Interkulturelles Lernen Archive • Seite 62 von 127 • Vielfalt-Mediathek

Diversitätsorientierte Organisationsentwicklung: Grundsätze und Qualitätskriterien. Ein Handlungsansatz der RAA Berlin

In Abgrenzung zu den Konzepten des „Diversity Management“ und der „interkulturellen Öffnung“ liegt der „DiversitätsorientiertenOrganisationsentwicklung“ (DO) ein ganzheitliches Verständnis von Vielfalt zugrunde. Während „Diversity Management“ sich auf sechs Kerndimensionen (Alter, Behinderung, Ethnizität/Herkunft, Religion/Weltanschauung und sexuelle Orientierung) fokussiert undinterkulturelle Öffnung sich mit nur einer Dimension (Herkunft und Nationalität) beschäftigt, geht die DO von mehrschichtigen Dimensionenaus, die…

Wir hier! Kein Platz für Muslimfeindlichkeit in Europa! Migrantenorganisationen im Dialog. Bericht 2016

Antimuslimischer Rassismus ist in weiten Teilen der deutschen Gesellschaft verbreitet. In Reaktion darauf werden in der Forschung und in der pädagogischen Praxis Ressentiments und Vorurteile der Mehrheitsbevölkerung gegenüber Menschen mit muslimischem Hintergrund verstärkt wahrgenommen. Was ist aber mit Menschen mit Migrationshintergrund, die nicht muslimisch sozialisiert bzw. vermeintlich muslimisch sozialisiert sind? Inwieweit sind bei Menschen, die…

Wir hier! Kein Platz für Muslimfeindlichkeit in Europa! Migrantenorganisationen im Dialog. Bericht 2015

Wir in Biebrich. Vielfalt tut gut

Die Broschüre gibt einen Überblick über die Intention, Struktur und die Entwicklung des Lokalen Aktionsplans Wiesbaden-Biebrich. Zudem stellt die Broschüre exemplarisch Projekte vor, die im Jahr 2010 in im Rahmen des Lokalen Aktionsplans stattgefunden haben.

Meine Freiheit, ist auch deine Freiheit. Projektfilm

Junge Deutsche mit und ohne Migrationshintergrund in ihrer demokratischen Überzeugung zu stärken, indem sie ihre eigene Haltung zum Islam reflektieren, ist das Ziel des Projekts „Meine Freiheit ist auch deine Freiheit“. Über 2.000 Workshops richteten sich zwischen 2011 und 2013 an Schüler:innen, die in der Regel aus Berliner Brennpunkt-Bezirken kamen. Der Film stellt die Intention…

Die Abwertung der Anderen. Beiträge der mehrjährigen Tagungsreihe

Der Sammelband vereint ausgewählte Beiträge von unterschiedlichen Fachtagungen (2008: „Aus der Geschichte lernen? Zeitgemäße Ansätze zum pädagogischen Umgang mit Antisemitismus und Fremdenfeindlichkeit“; 2009: „Das Eigene und das Fremde. Antisemitismus und Rassismus als Formen gesellschaftlicher Ausgrenzung“; 2010: „Das Dilemma der Differenz. Zum pädagogischen Umgang mit Unterschieden und Ausgrenzung“; 2011: „Die Abwertung der Anderen. Theorien, Praxis, Reflexionen“)…

Demokratie leben! Aktiv gegen Rechtsextremismus, Gewalt und Menschenfeindlichkeit

In der Broschüre werden die Arbeit, die Themen, die Struktur und die Zusammensetzung der „Partnerschaft für Demokratie“ Wuppertal dokumentiert und erklärt.

Partnerschaften für Demokratie im Bundesprogramm "Demokratie leben!" Vor Ort gemeinsam aktiv für Demokratie und Vielfalt

Das Bundesprogramm „Demokratie leben!“ des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend unterstützt seit 2015 das Engagement zahlreicher Initiativen, Vereine und engagierter Bürger:innen, die sich für ein vielfältiges, gewaltfreies und respektvolles Miteinander einsetzen. Im Fokus stehen dabei vor allem Projekte, die junge Menschen dazu befähigen sollen, sich gegen demokratie- und menschenfeindliche Einstellungen zu stellen. Die…

Vielfalt leben lernen. Diversity-Stategien an Grundschulen entwickeln und umsetzen.

Die Jugendbildungsstätte Kurt Löwenstein in Brandenburg und die Jugendbildungsstätte Hasenacker in Nordrhein-Westfalen haben von 2011 bis 2014 zusammen mit ausgewählten Grundschulen aus Brandenburg, Berlin und Nordrhein-Westfalen das Projekt „Vielfalt leben lernen“ konzipiert und ausgeführt. Zielgruppen waren Grundschulkinder von 6 bis 12 Jahren, aber auch deren Pädagog:innen und ihre Eltern. Die entwickelten Methoden wurden in den…

Das denkt Essen über Religion

Der Verein BildungsBausteine e. V. entwickelt und erprobt in seinem Projekt „Verknüpfungen. Antisemitismus in der pluralen Gesellschaft“ zusammen mit Gesamt- und Oberschulen aus Nordrhein-Westfalen und Brandenburg Konzepte, Methoden und Materialien für die politische Bildung zur Bearbeitung der Verknüpfungen von Antisemitismus und Rassismus. Nach der Entwicklung und Erprobung werden die Schulen bei ihrem weiteren eigenen Engagement…