Politische Bildung

Abschlussbericht. Wissenschaftliche Begleitung des Programmbereichs "Prävention und Deradikalisierung in Strafvollzug und Bewährungshilfe". Abschlussbericht 2019 Programmevaluation "Demokratie leben!"

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Das Deutsche Jugendinstitut e.V. führt die wissenschaftliche Begleitung von Modellprojekten im Bereich „Prävention und Deradikalisierung in Strafvollzug und Bewährungshilfe“ durch. Seit 2017 fördert das Bundesprogramm „Demokratie leben!“ Modellprojekte, die innovative Ansätze zur Radikalisierungsprävention und Deradikalisierung im Strafvollzug und in der Bewährungshilfe entwickeln. Dies setzt sich in der aktuellen Förderperiode (2020 bis 2024) fort. Die potenziellen…

Diskriminierungskritischer Klassenrat. Praxisheft zur diskriminierungskritischen Weiterentwicklung des Klassenrats

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Das Praxisheft „Diskriminierungskritischer Klassenrat“ richtet sich an Schüler:innen undMultiplikator:innen, um den Klassenrat sensibel für Diversität zu gestalten und den ersten Schritt zur Auseinandersetzung mit Diskriminierungskritik zu ermöglichen. Die Gruppe RiseUp!, bestehend aus vier Schüler:innen, begleitet die Leser:innen durch das Heft und bietet dabei zahlreiche Praxistipps, individuelle Geschichten und Denkanstöße. Sie bietet Perspektivwechsel, schafft Räume für…

Modellprojekt: Bildungs_lücken schließen – Aufbau, Qualifizierung und Stärkung queerer Bildungsprojekte in strukturschwachen Regionen bundesweit. Halbzeitbericht 2020-2022

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Der Halbzeitbericht des Projekts „Bildungs_lücken schließen“ beschreibt die Intention, die Inhalte, die Methoden, die Aktivitäten und die damit einhergehenden Ergebnisse zur Hälfte der Laufzeit des Projekts. Das Projekt „Bildungs_lücken schließen“ von Queere Bildung e. V. hat sich die Ausweitung, Stärkung und Professionalisierung der LSBTIAQ+ Bildungsarbeit bundesweit – insbesondere aber im ländlichen Raum und in bisher…

Innovationsfonds I. Bericht der wissenschaftlichen Begleitung des Innovationsfonds im Bundesprogramm "Demokratie leben!"

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Der Innovationsfonds des Bundesprogramms „Demokratie leben!“ ermöglicht eine weitere Form der Förderung von Projekten, die in den drei Themenfeldern des Programms – Demokratieförderung, Vielfaltgestaltung und Extremismusprävention – als Impulse gegen aktuelle demokratiefeindliche Handlungen wirken sollen. Das bedeutet, dass die vom Innovationsfonds geförderten Projekte, kurz- und mittelfristige Interventionen und Konfliktbearbeitungen oder bislang im Bundesprogramm unterrepräsentierte Handlungsansätze…

Jugend ermöglichen – auch unter den Bedingungen des Pandemieschutzes

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Der Bericht hat sich damit auseinandergesetzt, welche Konsequenzen die Corona-Pandemie für junge Menschen hat, die sich auf dem Weg von der Kindheit ins Erwachsensein befinden. Dabei setzt sich der Bericht mit folgenden Fragen auseinander: Welche Bedeutung hat die Pandemie für das Erwachsenwerden und die Verselbstständigung von Jugendlichen? Wie verändert die Pandemie aber auch das Handeln…

Kurzstudie: Antifa Ost. Die radikale Linke als Teil der politischen Kultur am Beispiel von Rostock und Leipzig

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Die linksradikale Szene in Ostdeutschland unterscheidet sich auch dreißig Jahre nach der Wende von der in Westdeutschland. Es ist daher sinnvoll, die ostdeutschen Entwicklungen und Spezifika, als „Antifa Ost“, gesondert zu untersuchen. Solche Untersuchungen sind aber nur wenige zu finden, so wie generell lokale Studien zur radikalen Linken in der Bundesrepublik ein Schattendasein fristen. An…

Themenheft Nr. 3: Ringvorlesung Rechtsextremismus und Justiz — Sammlung interdisziplinärer Perspektiven

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Mit aktuellen Formen des Rechtsextremismus befasst sich das Jurastudium meist nur marginal. Um das zu ändern, hat das Projekt „United! Gemeinsam gegen Rechtsextremismus“ die Ringvorlesung „Rechtsextremismus und Justiz“ im Wintersemester 2022/2023 an der juristischen Fakultät der Europa-Universität Viadrina in Frankfurt (Oder) organisiert. Das vorliegende Themenheft basiert auf der Ringvorlesung „Rechtsextremismus und Justiz“. Die sechs Beiträge…

Kinderwelten Info 5. UN-Kinderrechte diskriminierungssensibel und machtkritisch umsetzen

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Die UN-Kinderrechtskonvention stärkt die Position von Kindern als aktive Rechtssubjekte und soziale Akteur:innen und doch kommt es auch in Kitas vor, dass ihre Rechte als zu oft missachtet werden. Kinderwelten – Info 5 gibt daher Kitaleitungen, Fachberater:innen und Trägervertreter:innen Empfehlungen für eine diskriminierungskritische Umsetzung der Kinderrechte.

Immobilienerwerb und -nutzung durch die extreme Rechte. Handlungsmöglichkeiten von Verwaltung im kommunalen Kontext

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Für die extreme Rechte ist es äußerst wichtig eigene Immobilien zu besitzen bzw. uneingeschränkten Zugang zu diesen zu haben. Es ist eine maßgebliche Voraussetzung für die politische Arbeit, um Absprachen und Versammlungen abzuhalten und sich als politische Partei zu entfalten. Die Broschüre mit dem Fokus auf Sachsen stellt anhand von Praxisbeispielen und Handlungsempfehlungen den Spielraum…