Interkulturelles Lernen Archive • Seite 80 von 127 • Vielfalt-Mediathek

Sing und spiel mit mir. Fingerspiele und Lieder in siebzehn Sprachen für Kinder von drei bis zehn Jahren

Kinderlieder in 17 Sprachen enthält die Musik-CD „Sing und spiel mit mir“, die das Irrlichttheater Böblingen herausgegeben hat. Sie eignet sich für Kinder von drei bis zehn Jahre. Kinder, Eltern und Erzieher:innen haben diese Lieder gesungen, unterstützt von Profimusiker:innen, und laden damit zum Mitsingen und Tanzen ein. Die CD enthält darüber hinaus auch Instrumentalfassungen und…

TOLERANZ FÖRDERN – KOMPETENZ STÄRKEN, gegen Rechtsextremismus, Fremdenfeindlichkeit und Antisemitismus

Seit 2011 führen Akteur:innen in Bremerhaven einen Lokalen Aktionsplan gegen Rechtsextremismus, Rassismus und Antisemitismus durch. Verschiedene Projekte können sich folgenden Handlungsschwerpunkten zuordnen: Förderung interkultureller Kompetenz für den Umgang mit Vielfalt in der Jugend- und Bildungsarbeit Politische und soziale Bildung zur Entwicklung und zum Ausbau demokratischer Kompetenzen Bremerhaven als Einwandererstadt Der Flyer stelle die einzelnen Projekte…

Rückblick 2012. TOLERANZ FÖRDERN – KOMPETENZ STÄRKEN, gegen Rechtsextremismus, Fremdenfeindlichkeit und Antisemitismus

Das Engagement zahlreicher Menschen und Projekte und die Aktionen, die 2012 im Rahmen des Lokalen Aktionsplans in Bremerhaven entwickelt wurden, dokumentiert die vorliegende Broschüre. Sie stellt die Ziele und Handlungsfelder des LAP vor und beschreibt einzelne Projekte, so etwa eine Fachtagung, eine mobile Ausstellung zum Thema Rechtsextremismus und diverse Mikroprojekte. Darüber hinaus wird der Begleitausschuss…

Von Action bis Zivilcourage. Bildungsmaterialien aus der Vielfalt-Mediathek

„Von Action bis Zicilcourage“ ist der Titel der Broschüre über Bildungsmaterialien aus der Vielfalt-Mediathek. Im Rahmen von Bundesprogrammen, etwa „TOLERANZ FÖRDERN – KOMPETENZ STÄRKEN“ des BMFSFJ oder des XENOS-Programms „Integration und Vielfalt“ des BMAS, wird eine Vielzahl von Projekten durchgeführt: Kinder und Jugendliche setzen sich gegen Rechtsextremismus, Rassismus und Antisemitismus ein, beschäftigen sich mit der…

Face2Face. Fragen und Aktionen für Vielfalt und Toleranz

In welcher Welt wollen wir leben? Wo sehen wir unseren Platz in der Gesellschaft? Das Leben in der Migrationsgesellschaft wirft viele Fragen auf, für die es keine „richtigen“ oder „falschen“ Lösungen gibt, nur persönliche Antworten.Das Spiel „Face2Face“ will helfen, ins Gespräch zu kommen und sich spielerisch mit Themen wie Demokratie, Vielfalt und Toleranz auseinanderzusetzen. Fragekarten…

Perspektivwechsel. Interkulturelle Öffnung in Aktion. 1.2012

„Weitblick durch Einblick: Perspektivwechsel fördert Integration“ heißt das Projekt des Multikulturellen Forums e. V., das zum Ziel hat, die interkulturelle Öffnung von Unternehmen und öffentlichen Verwaltungen zu fördern und für kulturelle Vielfalt zu sensibilisieren. In dem regelmäßig erscheinenden Newsletter „Perspektivwechsel“ berichtet der Projektträger von Aktivitäten des Projekts, das vor allem auf die wechselseitige persönliche Begegnung…

Perspektivwechsel. Interkulturelle Öffnung in Aktion. 1.2013

Bildung im Spannungsfeld von islamistischer Propaganda und Muslimfeindlichkeit – eine Workshopreihe mit Jugendlichen

Dem komplexen Spannungsfeld von islamistischer Propaganda und Muslimfeindlichkeit widmete sich eine Workshopreihe für Jugendliche, die die Kreuzberger Initiative gegen Antisemitismus (KIgA e. V.) organisierte. Die Initiative folgt dabei dem Ansatz der „Peer-Education“, der auf der Qualifizierung und dem Einsatz jugendlicher Multiplikator:innen beruht, die andere Jugendliche für bestimmte Themengebiete sensibilisieren. Die Broschüre dokumentiert ein außerschulisches Projekt,…

Gemeinsam gegen Rechts. Eineinhalb Jahre Lokaler Aktionsplan gegen Rechtsextremismus, Fremdenfeindlichkeit und Antisemitismus

In der Region Aachen, einem Schwerpunkt neonazistischer Aktivitäten in Nordrhein-Westfalen, arbeitet seit 2011 ein Lokaler Aktionsplan (LAP) gegen Rechtsextremismus, Rassismus und Antisemitismus. Die vorliegende Broschüre bilanziert die bisherige Arbeit des LAP, in dessen Rahmen bis Anfang 2013 25 Vorhaben und Projekte durchgeführt wurden: Die Arbeit der Koordinierungsstelle wird vorgestellt und ein Projekt in der Offenen…

KOMM. Kompetenzentwicklung und modulare Übergangbegleitung in den Ausbildungs- und Arbeitsmarkt

Das Nürnberger Projekt KOMM – Kompetenzentwicklung und modulare Übergangsbegleitung in den Ausbildungs- und Arbeitsmarkt organisiert Angebote für Akteur:innen an der Schnittstelle Schule – Ausbildung – Beruf: Jugendliche und junge Erwachsene, deren Eltern, Lehrkräfte und Unternehmen. Die Publikation stellt diese Angebote vor, etwa berufliche Laufbahnberatung, Bewerbungscoaching, Lernpatenschaften, Unterstützung von Auszubildenden, interkulturelle und Diversity-Trainings sowie Fortbildungen.