Interkulturelles Lernen Archive • Seite 114 von 124 • Vielfalt-Mediathek

Zuwanderung und Integration. Ein Praxishandbuch für die politische Bildung

Das Praxishandbuch entstand im Rahmen des Entimon-Projektes „Zuwanderung und Integration – Vermittlung interkultureller Kompetenzen“ der Forschungsgruppe Jugend und Europa beim Centrum für Angewandte Politikforschung. Grundlegend für die Konzeption war der Integrationsbegriff der Unabhängigen Kommission Zuwanderung, der als ein beidseitiger Prozess beschrieben wird und der Offenheit sowie Anstrengungen von allen fordert: „Integration ist ein gesellschaftlicher Prozess, in den…

Ich – Du. Schreibwettbewerb zum Interkulturellen Dialog. Texte Bilder von Offenbacher Jugendlichen

Der Bild- und Textband entstand im Rahmen der Veranstaltungsreihe „Viele Kulturen – alles Offenbacher: Jugendliche im Dialog“, die im Auftrag des Jugendamtes der Stadt Offenbach durchgeführt wurde. In einem Schreibwettbewerb erhielten Jugendliche und junge Erwachsene eine Möglichkeit, ihre Vorstellungen zum „Zusammenleben in Offenbach“ in Bildern und Texten auszudrücken. Insgesamt gingen 153 Wort- und Bildbeiträge ein. Eine…

Kulturelle Vielfalt – Diskurs um die Demokratie. Politische Bildung in der multireligiösen und multiethnischen Gesellschaft

Platzhalterbild für Sammelband mit Titel: Kulturelle Vielfalt - Diskurs um die Demokratie. Politische Bildung in der multireligiösen und multiethnischen Gesellschaft

Der Sammelband stellt Ergebnisse, Erfahrungen und Materialien aus dem Projekt „Demokratie, Kulturen und Religion“ vor, das die Evangelische Trägergruppe für gesellschaftspolitische Jugendbildung in Kooperation mit der Arbeitsgemeinschaft katholisch-sozialer Bildungswerke und dem Bundesarbeitskreis Arbeit und Leben 2002 bis 2005 durchführte. Der erste Teil enthält wissenschaftliche Beiträge zur politischen Dimension des Islam. Thematisiert werden z. B. Freiheitsrechte, das Verhältnis von…

Moderne Zeitzeugen "rent an immigrant". Die Dokumentation 2002/2003

Das Projekt „Moderne Zeitzeugen – ‚rent an immigrant'“ des Vereins „Gesicht Zeigen! Aktion weltoffenes Deutschland“ richtete sich speziell an Jugendliche in Brandenburg (Klassenstufen 7 bis 11 an Gesamt-, Real- und Berufsschulen sowie Jugendzentren und Bildungsstätten). Im Rahmen des Projektes besuchten ab Juni 2002 Berliner:innen mit Migrationshintergrund als kompetente Zeitzeugen Brandenburger Schüler:innen, um mit ihnen über ein bestimmtes…

"Das sind wir". Lernpaket für Kinder von 9 bis 12 Jahren

Das interkulturelle Lernpaket „Das sind wir“ für Kinder von neun bis zwölf Jahren besteht aus einem Handbuch für Lehrer:innen, einem Lesebuch für Kinder und einem Videofilm. Im Mittelpunkt des Lesebuchs stehen die Geschichten von sechs Kindern zwischen neun und zwölf Jahren, die von ihrem Alltag in Deutschland erzählen. Drei Jungen und drei Mädchen unterschiedlicher Herkunft illustrieren mit…

vis à vis rock-contest 2001

Im Rahmen des Pirmasenser Rockmusik-Projektes Rainbow des Internationalen Bundes wurde 2001 erstmals ein deutsch-französischer Bandwettbewerb organisiert. Zum Background erläutern die „Macher“ des seitdem mehrmals organisierten „vis à vis rock-contest“: „Hintergrund der Idee war die zwar faktisch geöffnete, aber in den Köpfen immer noch vorhandene Grenze, speziell zwischen Rheinland-Pfalz und Elsass-Lothringen. In einer Zeit des vereinten Europa gab es…

Wegweiser Kinder und Jugendliche in Grone

Das Buch gibt Informationen zu Freizeitangeboten, stadtteilbezogenen Projekten für Kinder und Jugendliche sowie zu Kindergärten und Kindertagesstätten im Göttinger Stadtteil Grone. Ferner wird ein Überblick über Beratungseinrichtungen für Kinder, Jugendliche und Eltern geboten. Das Projekt „TOUCH“ hatte u. a. das Ziel, im Rahmen der interkulturellen Arbeit mithilfe dieses Wegweisers die Begegnung unterschiedlicher Kulturen zu ermöglichen…

vis à vis rock-contest 2001

Im Rahmen des Pirmasenser Rockmusik-Projektes Rainbow des Internationalen Bundes wurde 2001 erstmals ein deutsch-französischer Bandwettbewerb organisiert.Zum Background erläutern die „Macher“ des seitdem mehrmals organisierten „vis à vis rock-contest“: „Hintergrund der Idee war die zwar faktisch geöffnete, aber in den Köpfen immer noch vorhandene Grenze, speziell zwischen Rheinland-Pfalz und Elsass-Lothringen. In einer Zeit des vereinten Europa gab es damals…

Projekt TOUCH. Toleranz und Chancen. Abschlussbericht

Der Abschlussbericht dokumentiert den Verlauf des in Trägerschaft der Jugendhilfe Göttingen e. V. von 2002 bis 2005 durchgeführten Projektes „TOUCH (Toleranz und Chancen)“. Das Projekt verfolgte das Ziel, Rechtsextremismus und Gewalt in bestimmten Jugendszenen in Göttingen durch präventive Maßnahmen entgegenzuwirken. Darüber hinaus sollten mit Netzwerkpartnern Konzepte zur Förderung von Toleranz, Demokratie und interkulturellem Dialog entwickelt und umgesetzt werden.…

MiL – Multimediale interkulturelle Lernwerkstatt. Antirassismus durch Beruflichkeit. Unterrichtsreihe "Diversity Management" für die höhere Berufsfachschule

Platzhalterbild für Broschüre mit Titel: MiL - Multimediale interkulturelle Lernwerkstatt. Antirassismus durch Beruflichkeit. Unterrichtsreihe "Diversity Management" für die höhere Berufsfachschule

Im Mittelpunkt des von der Bezirksregierung Düsseldorf koordinierten Projektes „MiL – Multimediale Interkulturelle Lernwerkstatt“ standen Bildung und interkulturelle Kompetenzentwicklung im Medium des Berufs. Unterricht in der beruflichen Bildung sollte bewusst als interkulturelle Lernsituation gestaltet werden, in der die Lernenden soziale Handlungskompetenz aufbauen, für eine betriebliche Ausbildung aufgeschlossen und auf eine multikulturelle Arbeits- und Lebenswelt vorbereitet werden.…