Interkulturelles Lernen Archive • Seite 51 von 124 • Vielfalt-Mediathek

Muslimische Jugendarbeit. Herausforderungen, Erfahrungen, Ergebnisse. 5 Jahre Modellprojekt "Extrem demokratisch – Muslimische Jugendarbeit stärken"

Cover von Muslimische Jugendarbeit. Herausforderungen, Erfahrungen, Ergebnisse. 5 Jahre Modellprojekt "Extrem demokratisch – Muslimische Jugendarbeit stärken"

Das Projekt „Extrem Demokratisch — Muslimische Jugendarbeit starken“ richtet sich an junge Multiplikator:innen der muslimischen Jugendarbeit. Diese werden in allen Bereichen ihrer Jugendarbeit unterstützt, die Prävention von religiösem Extremismus steht jedoch im Fokus. Die Multiplikator:innen entwickeln und erproben Argumentations- und Handlungsansätze, die Jugendliche darin unterstützen, sich gegen eine Vereinnahmung von extremistischen Ideologien zu wehren. Die…

Online-Lebenswelten als Orte der Radikalisierung. Hate Speech in islamistisch, türkisch- und russisch-nationalistisch geprägten Online-Szenen

Cover von Online-Lebenswelten als Orte der Radikalisierung. Hate Speech in islamistisch, türkisch- und russisch-nationalistisch geprägten Online-Szenen

Auch aus Communities, die selber von Rassismus und Diskriminierung betroffen sind, können Hass und Ungleichheitsvorstellungen verbreitet werden, offline wie online. In der Pädagogik oder überhaupt in der Präventionsarbeit ist diese Tatsache aber wenig präsent. Die vorliegende Untersuchung hat sich daher auf die drei größten Gruppen (rechtsextreme Russlanddeutsche, Islamisten und deutsch-türkische Nationalisten) konzentriert und dabei ihre…

Mit Memes gegen Islamismus? Materialien für die politische Medienbildung mit Jugendlichen

Warum wenden sich Jugendliche demokratiefeindlichen und religiös-fundamentalistischen Gruppen zu? Welche Rolle spielen Soziale Medien bei dem Rekrutierungsprozess? Wie können Jugendliche kritische Medienkompetenz erlernen, die sie davor schützt, auf solche Gruppen und ihre Verheißungen hereinzufallen? Das Projekt „bildmachen“ wendet sich an Multipilkator:innen in der Jugendarbeit, um sie zu unterstützen, Antworten auf diese Fragen zu finden und…

dafür #2 Auf die Freundschaft. Gebrauchsanweisung für eine offene Gesellschaft

Die Initiative „Die Offene Gesellschaft“ bringt Menschen zusammen, die sich radikal konstruktiv gegen die politische Ideen- und Mutlosigkeit stellen und keine Lust mehr auf den eskalierenden gesellschaftlichen Diskurs haben. In der Zeitschrift stellen Unterstützer:innen der Initiative ihre Aktionen und Pläne vor, um die offene Gesellschaft zu stärken und die Gründe, warum sie das tun.

Zwischen Begegnung und Konfrontation. Jugendkulturarbeit zur Integration von Geflüchteten und zur Bearbeitung von Vorurteilen

Die Broschüre dokumentiert die Erkenntnisse, der von cultures interactive e.V. veranstalteten Fachtagung „Zwischen Begegnung und Konfrontation – Jugendkulturarbeit zur Integration von Geflüchteten und zur Bearbeitung von Vorurteilen“. Ziel der Veranstaltung war es, einen Fachaustausch über jugendkulturelle Zugänge in der Präventions- und Integrationsarbeit zu initiieren.

Was ist eigentlich ein Migrationshintergrund? Was verbirgt sich dahinter?

Warum teilen wir Menschen danach ein, ob sie einen Migrationshintergrund haben oder nicht? Was sagt diese Kategorie über uns als Gesellschaft aus? Wird mit ihr Politik gemacht? Wie bekommen Menschen dieses Label, was sind dabei die Erhebungsindikatoren und wie willkürlich sind diese? Und vor allem: welche Konsequenzen hat die Kategorisierung für die Betroffenen? Diesen und…

Muslimfeindlichkeit in Europa. Umgang mit einem Alltagsphänomen

Grundlage des vorliegenden Buches ist das internationale Colloquium „Muslimfeindlichkeit in Europa – Umgang mit einem Alltagsphänomen“. Es gibt einen Überblick über Muslimfeindlichkeit in Europa und vermittelt insbesondere einen Einblick in die Alltagsarbeit unterschiedlicher Initiativen im Umgang damit. Die Veröffentlichung systematisiert die wichtigsten Thesen und Impulse aus den Rede-, Diskussions- und Interviewbeiträgen der Referent:innen des Colloquiums.

Streit am Rauchberg. Ein Planspiel

Das Projekt „KeEzrach – Wie ein Mitbürger. Konfliktprävention im Kontext von Flucht und Integration in der Einwanderungsgesellschaft“ vom Jüdisches Forum für Demokratie und gegen Antisemitismus e.V. (JFDA) sucht gemeinsam mit Geflüchteten und Migrant:innen nach demokratischen Leitwerten, die für alle bindend sein sollten. Dabei steht die Problematisierung von gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit wie Sexismus, Antisemitismus, Rassismus, Schwulen- und…

Momentaufnahmen aus der Jugendarbeit in Sachsen zu den Themen Migration/Flucht/Asyl. Eine Handreichung mit Anregungen und Beispielen für die pädagogische Praxis.

Cover von Momentaufnahmen aus der Jugendarbeit in Sachsen zu den Themen Migration/Flucht/Asyl. Eine Handreichung mit Anregungen und Beispielen für die pädagogische Praxis.

Die Broschüre ist 2015, im Zuge der sich verändernden Realitäten in der Kinder- und Jugendarbeit durch die neu ankommenden jungen Geflüchteten, entstanden, um die Arbeit mit den Geflüchteten und die dabei gemachten Erfahrungen zu bündeln und damit Fachkräften eine Orientierung für die Jugendarbeit in der Migrationsgesellschaft an die Hand zu geben. Die Inhalte sind weiterhin…

WIR HIER! Kein Platz für Muslimfeindlichkeit in Europa – Migrantenorganisationen im Dialog. Bericht 2018

Antimuslimischer Rassismus ist in weiten Teilen der deutschen Gesellschaft verbreitet. In Reaktion darauf werden in der Forschung und in der pädagogischen Praxis Ressentiments und Vorurteile der Mehrheitsbevölkerung gegenüber Menschen mit muslimischem Hintergrund verstärkt wahrgenommen. Was ist aber mit Menschen mit Migrationshintergrund, die nicht muslimisch sozialisiert bzw. vermeintlich muslimisch sozialisiert sind? Inwieweit sind bei Menschen, die…