Interkulturelles Lernen Archive • Seite 115 von 124 • Vielfalt-Mediathek

Interkulturelle Verständigung – (nicht nur) ein Standortvorteil

Die Broschüre dokumentiert die im Rahmen des Projektes „FriZZ – Freier Zugang zu Gütern und Dienstleistungen für Zugewanderte. Gegen Diskriminierungen in Arbeitswelt und Gesellschaft“ durchgeführte Tagung am 20.03.2003 in Potsdam. Die Veranstalter waren die Industrie- und Handelskammer (IHK) Potsdam und die Ausländerbeauftragte des Landes Brandenburg.Die Broschüre beinhaltet die Tagungsvorträge der insgesamt neun Referenten und Referentinnen. Inhaltlich handelt…

Interkulturelle Kompetenz in der Polizeiausbildung

Die Dokumentation enthält Beiträge der Fachtagung „Interkulturelle Kompetenz in der Polizeiausbildung“, die im Rahmen des Projektes „FriZZ – Freier Zugang zu Gütern und Dienstleistungen für Zugewanderte. Abbau von Diskriminierungen in Arbeitswelt und Gesellschaft“ Ende August 2004 in Potsdam durchgeführt wurde. Ziel des Projektes war die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften außerbetrieblicher Ausbildungseinrichtungen sowie von Trainern und Trainerinnen der Fachhochschule der Polizei.Die…

Dialog der Religionen und Weltanschauungen. Herausforderung an die Demokratie

Die Materialien entstanden im Rahmen des Projektes „Werkstatt Religionen und Weltanschauungen“, einem Arbeitskreis von Menschen, die aus privatem oder beruflichem Interesse den interreligiösen Dialog suchen. Im Jahr 2002 arbeitete der Werkstatt-Kreis zum Thema „Leben, Sterben und Bestatten“. Menschen unterschiedlicher Religionen und Weltanschauungen sprachen über das Thema „Tod und Sterben“, das in allen Religionen und Weltanschauungen…

Erwachsenwerden vor dem Hintergrund unterschiedlicher Religionen und Weltanschauungen

Die Materialien entstanden im Rahmen des Projektes „Werkstatt Religionen und Weltanschauungen“, einem Arbeitskreis von Menschen, die aus privatem oder beruflichem Interesse den interreligiösen Dialog suchen. 2003 und 2004 arbeitete der Werkstatt-Kreis zum Thema „Erwachsenwerden: Vorbilder, Leitbilder, Rituale“. Menschen unterschiedlicher Religionen und Weltanschauungen sprachen über Werte, die vermittelt werden, über Selbstverantwortung, Gesellschaft und Gemeinschaft und andere…

Caritas – Offener Umgang mit Fremden, Gleichstellung und Partizipation in der Arbeitswelt

Das Projekt „Caritas – Offener Umgang mit Fremden, Gleichstellung und Partizipation in der Arbeitswelt“ des Deutschen Caritasverbandes gliederte sich in vier Teilprojekte, die vor Ort unterschiedliche Maßnahmen durchführten: Das Projekt „Dem Fremden begegnen – Jüdisches Leben in der Lausitz“ des Caritasverbandes der Diözese GörlitzDas Projekt „Boxenstopp – Anti-Gewalttraining für Jugendliche“ des Caritasverbandes für BrandenburgDas Projekt „Gegen Rassismus…

1. Berliner Tag des Interkulturellen Dialogs. Wir reden! Weltoffen, multikulturell und friedlich – geht das?

Im Oktober 2003 fand der „1. Berliner Tag des Interkulturellen Dialogs“ statt, der von ARiC Berlin e. V. in Zusammenarbeit mit Berliner Einrichtungen und Initiativen veranstaltet wurde. Vorausgegangen war diesem Tag eine Dialog-Initiative, bei der rund 250 Berliner und Berlinerinnen unterschiedlicher Herkunft an 20 runden Tischen über das Thema „Wir reden! Weltoffen, multikulturell und friedlich – geht das?“ diskutierten. Ziel…

Merhaba! – Hallo!

Die Broschüre „Merhaba!“ – „Hallo!“ ist ein multikulturelles Stadtteilbilderbuch mit Bildern und Zeichnungen von Kindern (zw. sechs und zehn Jahren) unterschiedlicher Herkunft aus Nordenham-Einswarden. Das Ziel des vom Kinderhaus „BLAUER ELEFANT“ in Trägerschaft des „Deutschen Kinderschutzbundes OV Nordenham e. V.“ durchgeführten Projektes war es, Kindern zu verdeutlichen, „dass jeder und jede eine eigene Art hat, sich auszudrücken.“ Damit sollte implizit das…

Konfliktmanagement und Interkulturelle Kompetenz für Berufsschullehrer und Ausbilder

Der Trainingsleitfaden „Konfliktmanagement und Interkulturelle Kompetenz“ ist Ergebnis des vom 01.09.2001 bis 31.08.2004 durchgeführten gleichnamigen Trainingsprojektes von InWEnt. Die praxisorientierten Trainings richteten sich an Berufsschullehrerinnen und -lehrer: Sie sollten den lösungsorientierten und offensiven Umgang mit fremdenfeindlichem Verhalten von Auszubildenden lernen. Im ersten von drei Kapiteln „Konfliktmanagement und Interkulturelle Kompetenz“ werden u. a. die Ausgangslage, Ziele und Konzepte des…

In or between (Begleithefte)

Die Begleithefte zu dem zweiteiligen Videoprojekt „In or between. Über das Leben von Jugendlichen in Israel und Deutschland zwischen ihren Kulturen“ enthalten Hintergrundinformationen zu diesem Projekt der Wuppertaler Initiative für Demokratie und Toleranz sowie Wortbeiträge der acht jugendlichen Protagonistinnen und Protagonisten. Das Begleitheft zum ersten Teil des Videoprojektes behandelt die Themen Identität, Liebe und Sexualität,…

Ein bundesweites Programm gegen Ausländerfeindlichkeit und Rechtsradikalismus in Herne

Die Broschüre informiert über die verschiedenen Aktivitäten, die die GBH im Rahmen ihres Xenos-Projektes in den Jahren 2002 bis 2005 in der Stadt Herne initiierte und durchführte. Dazu gehörte die Ausbildung von Konflikttrainer:innen in Schulen und Jugendeinrichtungen vor Ort, die Durchführung von Konfliktbewältigungs- und Selbstbehauptungstrainings mit Jugendlichen sowie die Koordination von Workshops zur Förderung sozialer…