Diese Broschüre dient als Ratgeber zum Umgang mit rechtsextremen Sprüchen. Denn während rechte Parolen meist einfach und selbsterklärend wirken, erweist sich der Umgang mit diesen als deutlich komplizierter. Oft fehlt es an den richtigen Argumenten und ausreichendem Hintergrundwissen, um sofort etwas Passendes zu erwidern. Für solche Situationen werden im Ratgeber kommunikative Tricks und Techniken vorgestellt,…
Der monatlich erscheinende Newsletter „Aktiv für Chancengleichheit“ informiert über Akteur:innen aus der Arbeitswelt, die sich für die Gleichberechtigung von Migrant:innen sowie Arbeitnehmer:innen mit Migrationshintergrund einsetzen. Interessierte erhalten Informationen zu Initiativen und Projekten aus Unternehmen, kleineren und mittleren Betrieben, Verwaltung, Schule und Hochschule. Neben Kontaktinformationen und Berichten über Tagungen, Kooperationspartner etc. werden Initiativen und Good-Practice-Beispiele aus…
Die Dokumentation gibt einen Einblick in die Themen und inhaltlichen Schwerpunkte des mehrtägigen Vernetzungstreffens „Jugendbeteiligung in der historisch-politischen Bildungsarbeit“ vom 21. bis 23. September 2017 im EL-DE-Haus in Köln. Zentrale Fragen des Treffens waren „Wie können Jugendliche aktiv beteiligt und einbezogen werden? Welche Beteiligungsformen eignen sich für junge Menschen?“ und „Welche Zielgruppen werden erreicht –…
Die Broschüre dokumentiert, würdigt und analysiert ausgewählte Veranstaltungen, die in Dessau-Roßlau zwischen 2005 und 2008 im Rahmen der Aktionswochen gegen Antisemitismus stattgefunden haben.
Mit der Enttarnung des NSU-Komplexes sah sich die bundesrepulikanische Öffentlichkeit einem Ausmaß von rassistischer und neonazistischer Gewalt konfrontiert, die sie bis dahin nicht für möglich gehalten hat. Auch das Versagen staatlicher Sicherheitsorgane bzw. der ungeheuerliche Verdacht, der bis heute im Raum steht, dass staatliche Akteure gemeinsam mit den Täter:innen vom NSU gehandelt oder zumindest die…
7xjung – das Ausstellungsprojekt von „Gesicht zeigen!“ wollte Jugendlichen auf persönliche, emotionale und sinnliche Weise Geschichte näherbringen – und gleichzeitig Brücken schlagen in die Gegenwart, um Diskriminierung und Antisemitismus entgegenzuwirken, Menschenrechte und Zusammenhalt zu fördern. Dazu wurden heute für viele selbstverständliche Dinge in eindrücklichen Installationen, Performances, Bildern, Filmen o. ä. aufgegriffen – und angegriffen, um…
Der Sammelband vereint ausgewählte Beiträge von unterschiedlichen Fachtagungen (2008: „Aus der Geschichte lernen? Zeitgemäße Ansätze zum pädagogischen Umgang mit Antisemitismus und Fremdenfeindlichkeit“; 2009: „Das Eigene und das Fremde. Antisemitismus und Rassismus als Formen gesellschaftlicher Ausgrenzung“; 2010: „Das Dilemma der Differenz. Zum pädagogischen Umgang mit Unterschieden und Ausgrenzung“; 2011: „Die Abwertung der Anderen. Theorien, Praxis, Reflexionen“)…
Seit 1998 findet das Exkursionsprojekt „Majdanek“ an der Gesamtschule Waltrop statt. In der Praktikumszeit der Oberstufe (12. Jahrgang) wird dieses Lernprojekt durchgeführt. Die Gesamtschule kooperiert dabei mit der Gedenkstätte Majdanek und dem XX Lyzeum in Lublin, dessen Schüler im Gegenzug nach Deutschland reisen. Das Buch analysiert dabei den Themenkomplex Gedenkstättenpädagogik, dessen Sinnhaftigkeit in der politischen…
Auf Grundlage der „Arbeitsdefinition Antisemitismus“ der Europäischen Stelle zur Beobachtung von Rassismus und Fremdenfeindlichkeit (EUMC) bildet das Lagebild aktuelle Erscheinungsformen des Antisemitismus in unterschiedlichen politischen und gesellschaftlichen Spektren in Deutschland ab. Das geht von rechtspopulistischen und rechtsextremen Gruppen über die sogenannte Mitte der Gesellschaft bis hin zu radikalen Linken, Geflüchteten oder auch muslimisch sozialisierten Milieus.…
Der Verein BildungsBausteine e. V. entwickelt und erprobt in seinem Projekt „Verknüpfungen. Antisemitismus in der Pluralen-Gesellschaft“ zusammen mit Gesamt- und Oberschulen aus Nordrhein-Westfalen und Brandenburg Konzepte, Methoden und Materialien für die politische Bildung zur Bearbeitung der Verknüpfungen von Antisemitismus und Rassismus. Nach der Entwicklung und Erprobung werden die Schulen bei ihrem weiteren eigenen Engagement unterstützt.…