Salafismus, Islamismus, Jihad, Dschihad, Dschihadismus, Jihadismus, Islam
In Zeiten von Alternativen Medien, Fake News und dem „Lügenpresse“-Vorwurf ist es das Ziel des Projekts „Spreu X Weizen“, junge Menschen zu kritischem Nachrichtenkonsum anzuregen. Um das Ziel zu erreichen, integriert das Bildungsprojekt Medien, Journalismus und Politik in praktischer und spielerischer Form in den Schulunterricht. Der Film „Die politische Dimension von Fake News (short)“ ist…
In Zeiten von Alternativen Medien, Fake News und dem „Lügenpresse“-Vorwurf ist es das Ziel des Projekts „Spreu X Weizen“, junge Menschen zu kritischem Nachrichtenkonsum anzuregen. Um das Ziel zu erreichen, integriert das Bildungsprojekt „Spreu X Weizen“ Medien, Journalismus und Politik in praktischer und spielerischer Form in den Schulunterricht. Der Film stellt das Projekt und seine…
In Zeiten von Alternativen Medien, Fake News und dem „Lügenpresse“-Vorwurf ist es das Ziel des Projekts „Spreu X Weizen“, junge Menschen zu kritischem Nachrichtenkonsum anzuregen. Um das Ziel zu erreichen, integriert das Bildungsprojekt Medien, Journalismus und Politik in praktischer und spielerischer Form in den Schulunterricht. Der Film „Die politische Dimension von Fake News“ ist als…
Eine globalgeschichtliche Perspektive ist in deutschen Lehrplänen unterrepräsentiert. In der Schule herrscht ein immer noch sehr eurozentrierter Blick auf geschichtliche Ereignisse und Entwicklungen. Dabei geht es bei der Globalgeschichte nicht darum, nur das Themenfeld zu erweitern, sondern neue Zugangsweisen, Fragen und Blickwinkel außerhalb der nationalen bzw. europäischen „Brille“ zu finden. Es geht um ein De-nationalisierung…
Kompetenzzentren und -netzwerke entwickeln die inhaltliche Expertise in einzelnen Themenfeldern des Bundesprogramms „Demokratie leben!“ weiter. Im Handlungsbereich Bund des Bundesprogramms werden Kompetenzen gebündelt und die Zusammenarbeit von zivilgesellschaftlichen Organisationen bundesweit gestärkt. Für die Bildung eines Kompetenznetzwerks finden sich bis zu fünf Träger des jeweiligen Themenfeldes in einer Kooperationsstruktur zusammen. Die Träger nehmen entsprechend ihrer jeweiligen…
„KN:IX talks“ vom „Kompetenznetzwerk Islamistischer Extremismus (KN:IX)“ ist ein Podcast zu aktuellen Themen in der Islamismusprävention. „KN:IX talks“ spricht darüber, was die Präventions- und Distanzierungsarbeit in Deutschland und international beschäftigt. Der Podcast richtet sich an Fachkräfte der Präventions- und Distanzierungsarbeit. Er richtet sich aber auch an alle, die mehr dazu wissen wollen, wie Präventionsarbeit funktioniert,…
Das Antisemitismus – Barometer des Projekts „Zusammen1 – Für das, was uns verbindet“ richtet sich an junge Menschen aus dem Bereich Sport. Das Antisemitismus – Barometer beinhaltet 15 Aussagen zu Situationen, die sich im Bereich Sport, z. B. im Elterngespräch, beim Training, bei den Spieler:innen untereinander etc. ereignen können. Diese Aussagen sollen die Teilnehmenden bewerten.…
Auch islamistische Kräfte nutzen die Möglichkeiten, die ihnen der digitale Raum bietet. Die Sozialen Medien offerieren ihnen Gelegenheiten zur Rekrutierung und zur Verbreitung ihrer Propaganda, die es so vorher nie gab. Im Vergleich dazu ist die digitale Distanzierungsarbeit von Projekten kaum sichtbar. Das hat zur Folge, dass insbesondere Jugendliche, die dort mit umstrittenen und problematischen…
Obwohl es deutliche Hinweise für eine zentrale Bedeutung des Nahostkonflikts als Rechtfertigungsmotiv für islamistisch radikalisierte Menschen gibt, ist der Umgang mit dem Thema durch Fachkräfte von Unsicherheiten geprägt. Es mangelt an einem, bezogen auf den Bereich der selektiven und indizierten Präventionsarbeit im Feld Islamismus, systematischen Überblick über Akteur:innen, Projekte und Materialien, der das Thema aufgreift.…
Am 25. November 2021 veranstaltete das Kompetenznetzwerk Antisemitismus ein digitales Fachforum „Wie das Gewitter in der Wolke – Israelbezogener Antisemitismus als pädagogische Herausforderung“. Das Fachforum bot für die Teilnehmenden den Raum, israelbezogenen Antisemitismus als pädagogische Herausforderung zu diskutieren und in den gemeinsamen Austausch zu treten. Die zwei folgenden Fragen bildeten dabei den Schwerpunkt des Fachforums…