Trainings/Seminare Archive • Seite 40 von 66 • Vielfalt-Mediathek

Das Dilemma der Differenz. Zum pädagogischen Umgang mit Unterschieden und Ausgrenzung

Die Fachtagung „Dilemma der Differenz“ hatte das Ziel, Akteur:innen aus Wissenschaft und (pädagogischer) Praxis theoretische Grundlagen und praktische Herangehensweisen differenzsensibler Pädagogik zu vermitteln und Umgangsformen mit Diskriminierung zu diskutieren. Die Broschüre bündelt die Vorträge der Tagung und stellt Ergebnisse der Arbeitgruppen vor. Nach einer ausführlichen Klärung und Reflexion von Begriffen wie „Integration“, „Gesellschaft“ und „Anerkennung“…

Linie Q. Bundesweite Qualifizierung zur Trainerin/zum Trainer für Zivilcourage und Gewaltprävention. Einsichten in ein XENOS-Projekt zur Stärkung der Zivilgesellschaft

Zivilcourage und gewaltfreies Handeln sind wesentliche Bestandteile einer demokratischen Kultur und Gesellschaft, die vor allem Jugendlichen vermittelt und vorgelebt werden müssen. Diese Werte fördern wollte das Projekt „Linie Q“, indem Studierende aus den Bereichen Pädagogik und Sozialwesen qualifiziert wurden, selber mit Jugendlichen Trainings zu Zivilcourage und Gewaltprävention durchzuführen. Die Broschüre stellt die einzelnen Phasen des…

Feuer & Flamme. Für Demokratie und Toleranz. Handbuch für Jugendwart(innen) und Gruppenleiter(innen) der freiwilligen Feuerwehr

Freiwillige Feuerwehren sind in vielen Gemeinden und Regionen wichtige Akteure der Kinder- und Jugendarbeit und spielen auch in der Auseinandersetzung mit und der Prävention von Rechtsextremismus eine wichtige Rolle. Diese Arbeitshilfe richtet sich an Leiterinnen und Leiter der Freiwilligen Feuerwehren in der Region Weimar und gibt diesen Informations- und Qualifizierungsmaterial zur Hand, um offensiv gegen…

Fachtagung Jugendmentoring in sozialen Brennpunkten 2010

Das Projekt „Hürdenspringer“ richtet sich an Jugendliche im Übergang zwischen Schule und Beruf und vermittelt diesen Kontakte zu Mentor:innen, die im Berufsleben stehen und so einen Einblick in die Arbeitswelt vermitteln sollen. In diesem Rahmen wurde eine Fachtagung durchgeführt, die sich mit den Wirkungen des Jugendmentorings allgemein sowie speziell in Neukölln auseinandersetzte, nach Rahmenbedingungen und…

Herausforderung Vielfalt. Bildung im Wandel

Gesellschaftliche Konflikte werden auch im Bildungsbereich und in Schulen oft als „kulturbedingt“ wahrgenommen. Diese Ethnisierungen führen zu Aus- und Abgrenzungen, Radikalisierungen und Desintegrationstendenzen. Um dem vorzubeugen, einen konstruktiven Umgang mit Konflikten und mit der Kulturalisierung von Konflikten zu fördern und so demokratische Werte und Strukturen zu stärken, hat das Projekt EQUIP ein Fortbildungskonzept für Pädagoginnen…

Demokratie ist Pop© – Eine Arbeitshilfe für die Auseinandersetzung mit rechtsextremen und menschenfeindlichen Orientierungen bei Jugendlichen

Jugendlichen und jungen Erwachsenen demokratische Werte zu vermitteln, gewaltlose Konfliktlösungsstrategien und soziale Kompetenzen zu fördern – dies waren die Ziele des Projektes „Demokratie ist Pop“, in dessen Rahmen die vorliegende Arbeitshilfe entwickelt wurde. Diese will zur Durchführung eigener Seminare anregen, die auf drei Säulen basieren: Ein handlungsorientiertes Konzept ermöglicht Diskussionen und die Einbeziehung der Jugendlichen,…

Deutsch lernen? Mein Kopf ist voll!

Das Erlernen der Sprache ist zentrales Element gesellschaftlicher Diskussion über „Integration“, häufig verbunden mit einem Unverständnis für Menschen, die nur bruchstückhaft Deutsch sprechen und der Unterstellung fehlender „Integrationsbereitschaft“. In diesem Buch kommen junge, türkischstämmige Frauen zu Wort. Sie schildern von ihren Erfahrungen, Ängsten und ihrer Scham für schlechte Sprachkenntnisse, von den Schwierigkeiten neben Familie, Bewältigung…

Praxisbox Medien und Gewalt. Problemfelder und Handlungsmöglichkeiten

Medien und Gewaltdarstellungen in den Medien führen immer wieder zu Diskussionen: über Wirkungen von Gewaltdarstellungen, Beeinflussung von Kindern und Jugendlichen, „Verdummungstendenzen“, notwendige Verbote etc. Diese Praxisbox will eine jugendgerechte Auseinandersetzung mit Medien anregen und greift aktuelle Entwicklungen und Debatten auf. Statt Verboten soll die Medienkompetenz Jugendlicher gefördert werden und die Fähigkeit Inhalte kritisch wahrzunehmen und…

Praxisbox Werte vermitteln. Grundlagen, Praxisfelder, Materialien

Jugendlichen bestimmte Werte zu vermitteln – dies ist das Ziel von vielen Bildungsmaßnahmen oder Projekten. Worum geht es dabei genau, welche Werte sollen vermittelt werden, welche Zugänge zur Wertevermittlung gibt es und wie kann Wertevermittlung konkret gestaltet werden? Die Praxisbox nähert sich diesen Fragen an und will mit theoretischen Hintergrundinformationen, multimedialen Arbeitsmaterialien und methodisch-didaktischen Hinweisen…

"Mekka nicht rum… frag warum…" Erfahrungen und Strategien im Umgang mit interreligiösen Konflikten in der pädagogischen Arbeit

Das Projekt „Streitfall Religion“ bietet Seminare für Jugendliche an, um diesen interreligiöse Kompetenz und eine positive Wahrnehmung von kultureller und religiöser Vielfalt zu vermitteln und konstruktive Konfliktlösungsstrategien zu fördern. Der erste Teil der Broschüre „A. Soziopädagogischer Ansatz“ stellt Grundlagen der interreligiösen Arbeit vor, es geht um die Entstehung des interreligiösen Konzeptes und Vorraussetzungen für die…