Trainings/Seminare Archive • Seite 4 von 66 • Vielfalt-Mediathek

AG Strafvollzug und Bewährungshilfe. Qualitätskriterien und Standards

Die AG Strafvollzug und Bewährungshilfe ist ein Zusammenschluss von zivilgesellschaftlichen Organisationen, die im Bereich des Justizvollzugs und der Unterstützung von Straffälligenhilfe zur Prävention von Extremismus und zur Förderung der Distanzierung umsetzen. Die Mitglieder kooperieren partnerschaftlich und partizipativ, mit dem Ziel, gemeinsame Qualitätsstandards und Kriterien für ihre Arbeit zu etablieren. Im Jahr 2021 haben die Mitglieder…

Geschlechtliche Vielfalt im Klassenzimmer. Infobroschüre zur Begleitung von trans, inter und nicht-binären Jugendlichen in der Schule

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Die Handreichung „Geschlechtliche Vielfalt im Klassenzimmer“ bietet praktische Antworten auf Fragen und sensibilisiert für die Bedürfnisse von trans*, inter* und nicht-binären Schüler:innen. Gemeinsam mit SCHLAU Workshops und Lehrkräftefortbildungen stellt sie ein wirksames Mittel dar, um Schulen zu einem inklusiven Lern- und Lebensort für geschlechtliche Vielfalt zu machen. Ziel ist es, dass sich alle Kinder und…

Dokumentation. Internationale Wochen gegen Rassismus 15.-28. März 2021

Die Stiftung für die Internationalen Wochen gegen Rassismus plant und koordiniert die jährlichen UN-Wochen gegen Rassismus in Deutschland. Sie fördert Modellprojekte zur Überwindung von Rassismus und Ausgrenzung von Minderheiten. Die Stiftung möchte ihre Arbeit gegen Rassismus nachhaltig und über das ganze Jahr ausbauen. Auf ihrer Website führt die Stiftung einen bundesweiten Veranstaltungskalender für die Aktionswochen,…

Analyse #8: Soziale Kompetenzen als Bildungsziel. Von spezifischen Präventionsangeboten zu einer kompetenzorientierten Perspektive

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Die Schulzeit ist eine sehr intensive Zeit für Heranwachsende, die sie ihr Leben lang prägt, positiv wie negativ. Daher ist der Ort Schule auch ein wichtiger Bereich in der Extremismus- und Gewaltprävention. Jedoch ist es so, laut der vorliegenden Analyse „Soziale Kompetenzen als Bildungsziel“, dass häufig bei Präventionsmaßnahmen so genannte Vermeidungsziele im Vordergrund stehen. Positive…

Praxismaterial Diversität: Diskriminierung

Laut einer Studie des Deutschen Jugendinstitutes zählen 11 % der in Deutschland lebenden Jugendliche und jungen Erwachsenen im Alter von 14 – 29 zu der LGBTQI+ Community. Mehr als 80 % von ihnen wurden bereits auf Grund ihrer sexuellen Orientierung diskriminiert. Diskriminierung ist eine systemische Benachteiligung und Ausgrenzung von Menschen wegen individueller oder gruppenspezifischer Merkmale.…

Professionelles Handeln im Team. Wissenschaftliche Begleitung der Modellprojekte im Themenfeld "Prävention und Deradikalisierung in Strafvollzug und Bewährungshilfe" im Bundesprogramm "Demokratie leben!" in der Förderphase 2020 bis 2024

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Der Bericht fokussiert auf die wissenschaftliche Begleitung der Modellprojekte zur Prävention und Deradikalisierung in Strafvollzug und Bewährungshilfe. Er beleuchtet die Professionalität und Professionalisierung auf Teamebene. Dabei werden die professionellen Selbstverständnisse und Professionalisierungsstrukturen betrachtet. Auch die Modellprojekte sowie die Anforderungen an pädagogische Professionalisierung im Kontext von Strafvollzug und Bewährungshilfe werden analysiert. (Sozial-)pädagogische Fachkräfte sollten die lebensweltlichen…

"DA WAR DOCH WAS!" Bildungsmaterialien zum rassistischen und extrem rechten Brandanschlag in Solingen ’93

Das Foto zeigt eine Häuserzeile mit einer Lücke. Dort ist das durch den Anschlag zerstörte Haus eingezeichet. Die Überschrift ist da war doch was

1993 wurde in Solingen ein Brandanschlag auf das Haus der Familie Genç verübt. Fünf Menschen starben, doch ihre Namen sind den wenigsten bekannt. Die Website „Da war doch was!“ bietet neben Hintergrundwissen zum Brandanschlag von Solingen, theoretische Grundlagen zu rassismuskritischen Ansätzen in der pädagogischen Praxis und zu rassimuskritischer Kommunikation. Ein weiterer Teil ordnet den Brandanschlag…

Narrative Gesprächsgruppen an Schulen zur Förderung demokratischer Haltungen und Prävention von Menschenfeindlichkeit

Narrative Gesprächsgruppen an Schulen haben das Ziel, soziale Kompetenz zu erwerben und Selbstwirksamkeit zu erleben. Die zu bildenden Gruppen ermutigen die Schüler:innen und befähigen sie, über persönliche Erlebnisse zu erzählen, eigene Ansichten begreiflich zu machen, ein engagiertes Gespräch zu führen und sich gegenseitig zuzuhören. Narrative Gesprächsgruppen an Schulen, in dieser Form, verfolgen das übergeordnete Ziel,…

Demokratisches Miteinander. Wie können wir im betrieblichen Alltag demokratische Werte (vor-)leben und fördern? Qualifizierungskonzept für Ausbildungsbetriebe und Ausbildungszentren

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Die Arbeitsstelle ist vielleicht der Ort wo die unterschiedlichsten Menschen aufeinander treffen und miteinander agieren müssen. Das führt dazu, dass Fragen nach dem demokratischen Miteinander im Betrieb eine zentrale Bedeutung einnehmen: Wie wird miteinander umgegangen? Wer darf mitbestimmen? Wie wird antidemokratischen Haltungen entgegengetreten? Auszubildende müssen von Beginn an lernen, diese Orte demokratisch mitzugestalten. Dabei haben…

Arbeitshilfe: Moderation von Digitalformaten

Die Zielsetzung einer Moderation von Digitalformaten unterscheidet sich nicht von einer Veranstaltung die vor Ort durchgeführt wird. Bei beiden gehört Prozess- und Zielorientierung, Ergebnisoffenheit und Neutralität sowie Allparteilichkeit und Rundumblick zur Grundhaltung. Aber schon alleine die vielen technischen Aufgaben bei der Moderation von Digitalformaten unterscheidet sie von einer im „offline“ Format. Auch bei der Vermittlung…