Interkulturelles Lernen Archive • Seite 118 von 124 • Vielfalt-Mediathek

Interkulturelle Kompetenz. Fortbildung – Transfer – Organisationsentwicklung

Die Autor:innen dieser Praxishilfe thematisieren interkulturelle Kompetenz unter den drei Aspekten Fortbildung, Transfer und Organisationsentwicklung. Der erste inhaltliche Block widmet sich dem Thema Fortbildung und Transfer des Gelernten in die Praxis, der zweite konzentriert sich auf pädagogische Handlungsfelder (Beratung, Gruppenarbeit sowie Konfliktbearbeitung) und der dritte spricht Fragen der Organisationsentwicklung an. Vorgestellt werden im ersten Teil…

Der Vielfalt eine Chance. Xenosprojekt 2002-2004

Das Buch zieht Bilanz über die Aktivitäten des Xenos-Projektes „Der Vielfalt eine Chance“, das die RAA in NRW mit verschiedenen Kooperationspartnern durchführte. Ziel des Projektes war es, die Vermittlung von berufsrelevanten Fähigkeiten von einheimischen und zugewanderten jungen Frauen und Männern zu verbinden mit ihrer Stärkung gegen Rassismus und Diskriminierung. Adressaten waren zum einen Jugendliche unterschiedlicher…

Schule und Ausbildung für Toleranz und Demokratie. Ein Xenos-Projekt der Europäischen Jugendbildungs- und Jugendbegegnungsstätte Weimar 01.01.2002 – 31.12.2004

Platzhalterbild für Cover von Schule und Ausbildung für Toleranz und Demokratie. Ein Xenos-Projekt der Europäischen Jugendbildungs- und Jugendbegegnungsstätte Weimar 01.01.2002 - 31.12.2004

Die Broschüre dokumentiert Bausteine und Inhalte des dreijährigen Xenos-Projektes „Schule und Ausbildung für Toleranz und Demokratie“ (SAfT). Ziel war es zum einen, mittels eines demokratiepädagogischen Ansatzes einen Beitrag für mehr Demokratie und Toleranz sowie gegen Rechtsextremismus und Fremdenfeindlichkeit zu leisten: Auf Basis der pädagogischen Programme der Bertelsmann Stiftung (z. B. „Achtung (+) Toleranz“ und „Miteinander – Erfahrungen mit Betzavta“) wurden Seminare und Kurse mit…

"Einander verstehen – miteinander lernen und leben". Lehrer-Handreichung zur Ausstellung "Aussiedler oder Russlanddeutsche – Wer sind sie?"

Platzhalterbild für Cover von "Einander verstehen - miteinander lernen und leben". Lehrer-Handreichung zur Ausstellung "Aussiedler oder Russlanddeutsche - Wer sind sie?"

Die Handreichung zum Thema Spätaussiedler richtet sich an Lehrkräfte. Sie bietet Informationen zur Geschichte der Deutschen aus Russland, zur aktuellen Situation in den Herkunftsgebieten, zur Spätaussiedlerpolitik in Deutschland sowie zu Eingliederungsverfahren und Integrationsbemühungen, insbesondere im Landkreis Löbau-Zittau. Mit der Broschüre, die in Ergänzung einer kleinen Wanderausstellung konzipiert wurde, will der Verein FAVO-rit den Dialog fördern,…

Meine WELT – Deine WELT. Ein Austauschprojekt für Kinder und Jugendliche in Berlin

Die vorliegende Dokumentation beinhaltet die Ergebnisse des gleichnamigen Projektes „Meine Welt – Deine Welt“ von EPIZ e. V. Berliner Kinder und Jugendliche bekamen dabei durch regelmäßige Treffen die Gelegenheit, Gleichaltrige und Erwachsene aus anderen Kulturen und Lebensfeldern kennenzulernen. Somit sollte ein Beitrag zur Prävention von Ausländerfeindlichkeit und Rassismus geleistet werden. Das Projekt fand im Schuljahr 2003/2004 statt. Es nahmen zwei vierte Klassen,…

Bausteine zum SOZIALEN und interkulturellen Lernen

Die Modulbox (CD und DIN-A4-Ordner) fasst Ergebnisse und Erfahrungen aus dem Xenos-Projekt „get up – Jugendliche für Toleranz am Arbeitsplatz“ zusammen. Ziel dieses von der „Gesellschaft für berufliche Weiterbildung (gbb)“ durchgeführten Projektes war es, für Maßnahmen der Berufsvorbereitung bzw. der außerbetrieblichen Ausbildung Instrumente zu entwickeln und zu erproben, die im Ausbildungsalltag einen produktiven Umgang mit Konflikten unterstützen können:…

Jugend für Toleranz

Der Verband für Interkulturelle Arbeit e. V. ist Dachverband einer Vielzahl von Initiativen in der Ausländerarbeit. Diese Dokumentation ist Ergebnis des Projektes „Jugend für Toleranz“, in dem sechs Mitgliedsgruppen zusammen mit VIA unterschiedliche Aktionen für Toleranz und gegen Rassismus und Rechtsextremismus durchführten. Die Teilprojekte beschäftigten sich u. a. mit folgenden Themen: Der „Videoproduktion gegen Gewalt, Rassismus…

Rassismus bekämpfen – Dialog fördern

Die Broschüre dokumentiert das VIA-Verbundprojekt „Rassismus bekämpfen – Dialog fördern“. Es werden alle sechs beteiligten Partner und ihre Projekte mit Zielen und Schwerpunkten, Zielgruppen, Aktivitäten sowie Erfahrungen und Ergebnissen vorgestellt. Das Verbundprojekt bestand aus folgenden Teilprojekten: „Intercultural Pool – online“,“Förderung von Jugendlichen im Wohnumfeld unter besonderer Berücksichtigung der Religionen“,“HipHop-Kultur gegen Rassismus“,“Nasreddin Hodscha klärt auf“ und“Schule…

Nasreddin Hodscha klärt auf. Einblicke in Kulturen

Diese Broschüre ist das Ergebnis eines Internetprojektes aus dem Jahre 2002 des Verbandes für Interkulturelle Arbeit e. V. Enthalten sind kurze witzige Geschichten rund um die türkische Kultfigur Nasreddin Hodscha. Diese dienten als Aufhänger für Berichte von Migrantinnen und Migrant:innen aus Marokko, Tunesien und der Türkei. Themenfelder wie Islam, Bürokratie, Frauen in der Türkei, Armut,…

Schlüsselqualifikation Interkulturelle Kompetenz. Arbeitsmaterialien für die Aus- und Weiterbildung

Der achte Band der Reihe „Leitfaden für die Bildungspraxis“ soll Pädagoginnen und Pädagogen bei der Vermittlung von Toleranz unterstützen. Die Grundlage der Arbeitshilfe bilden Erfahrungswerte aus dem Xenos-Projekt „Interkulturelles Kompetenz- und Konflikttraining für den Beruf“. Dort haben fünfzehn Trainerinnen und Trainer für interkulturelle Kompetenz in insgesamt 85 Lehrgängen im Bereich Berufsvorbereitung und berufliche Reintegration diese interkulturellen Trainings durchgeführt und evaluiert.…