Antisemitismus nimmt in vielen Ländern wieder zu, seit Jahrhunderten existieren irrationale Vorurteile gegen Jüd:innen, es kursieren Verschwörungstheorien und es wird Hass geschürt. Dieses Buch setzt sich mit Hilfe von 50 Fragen mit dem komplexen Problem des Antisemitismus auseinander, es will informieren und aufklären. Dabei werden sowohl scheinbar einfache als auch schwierige und unangenehme Punkte thematisiert,…
Das Projekt „Erfurter interreligiöser Dialog“ wird von Radio F.R.E.I. durchgeführt, welches beim Verein für kommunikative Medien und Lebensformen (KOMED e. V.) angesiedelt ist. Im Rahmen des Modellprojektes soll durch eine Sende- und Veranstaltungsreihe religionsbezogenes Wissen vermittelt werden. Es wird eine Plattform für interreligiöse Zusammenarbeit geboten und es finden Bildungs- und Begegnungsprojekte statt. Die Materialien, die…
Interreligiöse Konflikte oder Konflikte, die als solche bezeichnet werden, spielen derzeit eine zunehmende Rolle in Medien und Gesellschaft. Die „Jerusalemerkirche – Forum für interreligiöse Bildung“, die ein gemeinsames Projekt des Evangelischen Kirchenkreises Berlin-Stadtmitte und der Die Wille gGmbH ist, engagiert sich daher für die interreligiöse Bildungsarbeit in Berlin-Kreuzberg. Im Rahmen des Projektes „Streitfall Religion -…
Free2choose ist ein Bildungsprogramm über Freiheitsrechte, das vom Anne Frank Haus/Amsterdam entwickelt wurde. Es thematisiert Freiheitsrechte, die ihre Grenzen haben und miteinander in Konflikt geraten. Auf der ersten DVD wurden Kurzfilme zusammengestellt, die grundlegende demokratische Freiheiten (Demonstrationsfreiheit, Pressefreiheit, Freie Meinungsäußerung, Religionsfreiheit, Recht auf Schutz der Privatsphäre) am Beispiel aktueller Ereignisse thematisieren. Die Filme auf der zweiten DVD widmen sich den…
Die Broschüre dokumentiert das Projekt „Abenteuer Begegnung – Interkulturelles Lernen in der Jugendarbeit“ des Bischöflichen Jugendamtes, Fachstelle für kirchliche Jugendarbeit in der Diözese Rottenburg-Stuttgart. Im Rahmen des Projektes wurden zwischen April 2005 und September 2006 15 Multiplikatoren und Multiplikatorinnen der kirchlichen Jugendarbeit interkulturell qualifiziert. Neben dem Qualifizierungsprogramm werden in der Broschüre verschiedene Projektaktivitäten (z. B. Begegnungs- und Dialogtage für christliche…
Die DVD „Jung und Moslem in Deutschland – Teil 4“ aus der Dokumentationsreihe über junge Moslems, ihren Glauben und ihr Leben enthält sieben Einzeltitel: Dialog und Respekt. Moslemische Glaubensrichtungen im Vergleich (16 Min.) Meine Kultur, meine Religion, mein Land. Spurensuche eines in Deutschland lebenden Studenten nach seinen Wurzeln im Iran (20 Min.) Zwei Länder – eine Heimat.…
Die DVD „Jung und Moslem in Deutschland – Teil 3“ aus der Dokumentationsreihe über junge Moslems, ihren Glauben und ihr Leben enthält drei Einzeltitel: Islamophobie & Currywurst. Muslimische und nicht-muslimische Jugendliche auf der Suche nach Vorurteilen (40 Min.)Eine Gruppe von Jugendlichen muslimischer und nicht-muslimischer Herkunft eines Wuppertaler Gymnasiums befragen in dem Film Einheimische und Zugewanderte. Wir sollten…
Die DVD zur Dokumentationsreihe „Jung und Moslem in Deutschland – Teil 2“ enthält vier Einzeltitel: Alle unter einem Dach. Ein 3-Generationenporträt (20 Min.)In dem Film werden drei Generationen einer aus Ägypten stammenden Familie porträtiert. Zwischen 3 Generationen und 3 Kulturen (20 Min.)In Porträts der Männer einer alevitischen Familie (Großvater, Vater, ein religiöser und ein nichtreligiöser…
Die Broschüre enthält begleitende Arbeitsmaterialien zu den insgesamt 14 Videoproduktionen aus der Reihe „Jung und Moslem in Deutschland“, die im Zeitraum von März bis November 2006 von jungen Muslimen im Rahmen der Filmwerkstatt des Medienprojektes Wuppertal produziert wurden. Die Filme sollen über die muslimische Religion und Kultur und den in Deutschland gelebten Glauben aufklären und…
In der vorliegenden Handreichung werden Module für den projektorientierten Einsatz interreligiöser Ansätze in der Bildungsarbeit vorgestellt: „Zentrale Inhalte der drei Religionen Judentum, Christentum und Islam sowie ein sensibler Umgang zwischen Menschen verschiedener religiöser und kultureller Herkunft sollen in diesem Lernmodell nicht nur kognitiv vermittelt werden, sondern ganzheitlich erfasst, d. h. mit allen Sinnen erlebbar gemacht werden. Dabei…