Konfliktbearbeitung Archive • Seite 102 von 110 • Vielfalt-Mediathek

Step by Step – gegen Rechtsextremismus, Rassismus und Fremdenfeindlichkeit. Texte – Spiele – Vorlagen. Trainingsmaterial für Multiplikator/innen

Die umfangreiche Materialsammlung zum interkulturellen Training und Konfliktmanagement ist aus dem Xenos-Projekt „Step by Step – gegen Rechtsextremismus, Rassismus und Fremdenfeindlichkeit“ hervorgegangen. Die im Rahmen des Projektes durchgeführten Trainings richteten sich an Multiplikatoren und Multiplikatorinnen von öffentlichen Einrichtungen sowie von Unternehmen der Privatwirtschaft, die in ihrem jeweiligen Arbeitsumfeld mit interkulturellen Fragestellungen konfrontiert sind.Das als DIN-A-4 Ordner…

Sozialraum VIII. Friedrichshain-Kreuzberg

„Typisch – respect your neighbourhood“ – das war der Titel eines Projektverbundes von kommunalen und freien Trägern des Sozialraumes VIII in Berlin Friedrichshain, in dessen Rahmen ein lokales Netzwerk gegen Gewalt und Rechtsextremismus aufgebaut wurde. Die CD-ROM stellt das Projekt vor und dokumentiert die im Projektverbund durchgeführten vielen verschiedenen Teilaktivitäten aus den Bereichen Bewegung und Gesundheit, Religion und kulturelle…

(Inter)Kulturelle Kompetenz: Weltdeutungen und Wertorientierung. Kultur(en), Konflikte und Konfliktminderung. Abschlußbericht XENOS-Projekt Interkulturelle Qualifizierung

Platzhaltercover für: Cumulth, Kulturladen Lauenburg e. V.

Ziel des dreijährigen Xenos-Projektes „Interkulturelle Qualifizierung“ war die interkulturelle Beratung und Qualifizierung von Multiplikatoren und Multiplikatorinnen aus Berufsschulen, Beschäftigungsgesellschaften und Einrichtungen der (außer)betrieblichen Aus- und Weiterbildung in der Region Duisburg. Mit dem Projekt sollte ein Beitrag dazu geleistet werden, dass „künftig junge Berufsschüler bzw. Auszubildende mit wie ohne Migrationshintergrund durch gemeinsames Lernen und Arbeiten Konflikte…

Dokumentation der Fortbildungskonzepte "Brückenbauer" und "Kulturelle Kompetenz" und des Bildungsnachmittags "Brauchen wir ein neues pädagogisches Leitbild?"

Cover von Dokumentation der Fortbildungskonzepte "Brückenbauer" und "Kulturelle Kompetenz" und des Bildungsnachmittags "Brauchen wir ein neues pädagogisches Leitbild?"

Ziel des dreijährigen Xenos-Projektes „Interkulturelle Qualifizierung“ war die interkulturelle Beratung und Qualifizierung von Multiplikatoren und Multiplikatorinnen aus Berufsschulen, Beschäftigungsgesellschaften und Einrichtungen der (außer)betrieblichen Aus- und Weiterbildung in der Region Duisburg. Auf Basis von Experteninterviews, Literaturauswertung und einer Befragung von Jugendlichen wurden fächerübergreifende Module zur Vermittlung (inter)kultureller Kompetenz entwickelt, die anschließend in Schulungen erprobt wurden. Darüber…

Kultur und Kulturen. Materialienband I zur Fortbildung Kulturelle Kompetenz

Ziel des dreijährigen Xenos-Projektes „Interkulturelle Qualifizierung“ war die interkulturelle Beratung und Qualifizierung von Multiplikatoren und Multiplikatorinnen aus Berufsschulen, Beschäftigungsgesellschaften und Einrichtungen der (außer)betrieblichen Aus- und Weiterbildung in der Region Duisburg. Auf Basis von Experteninterviews, Literaturauswertung und einer Befragung von Jugendlichen wurden fächerübergreifende Module zur Vermittlung (inter)kultureller Kompetenz entwickelt, die anschließend in Schulungen erprobt wurden. Der…

Weltdeutungen und Wertorientierungen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen aus Duisburg. Materialienband II zur Fortbildung Kulturelle Kompetenz

Cover von Weltdeutungen und Wertorientierungen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen aus Duisburg. Materialienband II zur Fortbildung Kulturelle Kompetenz

Ziel des dreijährigen Xenos-Projektes „Interkulturelle Qualifizierung“ war die interkulturelle Beratung und Qualifizierung von Multiplikatoren und Multiplikatorinnen aus Berufsschulen, Beschäftigungsgesellschaften und Einrichtungen der (außer)betrieblichen Aus- und Weiterbildung in der Region Duisburg. Auf Basis von Experteninterviews, Literaturauswertung und einer Befragung von Jugendlichen wurden fächerübergreifende Module zur Vermittlung (inter)kultureller Kompetenz entwickelt, die anschließend in Schulungen erprobt wurden. Im „Materialienband…

Verantwortung übernehmen – Abschied von Hass und Gewalt. Arbeit mit rechtsextremistisch orientierten Jugendlichen innerhalb des Jugendstrafvollzugs

Cover von Verantwortung übernehmen – Abschied von Hass und Gewalt. Arbeit mit rechtsextremistisch orientierten Jugendlichen innerhalb des Jugendstrafvollzugs

Das Projekt „Verantwortung übernehmen – Abschied von Hass und Gewalt“ beruhte im Kern auf einem speziellen Trainingsangebot für verurteilte jugendliche Gewalttäter im Strafvollzug. Das hierfür entwickelte Konzept verknüpfte die Aufarbeitung der Vergangenheit, die Auseinandersetzung mit der eigenen Person in der Gegenwart und den Blick in die Zukunft miteinander. Es schloss dabei die Auseiandersetzung mit rechtsextremem…

Rechtsextremismus und Sozialisation. Eine empirische Studie zur Beziehungsqualität zwischen Eltern/Angehörigen und ihren rechtsorientierten Kindern

Die vorliegende Studie wurde im Rahmen des Projektes „Wege aus der rechten Szene“ der Arbeitsstelle Rechtsextremismus und Gewalt (ARUG) in Braunschweig durchgeführt. Gegenstand der Untersuchung war die Beziehung von Eltern bzw. engen Angehörigen zu Kindern, die sich in der rechtsextremen Szene bewegen. Im Mittelpunkt stand dabei die Frage, ob Eltern hinsichtlich eines potentiellen Ausstiegs aus der Szene eine…

Handlungsfähig bleiben – handlungsfähig werden. Rechtliche Grundlagen und Handlungsempfehlungen für Eltern rechtsextremer Jugendlicher

Die Handreichung entstand im Rahmen des Projektes „Wege aus der rechten Szene“ der Arbeitsstelle Rechtsextremismus und Gewalt (ARUG) in Braunschweig. Sie soll einen Beitrag dazu leisten, dass Eltern bzw. Angehörige von rechtsextrem orientierten Jugendlichen nicht hilflos werden, sondern handlungsfähig bleiben oder es wieder werden. In dem Buch werden grundlegende Informationen rund um das Thema Rechtsextremismus und Elternberatung gegeben…

Mobbing. Ein Praxis- und Methodenhandbuch

Das Handbuch zum Thema Mobbing beschreibt Methoden, mit deren Hilfe die Beteiligten Mobbingpozesse erkennen und thematisieren können, Veränderungsprozesse initiieren und Betroffenheit herstellen können, gruppendynamische Prozesse aufdecken und verdeutlichen können, Persönlichkeit entwickeln und stärken können, Zusammenleben ermöglichen und gestalten können, eine Organisationsentwicklung in Gang setzen können, die dazu führt, dass Mobbing in der jeweiligen Organisation keinen…