Antirassismus, Fremdenfeindlichkeit, Ausländerfeindlichkeit
Der Verband für Interkulturelle Arbeit e. V. ist Dachverband einer Vielzahl von Initiativen in der Ausländerarbeit. Diese Dokumentation ist Ergebnis des Projektes „Jugend für Toleranz“, in dem sechs Mitgliedsgruppen zusammen mit VIA unterschiedliche Aktionen für Toleranz und gegen Rassismus und Rechtsextremismus durchführten. Die Teilprojekte beschäftigten sich u. a. mit folgenden Themen: Der „Videoproduktion gegen Gewalt, Rassismus…
Die Broschüre dokumentiert das VIA-Verbundprojekt „Rassismus bekämpfen – Dialog fördern“. Es werden alle sechs beteiligten Partner und ihre Projekte mit Zielen und Schwerpunkten, Zielgruppen, Aktivitäten sowie Erfahrungen und Ergebnissen vorgestellt. Das Verbundprojekt bestand aus folgenden Teilprojekten: „Intercultural Pool – online“,“Förderung von Jugendlichen im Wohnumfeld unter besonderer Berücksichtigung der Religionen“,“HipHop-Kultur gegen Rassismus“,“Nasreddin Hodscha klärt auf“ und“Schule…
Der zwei Bände umfassende Reader entstand im Rahmen des Entimon-Projektes „Primärer, sekundärer und tertiärer Antisemitismus“. Er beinhaltet eine Zusammenstellung von meist kürzeren Beiträgen aus Antisemitismusforschung, aktuellen Medienanalysen und pädagogischer Praxisreflexion und gibt einen Überblick über die unterschiedlichen Erscheinungsformen des Antisemitismus. Er richtet sich insbesondere an Multiplikatoren und Multiplikatorinnen in der Jugend- und Bildungsarbeit. Der erste Band widmet sich…
Der zwei Bände umfassende Reader entstand im Rahmen des Entimon-Projektes „Primärer, sekundärer und tertiärer Antisemitismus“. Er beinhaltet eine Zusammenstellung von meist kürzeren Beiträgen aus Antisemitismusforschung, aktuellen Medienanalysen und pädagogischer Praxisreflexion und gibt einen Überblick über die unterschiedlichen Erscheinungsformen des Antisemitismus. Er richtet sich insbesondere an Multiplikator:innen in der Jugend- und Bildungsarbeit. Der zweite Band stellt…
Die Broschüre ist Teil des Projektes „Handeln für Demokratie ist Handeln gegen Rechtsextremismus“ der Amadeu Antonio Stiftung. Vorgestellt werden zehn ausgewählte Initiativen in den neuen Bundesländern, die engagiert und erfolgreich für eine demokratische Kultur und gegen Rechtsextremismus, Rassismus und Antisemitismus arbeiten. Für diese zehn Iniativen werden Partner gesucht, die bereit sind, diese Arbeit zu unterstützen,…
Die Dokumentation wurde mit Abschluss des Xenos-Projektes „Mädchen nach innen – Jungen nach rechts?“ herausgegeben. Sie enthält in kurzer Form eine Beschreibung des Projektansatzes sowie seiner Umsetzung und eine ausführliche Darstellung der im Laufe der dreijährigen Projektlaufzeit gemachten Erfahrungen. Eingegangen wird dabei insbesondere auf den gender- und gewaltpräventiven Ansatz sowie auf die Kooperation von außerschulischen Jugendbildungsträgern…
Der in englischer Sprache publizierte Sammelband befasst sich mit der Entwicklung von Rechtsextremismus in ausgewählten europäischen Ländern. Die Autor:innen skizzieren am Beispiel von Norwegen, Deutschland, Großbritannien, Ungarn, Frankreich, der Schweiz und den Niederlanden den jeweiligen Stand der Forschung sowie spezifische Erfahrungen und Herausforderungen in der Prävention von Rechtsextremismus und Rassismus. Der vergleichende Blick auf die europäischen Nachbarn soll dazu beitragen, Entwicklungsbedarf, aber auch bewährte…
In der Publikation werden die Ziele, Angebote, Zielgruppen, Methoden und Arbeitsergebnisse von fünf Mobilen Beratungsteams in Thüringen, Sachsen, Mecklenburg-Vorpommern und Berlin skizziert: „Mobiles Beratungsteam gegen Rechtsextremismus in Thüringen“ (MOBIT) des Vereins MOBIT e. V. „Mobile Beratungsteams“ des Kulturbüros Sachsen e. V. „Mobiles Beratungsteam für Demokratie, Toleranz und zivilgesellschaftliches Engagement“ der Evangelischen Akademie Mecklenburg-Vorpommern „Mobiles Beratungsteam…
Ziel des dreijährigen XENOS-Projektes „Pro Akzeptanz und Toleranz (PAT)“ des Bildungswerkes der Wirtschaft Mecklenburg-Vorpommern war es, beruflichem Bildungspersonal Handlungskompetenzen im Umgang mit Aggressivität, Gewalt und Rechtsextremismus in der Ausbildung Jugendlicher zu vermitteln. Die wissenschaftliche Begleitung erfolgte durch das Institut für Arbeitsmarktforschung und Jugendberufshilfe Oldenburg. Gegenstand der Begleituntersuchung war die Frage, inwiefern es dem Projekt gelungen ist, dieses Ziel zu…
Im Mittelpunkt des von der Bezirksregierung Düsseldorf koordinierten Projektes „MiL – Multimediale Interkulturelle Lernwerkstatt“ standen Bildung und interkulturelle Kompetenzentwicklung im Medium des Berufs. Unterricht in der beruflichen Bildung sollte bewusst als interkulturelle Lernsituation gestaltet werden, in der die Lernenden soziale Handlungskompetenz aufbauen, für eine betriebliche Ausbildung aufgeschlossen und auf eine multikulturelle Arbeits und Lebenswelt vorbereitet werden.…