Migration/Flucht und Asyl Archive • Seite 75 von 81 • Vielfalt-Mediathek

Sichtbar werden. Fünf Menschen und das Recht auf Aufenthalt

„Sichtbar werden“ ist ein Projekt von ARiC Berlin, das Jugendliche in Berliner Schulen mit dem Themenkomplex Migration, Flucht und Abschiebung vertraut macht. Es ermöglicht Schülern und Schülerinnen im Rahmen von Projekttagen einen Perspektivwechsel und regt zu einer emotionalen Auseinandersetzung mit den Lebensbedingungen illegalisierter Menschen an. Für die Schüler und Schülerinnen wurde die vorliegende Broschüre konzipiert. Sie enthält die Geschichten…

Peerleaders. Peer Leadership Training für demokratische Bildung und interkulturelle Kompetenz

Der von der Bundesarbeitsgemeinschaft der RAA publizierte InfoBrief skizziert Grundlagen und Inhalte des Peer Leadership Trainings für demokratische Bildung und interkulturelle Kompetenz, das von den Regionalen Arbeitsstellen für Ausländerfragen, Jugendarbeit und Schule in Berlin, Hoyerswerda, Leipzig, Rostock und Hagen durchgeführt wurde. Vorgestellt werden das durch Xenos geförderte Berliner und überregionale Projekt sowie die Civitas geförderten Projekte…

Peer Leadership. Training für interkulturelle Kompetenz und Demokratie

„Nur Jugendliche selbst können die Probleme ihrer Gangs, Klassen und Cliquen, der peer groups, wirklich lösen. Was sie brauchen, ist das Know How dafür und ein intensives Praxis-Coaching.“ Diese kurz zusammengefasste Idee lag dem Peer Leadership Training für demokratische Bildung und interkulturelle Kompetenz zugrunde, das von fünf regionalen Arbeitsstellen für Ausländerfragen, Jugendarbeit und Schule (Berlin,…

"Ich war ein dickes, pickeliges, bebrilltes Kind". Untersuchung zur Pubertätsentwicklung von deutschen und Migrantenjugendlichen.

Platzhalterbild für Broschüre mit Titel: "Ich war ein dickes, pickeliges, bebrilltes Kind". Untersuchung zur Pubertätsentwicklung von deutschen und Migrantenjugendlichen.

Mit der in diesem Buch vorgestellten Befragung sollte das Thema pubertärer Entwicklungsstörungen und deren Bearbeitung bei männlichen Migrantenjugendlichen im Vergleich zu „deutschen“ Jugendlichen beleuchtet werden. Ziel war es, Strategien zu erarbeiten, die präventiv als auch reaktiv bei Entwicklungsstörungen von jungen Migranten während der Pubertät eingesetzt werden können. Befragt wurden insgesamt 21 Jugendliche zwischen 15 und 26 Jahren mit unterschiedlichen sozialen…

Interkulturelles Training in der Gastronomieausbildung

Dieser Trainingsordner beinhaltet die im Rahmen des Projektes „Interkulturelles Training in der Gastronomieausbildung“ entstandenen Materialien zur Förderung interkultureller Kompetenzen der Auszubildenden. Die Arbeitshilfen sollen pädagogisch geschulte Personen bei der Umsetzung interkultureller Lerninhalte unterstützen.Einleitend werden die Inhalte und Ziele des Projektes sowie das „Potenzialermittlungsverfahren interkulturelle Kompetenzen“ vorgestellt. Daran schließt sich eine detaillierte Beschreibung interkultureller Trainings und interkultureller Begegnungen…

"deutschland – wäre meine richtige heimat …"

In Zusammenarbeit mit der Evangelischen Akademie Baden hat der Träger „Unmündigen e. V.“ diesen Dokumentarfilm zum Themenkomplex Identität und Heimat produziert. Jeweils drei Mannheimer Aussiedlerjugendliche und Jugendliche türkischer Herkunft schildern in diesem Film humorvoll und selbstbewusst, ehrlich und teils wütend ihre persönlichen Erfahrungen mit Rassismus und Diskriminierung u. a. in der Schule, bei der Stellensuche und auf…

Jung und Moslem in Deutschland (Teil 1). Dokumentationsreihe von und über junge Moslems, ihren Glauben und ihr Leben.

Platzhalterbild für Video mit Titel: Jung und Moslem in Deutschland (Teil 1). Dokumentationsreihe von und über junge Moslems, ihren Glauben und ihr Leben.

In dem Videoprojekt „Jung und Moslem in Deutschland“ wurden elf Filme von und über junge Muslime in Deutschland produziert. In diesen Filmen werden authentische Interviews mit jungen Muslimas und Muslimen verschiedener nationaler und kultureller Herkunft zu folgenden Themen geführt: „Mein Kopftuch gehört zu mir“: Vier junge Muslimas berichten selbstbewusst über ihre Beweggründe das Kopftuch zu tragen und ihre…

Zuwanderung und Integration. Ein Praxishandbuch für die politische Bildung

Das Praxishandbuch entstand im Rahmen des Entimon-Projektes „Zuwanderung und Integration – Vermittlung interkultureller Kompetenzen“ der Forschungsgruppe Jugend und Europa beim Centrum für Angewandte Politikforschung. Grundlegend für die Konzeption war der Integrationsbegriff der Unabhängigen Kommission Zuwanderung, der als ein beidseitiger Prozess beschrieben wird und der Offenheit sowie Anstrengungen von allen fordert: „Integration ist ein gesellschaftlicher Prozess, in den…

Moderne Zeitzeugen "rent an immigrant". Die Dokumentation 2002/2003

Das Projekt „Moderne Zeitzeugen – ‚rent an immigrant'“ des Vereins „Gesicht Zeigen! Aktion weltoffenes Deutschland“ richtete sich speziell an Jugendliche in Brandenburg (Klassenstufen 7 bis 11 an Gesamt-, Real- und Berufsschulen sowie Jugendzentren und Bildungsstätten). Im Rahmen des Projektes besuchten ab Juni 2002 Berliner:innen mit Migrationshintergrund als kompetente Zeitzeugen Brandenburger Schüler:innen, um mit ihnen über ein bestimmtes…

Lebenswelten – Jugendliche Roma in Göttingen

Die DVD „Lebenswelten – Jugendliche Roma in Göttingen“ ist unter der Trägerschaft der Jugendhilfe Göttingen e. V.“ im Rahmen des Projektes „TOUCH“ entstanden. Sie beinhaltet zunächst eine Einführung zur (Herkunfts-) Geschichte der Roma. Dem folgen Interviews mit Mitgliedern einer aus dem Kosovo geflohenen Roma-Familie u. a. zu den Themen:ungesicherte Aufenthaltserlaubnis,Ausbildung und Arbeit,Stellenwert der Familie,Heirat. Des Weiteren wird der…