Menschenrechte Archive • Seite 38 von 47 • Vielfalt-Mediathek

response. Beratung für Betroffene von rechter und rassistischer Gewalt. Ein Angebot der Bildungsstätte Anne Frank

Durch das Angebot „response. Beratung für Betroffene von rechter und rassistischer Gewalt“ der Bildungsstätte Anne Frank werden Menschen, die von rechtsextremer, rassistischer, antisemitischer, antimuslimischer oder antiziganistischer Gewalt betroffen sind, unterstützt. Es informiert und vermittelt, unterstützt Angehörige und Freund:innen von Betroffenen und vernetzt Menschen, die sich solidarisieren und die Perspektiven von Betroffenen ernst nehmen. Das Team…

Dikhen Amen!

Der Flyer informiert auf romanes und deutsch über das Projekt „Dikhen Amen“ von Amaro Drom e. V. Er möchte Jugendliche ermuntern, sich an dem Projekt zu beteiligen. Das Projekt will in Gruppenwochenenden jugendliche Rom:nja und Sinti:zze zusammenbringen, empowern und ausbilden, sodass sie selbst Multiplikator:innen werden, die Nicht-Rom:nja und Sinti:zze für ihre Themen begeistern und sich…

Klassismus oder was meine ich eigentlich, wenn ich von Klassismus spreche? Eine Annäherung.

Vielen Menschen ist bewusst, dass Menschen aufgrund ihrer Hautfarbe, ihres Geschlechts, ihrer Sexualität oder einer Behinderung diskriminiert werden. Dass Menschen auch aufgrund ihrer sozialen Herkunft diskriminiert werden, ist im Gegenzug bei vielen aber nicht im Bewusstsein verankert. Ganz im Gegenteil, es wird oft vehement bestritten. Die Vorstellung, dass jede:r der:die will in unserer Gesellschaft aufsteigen…

Red Blood. Botschafter-Song für die Partnerschaft für Demokratie Witten

Das Lied „Red Blood“, das sich eigentlich auf die Flüchtlingslage in den 1980er Jahren im damaligen Kosovo bezieht, hat an seiner Aktualität nichts verloren. Aus diesem Grund ist es auch der Botschafter-Song der Partnerschaft für Demokratie Witten.

Die Situation unbegleiteter minderjähriger Flüchtlinge (UMF) in Deutschland

Diese Folge beschäftigt sich mit der Situation von unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen (UMF) in Deutschland. Wie werden sie aufgenommen? Wie erleben sie Deutschland? Welche Fluchterfahrungen haben sie gemacht und worauf sollten Hauptamtliche/Ehrenamtliche bei der Arbeit mit UMF achten? Über diese und viele weitere Fragen und Themen sprechen und diskutieren wir mit unserer Expertin Zübeyde Duyar.

Diskriminierungsfreie Pädagogik im Kindergarten/Vorschulalter

Haben Kleinkinder schon Vorurteile? Grenzen sie bewusst Andere aus? Was sind die Gründe für solch ein Verhalten? Und vor allem, was können Erzieher:innen gegen die Manifestation von Vorurteilen und Diskriminierungen tun? Zusammen mit Sanchita Basu sprechen wir darüber und auch inwieweit das Bildungssystem und die Gesellschaft für Probleme in diesem Bereich verantwortlich sind.

Die Rolle der Schulsozialarbeit in der Menschenrechtserziehung. Baustein 3

Die vorliegende Publikation der „Bausteine“ von Aktion Courage zeigt auf, warum Schulsozialarbeit für eine diskriminierungssensible Schule wichtig ist und benennt Voraussetzungen für eine erfolgreiche Zusammenarbeit von Schule und Jugendhilfe. Norbert Hocke, seit 1986 im Vorstand der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft zuständig für den Bereich Jugendhilfe und Schulsozialarbeit, widmet seinen Artikel „Der Beitrag der Schulsozialarbeit zur…

Kinderrechte – Bilder der Vielfalt

Die Schüler:innen der Moselgrundschule aus Weißensee und Kinder einer Willkommensklasse aus der Bucher Hufelandschule in Berlin konzipierten zusammen mit dem Künstlerkollektiv Migrantas eine Kinderrechteausstellung. Wie die Ausstellung enthält der vorliegende Trickfilm basierend auf den Visualisierungen der Kinder die von den Kindergruppen formulierten Rechte.

Trans* ja und?!

Menschen, die sich nicht in die von der Gesellschaft als Norm angesehenen binären Geschlechterordnung Mann/Frau zwingen lassen wollen, werden von dieser Gesellschaft und seinen Institutionen diskriminiert und ausgegrenzt. Das Projekt „TRANS* – JA UND?! Ein Projekt für mehr Sichtbarkeit und gegen Diskriminierung von jungen Trans* und Menschen, die geschlechtlich vielfältig (er)leben“ vom Jugendnetzwerk Lambda e.…

Gender & Islam in Deutschland. Baustein 2

In der neuen Publikationsreihe „Bausteine“ von Aktion Courage werden pädagogische und gesellschaftspolitische Aspekte der Frage diskutiert und analysiert, wie eine nach Diskriminierungsfreiheit strebende und sich dem Schutz der Würde aller Menschen verpflichtende Schule verwirklicht werden kann. Der zweite „Baustein“ widmet sich dem Thema Islam und Geschlechterrollen in Deutschland. Unter Bezugnahme auf Studien zu dem Themenfeld…