In dem Planspiel zum Thema Migration und Klimawandel „HURRA, die Welt geht unter!“ erlangen Schüler:innen einen spielerischen Zugang zu diesen komplexen Themen. Sie wechseln ihre Perspektiven und verstehen so globale Zusammenhänge, ungleiche Privilegien und klimabedingte Migration. Das Planspiel ist gedacht für Schulklassen ab Stufe 9 für 10-29 Teilnehmende und dauert ca. 5 Zeitstunden. Der Flyer…
Demokratiearbeit kennt keine Pause und keinen Stillstand. Sie lebt von der ständigen Weiterentwicklung, Vernetzung und vor allem der Weitergabe. Die „Demokratie-Plattform“ hat sich das zum Ziel gesetzt und will Menschen mit dieser Zielsetzung digital zusammenbringen. So bietet sie Möglichkeiten einerseits, für die, die etwas lernen wollen und andererseits für die, die etwas zu vermitteln haben.…
Die AG Strafvollzug und Bewährungshilfe ist ein Zusammenschluss von zivilgesellschaftlichen Organisationen, die im Bereich des Justizvollzugs und der Unterstützung von Straffälligenhilfe zur Prävention von Extremismus und zur Förderung der Distanzierung umsetzen. Die Mitglieder kooperieren partnerschaftlich und partizipativ, mit dem Ziel, gemeinsame Qualitätsstandards und Kriterien für ihre Arbeit zu etablieren. Im Jahr 2021 haben die Mitglieder…
Die Handreichung „Geschlechtliche Vielfalt im Klassenzimmer“ bietet praktische Antworten auf Fragen und sensibilisiert für die Bedürfnisse von trans*, inter* und nicht-binären Schüler:innen. Gemeinsam mit SCHLAU Workshops und Lehrkräftefortbildungen stellt sie ein wirksames Mittel dar, um Schulen zu einem inklusiven Lern- und Lebensort für geschlechtliche Vielfalt zu machen. Ziel ist es, dass sich alle Kinder und…
Die Stiftung für die Internationalen Wochen gegen Rassismus plant und koordiniert die jährlichen UN-Wochen gegen Rassismus in Deutschland. Sie fördert Modellprojekte zur Überwindung von Rassismus und Ausgrenzung von Minderheiten. Die Stiftung möchte ihre Arbeit gegen Rassismus nachhaltig und über das ganze Jahr ausbauen. Auf ihrer Website führt die Stiftung einen bundesweiten Veranstaltungskalender für die Aktionswochen,…
Die Schulzeit ist eine sehr intensive Zeit für Heranwachsende, die sie ihr Leben lang prägt, positiv wie negativ. Daher ist der Ort Schule auch ein wichtiger Bereich in der Extremismus- und Gewaltprävention. Jedoch ist es so, laut der vorliegenden Analyse „Soziale Kompetenzen als Bildungsziel“, dass häufig bei Präventionsmaßnahmen so genannte Vermeidungsziele im Vordergrund stehen. Positive…
Laut einer Studie des Deutschen Jugendinstitutes zählen 11 % der in Deutschland lebenden Jugendliche und jungen Erwachsenen im Alter von 14 – 29 zu der LGBTQI+ Community. Mehr als 80 % von ihnen wurden bereits auf Grund ihrer sexuellen Orientierung diskriminiert. Diskriminierung ist eine systemische Benachteiligung und Ausgrenzung von Menschen wegen individueller oder gruppenspezifischer Merkmale.…
Der Bericht fokussiert auf die wissenschaftliche Begleitung der Modellprojekte zur Prävention und Deradikalisierung in Strafvollzug und Bewährungshilfe. Er beleuchtet die Professionalität und Professionalisierung auf Teamebene. Dabei werden die professionellen Selbstverständnisse und Professionalisierungsstrukturen betrachtet. Auch die Modellprojekte sowie die Anforderungen an pädagogische Professionalisierung im Kontext von Strafvollzug und Bewährungshilfe werden analysiert. (Sozial-)pädagogische Fachkräfte sollten die lebensweltlichen…
1993 wurde in Solingen ein Brandanschlag auf das Haus der Familie Genç verübt. Fünf Menschen starben, doch ihre Namen sind den wenigsten bekannt. Die Website „Da war doch was!“ bietet neben Hintergrundwissen zum Brandanschlag von Solingen, theoretische Grundlagen zu rassismuskritischen Ansätzen in der pädagogischen Praxis und zu rassimuskritischer Kommunikation. Ein weiterer Teil ordnet den Brandanschlag…
Narrative Gesprächsgruppen an Schulen haben das Ziel, soziale Kompetenz zu erwerben und Selbstwirksamkeit zu erleben. Die zu bildenden Gruppen ermutigen die Schüler:innen und befähigen sie, über persönliche Erlebnisse zu erzählen, eigene Ansichten begreiflich zu machen, ein engagiertes Gespräch zu führen und sich gegenseitig zuzuhören. Narrative Gesprächsgruppen an Schulen, in dieser Form, verfolgen das übergeordnete Ziel,…