Konfliktbearbeitung

Besser streiten. Gemeinschaftskonferenzen als WIN/WIN-Stadtteilmediation. Ein Luruper Projekt stellt sich vor

Cover von Besser streiten. Gemeinschaftskonferenzen als WIN/WIN-Stadtteilmediation. Ein Luruper Projekt stellt sich vor

2002 startete in dem Hamburger Stadtteil Lurup das Projekt „Besser streiten/Gemeinschaftskonferenz Lurup“ zum Umgang mit Konflikten im Stadtteil. Rund 30 Jugendliche und Erwachsene wurden in WIN/WIN-Moderation für Gemeinschaftskonferenzen zur Regelung von Gruppenkonflikten geschult und dabei unterstützt, sich langfristig in einer Arbeitsgemeinschaft zu organisieren. In der Broschüre werden die Grundzüge des Projektes vorgestellt.  

Verantwortung übernehmen – Abschied von Hass und Gewalt

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Was geschieht mit Jugendlichen, die sich der rechtsextremen Szene zugehörig fühlen und für schwere Straftaten im Gefängnis sitzen? Was passiert, während sie im Gefängnis sitzen, und wie werden sie auf die Zeit danach vorbereitet? Was kann getan werden, um ihre rechtsextremen Orientierungen aufzubrechen und sie auf ein gewaltfreies Leben vorzubereiten? Diesen Fragen und den damit…

Zivile Kräfte stärken. Angebote der Jugendbegegnungsstätte Anne Frank bei akuten Problemen mit Rechtsextremismus, Rassismus, Antisemitismus, ethnisierten Konflikten und anderen Formen von Diskriminierung

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In der Broschüre stellt die Jugendbegegnungsstätte Anne Frank ihren Arbeitsbereich „Zivile Kräfte stärken“ vor. Diese Arbeit basiert auf der Einsicht, dass gegen demokratiefeindliche Entwicklungen vor allem gelebte Demokratie und zivilgesellschaftliches Engagement helfen. Im Rahmen des Arbeitsfeldes werden deshalb Menschen und Institutionen in den Themenbereichen Rechtsextremismus, Rassismus, Antisemitismus und Diskriminierung informiert und beraten. Darüber hinaus vermitteln Mitarbeitende der Jugendbegegnungsstätte in ethnisierten…

Förderung der Handlungskompetenz im Umgang mit Gewalt und Fremdenfeindlichkeit in der Berufsausbildung. Ergebnisse eines XENOS-Projekts für Multiplikatoren. Zwischenbericht der wissenschaftlichen Begleitung

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Ziel des dreijährigen XENOS-Projektes „Pro Akzeptanz und Toleranz (PAT)“ war es, beruflichem Bildungspersonal Handlungskompetenz im Umgang mit Aggressivität, Gewalt und Rechtsextremismus in der Ausbildung Jugendlicher zu vermitteln. Der Zwischenbericht der wissenschaftlichen Begleitung stellt die wichtigsten Ergebnisse einer Befragung von Ausbildern und Ausbilderinnen, Lehrpersonal aus Berufsschulen und sozialpädagogischen Fachkräften vor, die an den im Rahmen des Projektes durchgeführten Seminaren…

Peer Leadership. Training für interkulturelle Kompetenz und Demokratie

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„Nur Jugendliche selbst können die Probleme ihrer Gangs, Klassen und Cliquen, der peer groups, wirklich lösen. Was sie brauchen, ist das Know How dafür und ein intensives Praxis-Coaching.“ Diese kurz zusammengefasste Idee lag dem Peer Leadership Training für demokratische Bildung und interkulturelle Kompetenz zugrunde, das von fünf regionalen Arbeitsstellen für Ausländerfragen, Jugendarbeit und Schule (Berlin,…

Don`t keep cool

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Das Projekt „Wie soll ich Dich jetzt noch hassen?“ befasst sich u. a. mit Fragen und Antworten zu den Themen Fremdsein, Vorurteile und Ausgrenzung. Im Rahmen dieses breitgefächerten Projektes sind unter der Trägerschaft der Agrarbörse Deutschland Ost e. V. eine Fotoausstellung, eine Theaterperformance sowie dieser Episodenfilm entstanden. Bei der Realisierung und Umsetzung der Darbietungen wirkten zahlreiche Kinder…

Zuwanderung und Integration. Ein Praxishandbuch für die politische Bildung

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Das Praxishandbuch entstand im Rahmen des Entimon-Projektes „Zuwanderung und Integration – Vermittlung interkultureller Kompetenzen“ der Forschungsgruppe Jugend und Europa beim Centrum für Angewandte Politikforschung. Grundlegend für die Konzeption war der Integrationsbegriff der Unabhängigen Kommission Zuwanderung, der als ein beidseitiger Prozess beschrieben wird und der Offenheit sowie Anstrengungen von allen fordert: „Integration ist ein gesellschaftlicher Prozess, in den…

Dokumentation der Pilotprojekte "Praktische Medienpädagogik"

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Die oftmals vorliegende Perspektivlosigkeit bei Jugendlichen aus sozialen Brennpunkten und in strukturschwachen Gebieten in Bezug auf einen geregelten Arbeitsplatz ist keine Seltenheit. Das Projekt „XenosMedia – Medienpädagogische Arbeit mit Jugendlichen“ wollte Lehrende mit Videoprojekten dahingehend unterstützen, die Schülerinnen und Schüler bei der Berufsorientierung zu fördern. Diese erhielten bei dem Projekt die Gelegenheit, hinter die Kulissen…

Einfach schlicht(en). Ein Lehrfilm zur Schüler-Streit-Schlichtung

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In diesem Video skizzieren der Verein „Schule machen ohne Gewalt e. V.“ (SMOG) und das Team „Fortbildung macht Schule“ die von ihnen an Schulen durchgeführten Schüler-Streitschlichtungs-Projekte. Vorgestellt werden das Konzept, die Ausbildung, die Inhalte und die Methoden. Im Mittelpunkt des Videos steht der 14-minütige Film „Intrige in der Mädchenriege“, der mit Schülerinnen und Schülern der Vogelbergschule Schotten in nur eineinhalb Drehtagen…