Antirassismus, Fremdenfeindlichkeit, Ausländerfeindlichkeit
Die Begleithefte zu dem zweiteiligen Videoprojekt „In or between. Über das Leben von Jugendlichen in Israel und Deutschland zwischen ihren Kulturen“ enthalten Hintergrundinformationen zu diesem Projekt der Wuppertaler Initiative für Demokratie und Toleranz sowie Wortbeiträge der acht jugendlichen Protagonistinnen und Protagonisten. Das Begleitheft zum ersten Teil des Videoprojektes behandelt die Themen Identität, Liebe und Sexualität,…
Die Broschüre informiert über die verschiedenen Aktivitäten, die die GBH im Rahmen ihres Xenos-Projektes in den Jahren 2002 bis 2005 in der Stadt Herne initiierte und durchführte. Dazu gehörte die Ausbildung von Konflikttrainer:innen in Schulen und Jugendeinrichtungen vor Ort, die Durchführung von Konfliktbewältigungs- und Selbstbehauptungstrainings mit Jugendlichen sowie die Koordination von Workshops zur Förderung sozialer…
Die Broschüre dokumentiert eine Projektwoche am Elisabeth-Gymnasium in Eisenach über ausgewählte Jugendkulturen und ihre Bedeutung im Alltagsleben von Jugendlichen heute. Von den teilnehmenden Schüler:innen wurden sieben Jugendkulturen ausgewählt: Swing-Kids, Rock’n’Roll, Hippies, Heavy Metal, Punk, Gothic und Hip-Hop. Diese wurden hinsichtlich Vorurteile, Geschichte, Outfit, Musik, politischer Einordnung u. a. untersucht und anschließend in einem Kurzvortrag präsentiert.…
Die durch Entimon geförderte Broschüre für Eltern zum Thema Rechtsextremismus erläutert Begriffe wie „Extremismus“, „Rassismus“ und „Neonazismus“, informiert über Organisationen und Zusammenschlüsse der rechtsextremen Szene in Thüringen, beschreibt die Bedeutung von Gewalt im Rechtsextremismus und skizziert die Bedeutung von Propaganda in Fanzines, Musik und Internet. Die Info-Broschüre geht überdies der Frage nach, wer sich von rechtsextremistischen Gruppen angesprochen fühlt, und gibt…
Die im Rahmen des Projektes „Stark gegen Rechts“ entstandene Broschüre dokumentiert verschiedene Teilprojekte. In diesem Zusammenhang wird auch das Projekt „X-Berg-Tag“ beschrieben, das in Trägerschaft des Kooperationspartners „Gesellschaft für interregionalen Kulturaustausch e. V.“ durchgeführt wurde. Das Gesamtprojekt hatte das Ziel, die interkulturelle Kompetenz von Jugendlichen aus Marzahn-Hellersdorf zu steigern und somit einen Beitrag zur Präventionsarbeit gegen Fremdenfeindlichkeit zu leisten. Mittels…
Das von „Schule Ohne Rassismus – Schule Mit Courage“ publizierte Handbuch möchte Schülern und Schülerinnen sowie Lehrern und Lehrerinnen Ideen und Anregungen für Aktivitäten gegen Diskriminierung, Rassismus und Gewalt geben, Vorschläge für die Umsetzung anbieten und einige Beispiele für Materialien zum Einsatz im Unterricht benennen. Der DIN-A4-Ordner besteht aus fünf Teilen: Einführend werden Informationen über das Projekt…
Das von „Schule Ohne Rassismus – Schule Mit Courage“ veröffentlichte Handbuch richtet sich vor allem an Lehrer:innen im Grundschulbereich. Es führt in die verschiedenen Formen der Diskriminierung ein, formuliert Handlungsempfehlungen, informiert über verschiedene methodische Ansätze und enthält einen Serviceteil mit einigen Adressen und weiterführenden Internetseiten. Der auf die einführenden Informationen zum Projekt „Schule Ohne Rassismus“ folgende…
Das von „Schule Ohne Rassismus – Schule Mit Courage“ publizierte Themenheft Radio wurde als Ergänzung zum „Handbuch Sekundarstufe“ konzipiert. Es soll Schüler:innen befähigen, das Medium Radio journalistisch für antirassistische Aktionen zu nutzen, und gibt Tipps zum kritischen Umgang mit dem Medium, zur Selbstorganisation und zur journalistischen Gestaltung einer Radiosendung. Darüber hinaus thematisiert es, was Rassismus ist, was Medien…
Der Inhalt dieser Broschüre basiert auf Erfahrungen aus dem Projekt „girls act – antirassistische Bildungsarbeit für Frauen und Mädchen“, das in Trägerschaft des „Mädchentreff Bielefeld e. V.“ durchgeführt wurde. Die Autorinnen Güler Arapi und Mitja Sabine Lück formulieren in dieser Broschüre antirassistische Leitlinien für feministische Projekte am Beispiel feministischer Mädchenarbeit. Das erste Kapitel „Zur theoretischen Definition…
Die Geschichte des ersten Kurzfilms „Und ewig bremst der Türsteher“ spielt überwiegend vor der Tür einer Diskothek: Drei junge „südländisch“ aussehende Männer wollen einen Abend in der Disco verbringen, ihnen wird aber aufgrund ihres Aussehens immer wieder der Zutritt verwehrt. Mit dieser Filmidee setzten Jugendliche mit und ohne Migrationshintergrund im Rahmen des Entimon-Projektes „Filmprojekt gegen…