“, das nun in der 5. überarbeiteten Auflage aufliegt, bietet Arbeitsmaterialien, die im Unterricht ab der 7. Klasse oder in der Jugendarbeit angewandt werden können. In einem ersten…
Der monatlich erscheinende Newsletter „Aktiv + Gleichberechtigt“ informiert über Beispiele aus der Arbeitswelt für die Gleichberechtigung von Migrantinnen und Migranten sowie Arbeitnehmende mit Migrationshintergrund. Interessierte erhalten Informationen zu Initiativen und Projekten aus Unternehmen, kleineren und mittleren Betrieben, Verwaltung, Schule und Hochschule. Neben Kontaktinformationen und Berichten über Tagungen, Kooperationspartner etc. werden Initiativen und Good-Practice-Beispiele aus den Bereichen Migration…
Am 13. und 14. Mai 2004 fand in Berlin eine Projektmesse zum Aktionsprogramm „Jugend für Toleranz und Demokratie – gegen Rechtsextremismus, Fremdenfeindlichkeit und Antisemitismus“ der Bundesregierung statt. Ziel war es, der interessierten Öffentlichkeit einen Überblick über die Bandbreite und Vielfalt der initiierten Projekte zu ermöglichen. Die vorliegende Publikation ist im Zusammenhang mit der Messe entstanden.…
Respekt war ein Projekt des Interkulturellen Bildungszentrums Mannheim zur Unterstützung von Lehrkräften und Schulen bei der Demokratie- und Werteerziehung und zur Öffnung von Schulen in dem Stadtteil. Ausgangspunkt des Projektes war die Frage, „wie die Themen Toleranz, Interkulturalität und Integration von Minderheiten in Schulen besser verankert werden können. Es sollte ein Projekt entwickelt werden, dass…