Konfliktbearbeitung

7 gute Gründe, junge Kinder an Entscheidungen zu beteiligen. Partizipation in der Kindertagespflege

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Kinder, die schon früh die Erfahrung machen, dass ihre Meinung wertgeschätzt wird und dass sie bei wichtigen Themen mitentscheiden dürfen verinnerlichen diese demokratischen Werte und setzen diese im späteren Leben, auch bezogen auf das gesellschaftliche Zusammenleben, eher um. Das Projekt „Demokratie und Partizipation in der Kindertagespflege“ des Bundesverbandes für Kindertagespflege hat sich dieser Thematik gewidmet,…

Partizipation von Kindern bis drei Jahre in Kindertagespflege. Arbeitsbogen zur Selbstevaluation

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Kinder, die schon früh die Erfahrung machen, dass ihre Meinung wertgeschätzt wird und dass sie bei wichtigen Themen mitentscheiden dürfen verinnerlichen diese demokratischen Werte und setzen diese im späteren Leben, auch bezogen auf das gesellschaftliche Zusammenleben, eher um. Das Projekt „Demokratie und Partizipation in der Kindertagespflege“ des Bundesverbandes für Kindertagespflege hat sich dieser Thematik gewidmet,…

Partnerschaften für Demokratie

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Das Bundesprogramm „Demokratie leben!“ richtet sich gegen alle demokratiefeindlichen Phänomene. Unterstützt werden im Rahmen des Bundesprogramms verschiedene Projekte sowohl auf Bundes- und Landesebene als auch vor allem im kommunalen Bereich: in Form von Partnerschaften für Demokratie (PfD). Die Partnerschaften für Demokratie sind lokale Bündnisse zivilgesellschaftlicher und staatlicher Akteure. Sie entwickeln passende Handlungskonzepte für konkrete Situationen…

Roza e.V. und Die Brücke e.V. – Migrant*innenselbstorganisationen in Darmstadt

Ziel des Projekts „Vielfalt bildet!“ ist es, angehende Bildungsmultiplikator:innen, Lehrer:innen und Pädagog:innen für Rassismus zu sensibilisieren. In dem Film tauschen sich die Migrant:innenselbstorganisationen Roza e.V. und Die Brücke e.V. aus Darmstadt (beides Kooperationspartner des Projekts) aus und stellen sich vor. Roza ist ein kurdischer Verein und versteht sich als feministische Organisation, die sich für die…

Umweltaktivismus und Rassismus – ein Gespräch mit Asmaa El Maaroufi

Ziel des Projekts „Vielfalt bildet!“ ist es, angehende Bildungsmultiplikator:innen, Lehrer:innen und Pädagog:innen für Rassismus zu sensibilisieren. Das Interview entstand im Rahmen des Projekts. In dem Interview mit Asmaa El Maaroufi, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Islamische Theologie der Universität Münster, werden Themen im Zusammenhang mit Umweltaktivismus und Rassismus näher beleuchtet.

Präventive Unterstützung für Integrations-Initiativen – pufii.de

Pufii.de ist eine Informationsplattform für die Themen Integration und Prävention. Durch die umfangreiche Bündelung von themenspezifischen Informationen sowie die Möglichkeit zum interdisziplinären Austausch wird den thematisch befassten Akteur:innen sowie allen Interessierten ein geeignetes Portal zur Verfügung gestellt.

Wie geht eigentlich Meinungsbildung im Netz? Informationsflut und Filterblasen einfach erklärt!

JUGEND PRÄGT will die po­li­tische Bil­dungs­ar­beit in Thüringen On­line und Off­line stärken und den de­mo­kra­tischen Dis­kurs fördern. Sie unter­stützen junge Menschen darin, Po­li­tik zu ver­stehen und De­mo­kra­tie zu (er)leben. Sich online eine Meinung zu bilden, ist gar nicht so einfach. Woran erkenne ich eine gute Quelle? Was hat es mit Social Bots auf sich? Und…

Abschlussbericht Bundesprogramm Demokratie leben! Erste Förderperiode (2015 bis 2019)

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Im Bundesprogramm „Demokratie leben! Aktiv gegen Rechtsextremismus, Gewalt und Menschenfeindlichkeit“ bündelt und fördert das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend zivilgesellschaftliche Projekte, die sich für Demokratie und gegen jede Form von Extremismus einsetzen. Der vorliegende Abschlussbericht reflektiert die erste Förderperiode des Bundesprogramms im Zeitraum 2015 bis 2019. Seit 2020 wird „Demokratie leben!“ in einer…

Animationsfilm – Muslimisch gelesene Vielfalt im Gespräch

Das Projekt „Muslimisch gelesene Vielfalt im Gespräch“ zielt darauf ab, die homogenisierenden und rassistischen gesellschaftlich fest verankerten Bilder von „dem“ Islam bzw. „den“ Muslim:innen durch Begegnung aufzulösen. Das Kernstück bildet die partizipative Entwicklung eines völlig neuen Beteiligungsformats für junge Menschen, die muslimisch gelesen werden. Konkret handelt es sich um Menschen, die sich selbst als Muslim:innen…