Rappst du nur oder sagst du was? Eine Handlungsempfehlung zur Förderung von Konfliktfähigkeit bei Jugendlichen am Beispiel des Innovationsprojekts Auf1WortGefechte für pädagogische Fachkräfte, Sozialarbeiter*innen, Lehrpersonen und Interessierte

Das Deckblatt zeigt ein Foto in einer Unterführung. Die Wände und Decke sind kunstvoll mit Malereien und Graffiti überzogen. Alles erscheint bunt und schimmert lilafarbenen. Ganz oben wird das Bild von einem schwarzen und weißen Balken überzogen, auf dem Folgendes steht: #A1W und perspektive ausstieg/ Verein für Demokratieförderung & Rechtsextremismusprävention. Inmitten des Fotos ist ein schwarzer Balken, auf dem der Titel der Publikation steht: Rappst du nur oder sagst du was? Am Ende des Deckblattes steht unten in weißer Schrift: Eine Handlungsempfehlung zur Förderung von Konfliktfähigkeit bei Jugendlichen.

Die vorliegende Publikation des Innovationsprojektes „Auf1WortGefechte“ des Vereins zur Demokratieförderung und Rechtsextremismusprävention (perspektive ausstieg) stellt eine Handlungsempfehlung zur Förderung von Konfliktfähigkeit bei Jugendlichen dar. Die lebensweltorientierten und niedrigschwelligen Methoden des Projektes regen Jugendliche dazu an, gesellschaftliche Themen zu reflektieren und miteinander zu diskutieren. Demokratierelevante Themen werden durch die Auseinandersetzung mit Rapmusik besonders zugänglich. Die im…

Wissenschaftliche Begleitung und Evaluation des traumasensiblen aufsuchenden sozialraumnahen Beratungsangebots und -teams für Attentatsbetroffene in Hanau (TASBAH)

Das Titelbild hat einen türkisfarbenen Hintergrund. Dieser ist oben und unten mit sich überkreuzenden weißen Linien versehen. Sehr weit oben ist das Logo des Verbands der Beratungsstellen für Betroffene rechter, rassistischer und antisemitischer Gewalt e.V. In der Mitte des Titelblattes steht in großer weißer Schrift: Wissenschaftliche Begleitung und Evaluation des traumasensiblen aufsuchenden sozialraumnahen Beratungsangebots und -teams für Attentatsbetroffene in Hanau (TASBAH). Darunter steht in kleinerer Schrift: Eine Studie des Instituts für psychologische Forschung an der SFU Berlin e.V. im Auftrag des Verbands der Beratungsstellen für Betroffene rechter, rassistischer und antisemitischer Gewalt. Ganz unten steht das Logo des Instituts für psychologische Forschung an der SFU Berlin e.V.

Am 19. Februar 2020 wurden neun Menschen bei einem rassistischen Attentat in Hanau ermordet. Die Überlebenden des Attentats, Hinterbliebenen und Angehörigen leiden seit jeher unter den dramatischen Folgen dieses unvorstellbaren Verlustes und den gesellschaftlichen Rahmenbedingungen. Das TASBAH-Projekt wurde entwickelt, um den Betroffenen des Attentats längerfristig beratend und unterstützend zur Seite zu stehen. Anders als herkömmliche…

Beraten, Begleiten, Intervenieren. Unterstützung für Betroffene rechter, rassistischer und antisemitischer Gewalt in Deutschland. 25 Jahre Opferberatung

Cover von Beraten, Begleiten, Intervenieren. Unterstützung für Betroffene rechter, rassistischer und antisemitischer Gewalt in Deutschland. 25 Jahre Opferberatung

In der Broschüre „Beraten, Begleiten, Intervenieren“ stellt der Verband der Beratungsstellen für Betroffene rechter, rassistischer und antisemitischer Gewalt e.V. (VBRG) seine, jetzt schon 25jährige andauernde, Tätigkeit vor. Im VBRG sind 18 Gewaltopferberatungsstellen aus 14 Bundesländern zusammengeschlossen, die mit mehr als 40 Anlaufstellen vor Ort sowie mit Onlineberatungen erreichbar sind. Die Mitgliedsorganisationen beraten und unterstützen, auf…

Reshaping Labour. Intersectional insights about work, labour, and the job market

Cover von Reshaping Labour. Intersectional insights about work, labour, and the job market

Das Booklet „Reshaping Labour. Intersectional insights about work, labour, and the job market“ des Projekts BIWOC* Rising soll einen Überblick über unterschiedliche Arten von intersektionaler Diskriminierung am Arbeitsplatz und in der Arbeitswelt bieten. Es richtet sich in erster Linie an BIPoC, die unter anderem an ihrem Arbeitsplatz Diskriminierung und Rassismus erleben. Es kann als eine…

Taschen Held*in!!! 10 Anregungen um Haltung zu zeigen

Cover von Taschen Held*in!!! 10 Anregungen um Haltung zu zeigen

Bei der Publikation „Taschen Held*in!!! 10 Anregungen um Haltung zu zeigen“ handelt es sich um ein Heft, das dabei hilft, rechtsextreme, menschenfeindliche und antidemokratische Aussagen argumentativ zu entkräften. Es ermutigt zu wachsamen und solidarischem Miteinander im Kampf gegen rassistische und antidemokratische Aussagen. Anhand gängiger Parolen, bekommen die Lesenden Argumentationshilfen, die sie in ihrer Gegenhaltung bestärken…

Konflikte um Vielfalt? Demokratieförderung und Antidiskriminierungspolitik in der postmigrantischen Gesellschaft

Das Bild ist von einem lila Viereck umrahmt. Die Fläche darin ist weiß und darauf steht mit schwarzer Schrift geschrieben Seyran Bostancı, Ebtisam Ramadan, Yvonne Albrecht (Hg.) Konflikt um Vielfalt? Demokratieförderung und Antidiskriminierungspolitik in der postmigrantischen Gesellschaft. Konflikte um Vielfalt? Ist dabei mit lila geschrieben.

Postmigrantische Gesellschaften befinden sich in immerwährenden Transformationen, die im Kontext der „Migrationsfrage“ auch Konflikte und Spannungsverhältnisse nach sich ziehen. Die Beiträge des vorliegenden Bandes „Konflikte um Vielfalt“ zeichnen den politisch-institutionellen Umgang mit Antidiskriminierung in Deutschland nach und zeigen, wie Antidiskriminierungspraktiken sich in zivilgesellschaftlichen Organisationen manifestieren. Das Buch bringt aktuelle Erkenntnisse aus Wissenschaft und Praxis zusammen…

DeZIM Project Report: Vielfalt stärken, Demokratie gestalten. Transfer und organisationaler Wandel in der Zivilgesellschaft. 5. Schwerpunktbericht der wissenschaftlichen Begleitung der Modellprojekte im Handlungsfeld "Vielfaltgestaltung" im Rahmen des Bundesprogramms "Demokratie leben!" des BMFSFJ, 01.01.2024–31.12.2024

Cover von DeZIM Project Report: Vielfalt stärken, Demokratie gestalten. Transfer und organisationaler Wandel in der Zivilgesellschaft. 5. Schwerpunktbericht der wissenschaftlichen Begleitung der Modellprojekte im Handlungsfeld "Vielfaltgestaltung" im Rahmen des Bundesprogramms "Demokratie leben!" des BMFSFJ, 01.01.2024–31.12.2024

Der DeZIM Project Report „Vielfalt stärken, Demokratie gestalten“, untersucht Modellprojekte im Feld „Demokratieförderung“ und „Vielfaltsgestaltung“. Dies sind zwei der drei Handlungsfelder des Bundesprogramms „Demokratie leben!“. Das Deutsche Zentrum für Integrations- und Migrationsforschung (DeZIM) ist eine Forschungseinrichtung, die sich mit Themen rund um Integration und Migration beschäftigt. Ein wichtiges Ziel des Reports ist es, durch eine…

Demokratie unter Druck: Wie sich das Vertrauen in die Politik verändert

Cover von Demokratie unter Druck: Wie sich das Vertrauen in die Politik verändert

Die vorliegende Publikation „Demokratie unter Druck: Wie sich das Vertrauen in die Politik verändert“ präsentiert die Ergebnisse der Untersuchung des Deutschen Zentrums für Integrations- und Migrationsforschung DeZIM. Untersucht wurde, inwiefern sich das Vertrauen verschiedener Bevölkerungsgruppen in die Politik zwischen 2022 und 2024 verändert hat. Der Zeitraum markiert den Beginn der damaligen Ampelkoalition aus SPD, die…

Rassismus keine Bühne bieten. Tipps für Infoveranstaltungen bei neuen Geflüchtetenunterkünften

Cover von Rassismus keine Bühne bieten. Tipps für Infoveranstaltungen bei neuen Geflüchtetenunterkünften

Die Broschüre „Rassismus keine Bühne bieten. Tipps für Infoveranstaltungen bei neuen Geflüchtetenunterkünften“ stellt eine Reihe von hilfreichen Hinweisen für öffentliche Informationsveranstaltungen zur Verfügung. Konzipiert wurde sie von der mobilen Beratung gegen Rechtsextremismus in Bayern und Berlin. Sie dient der sichereren Gestaltung von Informationsveranstaltungen, bei welchen Interessierte, Anwohner:innen und Unterstützer:innen über ein Zusammenleben mit Geflüchteten in…

Aus der Praxis in die Theorie. Impulse für demokratisches Lernen und Handeln in der Ausbildung sozialer Berufe

Cover von Aus der Praxis in die Theorie. Impulse für demokratisches Lernen und Handeln in der Ausbildung sozialer Berufe

Die Broschüre „Aus der Praxis in die Theorie – Impulse für demokratisches Lernen und Handeln in der Ausbildung sozialer Berufe“ zeigt, wie Demokratiebildung und Antidiskriminierung direkt in der Ausbildung verankert werden können. Sie entstand im Rahmen des Modellprojekts „DASgeht!“ und greift Erfahrungen aus Kitas, Horten und Fachschulen auf. Vier Lernmodule zu Demokratie, Beteiligung, Vielfalt und…