Stereotypen, Intoleranz, Toleranz, Ressentiment, Klischee, Klassismus
Bei der Bildungsarbeit im Strafvollzug setzt das Projekt „Blended Learning im Strafvollzug“ an, das zwischen 2008 und 2011 in elf Bundesländern durchgeführt wurde. In diesem Zusammenhang entstanden unter anderem digitale Unterrichtsmaterialien für Lehrende, die sich mit den Themen Demokratie, Vielfalt und Toleranz auseinandersetzen: Mit einer Bildpräsentation aus Material, das von und mit jugendlichen Haftinsassen erstellt…
Dass in unserer Gesellschaft ganz selbstverständlich Menschen unterschiedlichster Geschichte und Herkunft und verschiedenen kulturellen Prägungen und Vorlieben leben, haben Jugendliche aus Bad Königshofen (Unterfranken) bildlich in zwei Plakatmotiven umgesetzt: „Anders ist nicht giftig“ heißt es auf den Postern, die die Realität einer modernen Einwanderungsgesellschaft widerspiegeln. Das Material entstand im Rahmen eines Projekts von KAJUTO (Kampagnen…
Das Münchner Kampagnenprojekt KAJUTO ermöglicht es Jugendlichen, gemeinsam mit Fachleuten Medienkampagnen selbst zu gestalten und durchzuführen: Mit eigenen Video- und Musikclips, einer Postkartenserie oder einem Audioguide setzen sie sich mit den Themen Toleranz und Vorurteile auseinander und tragen ihre Ergebnisse in die Öffentlichkeit. Die 13-seitige Broschüre stellt die Projektreihe vor, die das JFF – Institut…
„Pro Quo“ (lat. „für etwas“) nennt sich das Projekt der Türkischen Gemeinde in Deutschland, das ehrenamtlich tätige Menschen in Migrant:innen-Organisationen qualifiziert. Ziel ist, den Aktiven Partizipationsmöglichkeiten aufzuzeigen und gleichzeitig dem Engagement aus Migrant:innen-Organisationen heraus in Öffentlichkeit und Politik stärkeres Gehör zu verschaffen. „Pro Quo“ vernetzt, bietet Beratungen an, unterstützt in der Beantragung von Fördermitteln und…
Im Projekt „Wir handeln. Interkulturelle Kompetenzen entwickeln“ wurden Qualifizierungsmaßnahmen zur Förderung interkultureller Kompetenzen und Konfliktlösungsstrategien von Auszubildenden und Beschäftigten entwickelt, die in reguläre Ausbildungen bzw. Weiterbildungsmaßnahmen eingebaut werden können. Die CD enthält die Materialien sowohl für die Auszubildendenlehrgänge als auch für die Trainings für Beschäftigte, die flexibel und situationsbezogen eingesetzt werden können. Material für Auszubildende:…
Mehrheit, Minderheit, Vorurteile, Image, Bilder – all diese Begriffe haben etwas mit Gruppen(zugehörigkeiten) zu tun und spielen im Leben Jugendlicher täglich eine Rolle. Doch wer gehört zu welchen Gruppen, welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede gibt es, wie sehen Jugendliche sich selber? Im Rahmen des Projektes „Mehrheit sucht Minderheit sucht Mehrheit“ setzen Jugendliche sich mit diesen Zugehörigkeiten…
Soziale Kompetenzen, Solidarität, Prävention von Rechtsextremismus und Rassismus, Antidiskriminierung – neben den Bereichen Technik und Brandbekämpfung sind auch dies wichtige Themen im Jugendfeuerwehralltag. Um sie in der Praxis anzugehen, wurde diese Werkmappe für Jugendwart:innen der Jugendfeuerwehren erstellt, die für schwierige Situationen (z. B. rechtsextremen Vorfälle) sensibilisieren will und Ideen, Anregungen und Methoden für Projekte, Antidiskriminierungsmaßnahmen…
Wie durch demokratische Schulentwicklung eine nachhaltige Förderung von demokratischen Werten, interkulturellen Kompetenzen und Vielfalt und, damit verbunden, die Prävention von Rechtsextremismus gelingen kann– dies war die Fragestellung des Projektes „DEINS!“. Die Broschüre bündelt die Projektergebnisse, Erfahrungen und Methoden und will Schulen so als Anregung und Arbeitshilfe dienen, selber demokratiefördernde Prozesse anzustoßen. In Kapitel 1 werden…
Um soziale benachteiligte Jugendliche und prekär beschäftigte Erwachsene bei der gesellschaftlichen und beruflichen Integration zu unterstützen, hat die GAB ein interkulturelles Qualifizierungsprogramm entwickelt. Der Trainingsordner erläutert das Programm und stellt Methoden, Handreichungen, Arbeitsblätter und Materialien zur Verfügung. Die einzelnen Module können je nach Gruppe und Situation separat und ohne aufwendige Vorbereitung umgesetzt werden, sie sind…
Vorurteile und Diskriminierungen sind Bestandteil dieser Gesellschaft, sie prägen und beeinflussen Handlungen, Strukturen und Bewertungen, bildungs- und schichtunabhängig in verschiedensten Bereichen des (Alltags-)Lebens. Die Broschüre versammelt die Beiträge einer Fachtagung, die im Rahmen des Projektes „Perspektivwechsel“ stattfand, welches Akteur:innen aus Schule und Jugendarbeit Ansätze einer vorurteilsbewussten und diskriminierungskritischen Pädagogik vermitteln möchte. Zunächst werden Ergebnisse verschiedener…