Politische Bildung

Begleitmaterial zur Biografie von Timo F. Neonazi. Fachaufsätze für Lehrer*innen zur Vorbereitung für den Unterricht der Klassen 7 bis 10

Cover von Begleitmaterial zur Biografie von Timo F. Neonazi. Fachaufsätze für Lehrer*innen zur Vorbereitung für den Unterricht der Klassen 7 bis 10

Der Jugendroman „Timo F. Neonazi“ erzählt die wahre Geschichte des Timo F., dessen Lebensumstände dazu geführt haben, sich einer rechtsradikalen Gruppe anzuschließen. Der Roman ist in Zusammenarbeit mit der AussteigerhilfeRechts und dem Nordverbund Ausstieg Rechts entstanden. Er eignet sich sehr gut als Klassenlektüre für die Klassenstufen 7 bis 10. Im Anhang des Buches findet sich…

Rassismuskritik für Lehrer*innen und Peers im Bildungsbereich. Zwei Praxisbeispiele aus dem Schulunterricht

Cover von Rassismuskritik für Lehrer*innen und Peers im Bildungsbereich. Zwei Praxisbeispiele aus dem Schulunterricht

„[…] Rassismuskritik geht davon aus, dass Rassismus ein Strukturierungsmerkmal unserer Gesellschaft ist, sodass sich kein Individuum und keine Institution als rassismusfrei bezeichnen kann. Es existieren keine rassismusfreien Räume, denn jede Person in der Bundesrepublik, ungeachtet ihrer sozialen Herkunft, ihrer Intelligenz und ihrer Intention, nicht rassistisch sein zu wollen, besitzt und (re-)produziert rassismusrelevantes Wissen […]“. Dementsprechend…

Auf doppelter Mission im Doppeldeckerbus

Digitale Technik lässt sich nicht nur passiv nutzen, sie kann auch dabei helfen, sich selbst kreativ und aktiv einzubringen. Das Fabmobil fährt geszielt Orte an, die fern der großen Ballungszentren liegen, um das auch Kindern und Jugendlichen auf dem Land zu ermöglichen. Hier kann Mensch sich ausprobieren.

Dorfleben digital

Wer auf dem Dorf lebt, lebt noch lange nicht hinter dem Mond. Im Landkreis Höxter haben die Bewohner:innen von 26 Dörfern mit Hilfe des Projekts „Smart Countryside“ gezeigt, wie sie sich digitale Technik zunutze machen und das Leben auf dem Land, für alle Altersgruppen noch lebenswerter machen können. Der Film „Dorfleben Digital“ dokumentiert die Intention…

Engagement – Demokatie – Land

Engagement auf dem Land ist anders als in der Stadt. Manchmal ist es notwendiger, oft auch vielfältiger und nicht selten verlangt es den Einzelnen einiges ab. Immer aber ist es ein großes Abenteuer, wenn man Verantwortung für sich und seine Umgebung übernimmt. Der Film „Engagement – Demokratie – Land“ stellt Initiativen, Engagierte und ihre Motive…

Fokus Jugendbeteiligung: Barcamp für LEADER und Demokratie Leben!

Ländliche Räume als attraktive, inklusive und demokratische Lebensregionen zu gestalten, ist das Ziel verschiedener Programme – etwa von Partnerschaften für Demokratie (PfD) und LEADER-Aktionsgruppen (LAG). Oftmals wissen sie nicht viel voneinander und handeln parallel. Zusammen können sie demokratische Strukturen vor Ort noch besser stärken und eine Plattform für Bürger:innen, Zivilgesellschaft und Kommunen bilden. Diese Vernetzung…

Tagesseminar: Zukunft (in) der Demokratie

„Zukunft in der Demokratie“ ist ein Austauschtreffen für Schülervertreter:innen. Gleichzeitig ist „Zukunft in der Demokratie“ ein Auftakttreffen zur Gründung des Jugendforums. Der Film dokumentiert das Treffen und sammelt Stimmen. Das Jugendforum ist Teil der „Demokratiepartnerschaft Rheda-Wiedenbrück“, initiiert von der Stadt Rheda-Wiedenbrück und der VHS Reckenberg-Ems.

Jugendgremium Youth Circle – Wie ihr einen Förderantrag stellen könnt

Das Jugendgremium „Youth Circle“ gehört zum Projekt „Wir für Jugendbeteiligung“ – Partnerschaft für Demokratie Weissacher Tal und Althütte. Im Film erfahren Interessierte, wie sie beim Jugendgremium „Youth Circle“ einen Förderantrag stellen, um ihre Ideen umsetzen zu können.

Mitentscheiden und Mithandeln in der Kita. Massive Open Online Course. Das Handbuch für Nutzer*innen

Cover von Mitentscheiden und Mithandeln in der Kita. Massive Open Online Course. Das Handbuch für Nutzer*innen

Kinder an Entscheidungen zu beteiligen und ihnen vielfältige Möglichkeiten zum Mithandeln im Alltag der Kita zu geben, ist eine komplexe Herausforderung an die pädagogischen Fachkräfte. Die Umsetzung von Partizipation erfordert, die eigene Position zur Beteiligung von Kindern zu klären. Dies gelingt meist nur, wenn man die Beteiligungsrechte der Kinder bei konkreten Themen klärt und sie…