Menschenrechtspädagogik, Kinderrechte
Der Gedenkkalender von Tavir e. V. erinnert an Tage, die die Gesellschaft geprägt, herausgefordert und berührt haben und auf diese Weise im Bewusstsein der Bevölkerung verankert sind. Der Gedenkkalender ist jahresunabhängig gestaltet.
Das Projekt „Frontaldiskurs“ legt seinen Abschlussbericht vor. Das Projekt setzte sich zum Ziel, linksorientierte Jugendliche präventiv vor dem Abrutschen in radikale Zusammenhänge zu bewahren. Die Jugendlichen sollen in ihrer demokratischen Einstellung gestärkt werden. Gleichzeitig sollen sie aber auch kritisch konfrontative Handlungsmuster reflektieren und alternative Handlungsmöglichkeiten ausloten. Der „Frontaldiskurs. Abschlussbericht“ stellt noch einmal ausführlich das Projekt…
Das Projekt „Frontaldiskurs“ setzt sich zum Ziel, linksorientierte Jugendliche präventiv vor dem Abrutschen in radikale Zusammenhänge zu bewahren. Die Jugendlichen sollen in ihrer demokratischen Einstellung gestärkt werden, gleichzeitig aber auch kritisch konfrontative Handlungsmuster reflektieren und alternative Handlungsmöglichkeiten ausloten. Der Jahresbericht 2017 stellt das Projekt und die dazugehörigen Teilprojekte vor und erläutert die dahinterstehende Intention.
Das Projekt „Frontaldiskurs“ setzt sich zum Ziel, linksorientierte Jugendliche präventiv vor dem Abrutschen in radikale Zusammenhänge zu bewahren. Die Jugendlichen sollen in ihrer demokratischen Einstellung gestärkt werden, gleichzeitig aber auch kritisch konfrontative Handlungsmuster reflektieren und alternative Handlungsmöglichkeiten ausloten. Der Jahresbericht stellt das Projekt und die dazugehörigen Teilprojekte vor und erläutert die dahinterstehende Intention.
Das Handbuch „Dikhen amen! Seht uns!“ macht auf die weit verbreitete Diskriminierung von Rom:nja und Sinti:zze in Deutschland aufmerksam. Es stellt dazu das Projekt, auf dem auch das Handbuch „Dikhen amen! Seht uns!“, fußt, vor. Das Projekt hat sich zum Ziel gesetzt, junge Rom:nja und Sinti:zze zu empowern und bei der Mehrheitsgesellschaft ein Problembewusstsein zu…
Das Bundesprogramm „Demokratie leben!“ tritt Rechtsextremismus, Rassismus und Antisemitismus, Islam- und Muslimfeindlichkeit, Antiziganismus, linker Militanz und anderen Formen von Diskriminierung kraftvoll entgegen. Dieser Film zeigt, wie die verschiedenen Akteure des Programms sich tagtäglich für ein vielfältiges, gewaltfreies und demokratisches Miteinander einsetzen.
Kinder, die schon früh die Erfahrung machen, dass ihre Meinung wertgeschätzt wird und dass sie bei wichtigen Themen mitentscheiden dürfen verinnerlichen diese demokratischen Werte und setzen diese im späteren Leben, auch bezogen auf das gesellschaftliche Zusammenleben, eher um. Das Projekt „Demokratie und Partizipation in der Kindertagespflege“ des Bundesverbandes für Kindertagespflege hat sich dieser Thematik gewidmet,…
Die Interviewreihe „Nachgefragt“ des Zentrums für Demokratie (Treptow-Köpenick), der moskito Fach- und Netzwerkstelle gegen Rechtsextremismus, für Demokratie und Vielfalt (Pankow), der Fach- und Netzwerkstelle Licht-Blicke (Lichtenberg) und des Vor-Ort-Büros von Demokratie in der Mitte (Berlin-Mitte), geht grundsätzlichen Fragen und aktuellen Debatten auf den Grund, die sich Engagierten in unserer Demokratie stellen. Die Interviewten sind Expert:innen,…
Wie kann ich als Einzelne:r die Demokratie unterstützen? Ist das nicht eine zu große Aufgabe, an der Einzelne scheitern müssen? Die Partnerschaften für Demokratie (PfD) sind wirksame Instrumente, diesem Gefühl entgegenzuwirken und praktisch etwas auf die Beine zu stellen. Das Video erklärt anhand des Beispiels Berlin das Funktionieren einer PfD und welche Möglichkeiten der Beteiligung…
Ziel des Projekts „Vielfalt bildet!“ ist es, angehende Bildungsmultiplikator:innen, Lehrer:innen und Pädagog:innen für Rassismus zu sensibilisieren. Malte Clausen vom Verband deutscher Sinti und Roma – Landesverband Hessen und Tom David Uhlig von der Bildungsstätte Anne Frank sprechen in dem Film über Vergangenheit und Gegenwart von Antisemitismus, Antiziganismus und ihren Verschränkungen. Sie setzen sich dabei u.…