Innerhalb des dreitägigen Videocamps „“# R@dikal – scheißegal !/?”“ haben Jugendliche mit Flimprofis im Wannseeforum zusammengesessen und vier Videos zu unterschiedlichen Themen sich ausgedacht und abgedreht. Iniitiator von „“# R@dikal – scheißegal !/?”“ ist das Projekt Fortbildung, Austausch, Netzwerke (F.A.N.) Berlin-Brandenburg.
Das Internet ist kein rechtsfreier Raum. Volksverhetzung und politisch motivierte Drohungen sind auch in den sozialen Netzwerken strafbar. Die „Meldestelle Respect!“ wendet sich an alle, die im Netz oder vor Ort auf Hasskommentare stoßen und etwas dagegen unternehmen möchten. Bei der „Meldestelle REspect!“ geht das ganz einfach: Meldemaske ausfüllen und abschicken. Bei einem Verstoß gegen…
Das Fokusheft „Verschwörungserzählungen“ des Projekts „Kurswechsel“ analysiert Inhalte und Strukturen gängiger Verschwörungsmythen hinsichtlich der Corona-Pandemie und darüber hinaus. Es setzt sich ebenfalls damit auseinander, welche Interventionsstrategien hilfreich sein können. Daneben befasst sich das Fokusheft „Verschwörungserzählungen“ mit speziellen Bereichen in Zusammenhang mit der Titelthematik. Das Heft untersucht z. B. die Bedeutung von Geschlechterrollen in der verschwörungsideologischen…
In diesem Stadtspaziergang, erstellt von der Partnerschaft für Demokratie Greifswald, begeben sich die Teilnehmenden auf die Suche nach Spuren Jüdischen Lebens in Greifswald. Die App „Actionbound“ ist kostenlos unter Android und iOS erhältlich und spielbar. Einfach in der geladenen App den QR- Code scannen und spielen. Die Navigation erfolgt über einen Richtungspfeil. Die Informationen kommen…
„Diskutier mit mir“ bezeichnet sich als die App für den politischen Dialog. Sie verfolgt den Anspruch allen Bürger:innen eine Stimme zu geben. Erreichen will „Diskutier mit mir“ das mit der Bereitstellung geschützter Räume für den digitalen Austausch. Die App bringt dadurch Menschen mit unterschiedlichen Ansichten ins Gespräch. Jeder Chat ist dementsprechend ein Weg zur Verständigung…
Immer wieder kommt es im Netz zu rassistischer, antisemitischer und rechts motivierter Gewalt. Das Spektrum reicht von Diffamierungen über Hetze und Hasskommentare bis hin zu Morddrohungen. Oftmals haben diese Posts strafrechtliche Inhalte und sie sind erstellt von real verantwortlichen Personen. Screenshots können und sollen beweisen, dass diese bestimmte Person eine strafrechtlich-relevante Aussage getroffen hat. Sie…
Das Begleitmaterial zum App-basierten Lernspiel „True – Fake“ bietet Grundinformationen zum Spiel und Spielablauf. Es führt aber auch die theoretischen Grundlagen auf, auf denen das Spiel basiert. Als Handreichung für Pädagog:innen und Lehrkräfte werden außerdem Einsatzmöglichkeiten im schulischen und außerschulischen Bereich aufgeführt. In Zeiten von Alternativen Medien, Fake News und dem „Lügenpresse“-Vorwurf ist es das Ziel…
Das App-basierte Lernspiel „True – Fake“ fördert die Nachrichten- und Informationskompetenz sowie die Kompetenz zur Quellenkritik. Den Rahmen in „True – Fake“ bildet eine Kundgebung. Die Spieler:innen reagieren auf die Stimmung der Demonstrierenden und haben die Wahl Misstrauen zu säen oder Vertrauen zu schaffen. Dabei geht es um Informationsbeschaffung und -weitergabe und den Unterschied zwischen…
Beim „Faktencheck – Wie erkenne ich Fake News“ erhalten die Nutzer:innen einen Leitfaden, der ihnen hilft „Fake News“ zu erkennen, in dem sie die richtigen Fragen stellen. Zudem stellt der „Faktencheck – Wie erkenne ich Fake News“ weitere Hilfen zur Aufdeckung von Desinformationen zur Verfügung. Das sind z. B. Faktencheck-Webseiten oder auch eine Anleitung zur…
In Zeiten von Alternativen Medien, Fake News und dem „Lügenpresse“-Vorwurf ist es das Ziel des Projekts „Spreu X Weizen“, junge Menschen zu kritischem Nachrichtenkonsum anzuregen. Um das Ziel zu erreichen, integriert das Bildungsprojekt Medien, Journalismus und Politik in praktischer und spielerischer Form in den Schulunterricht. Der Film „Die politische Dimension von Fake News (short)“ ist…