Stereotypen, Intoleranz, Toleranz, Ressentiment, Klischee, Klassismus
Diskriminierung findet statt, nicht weit weg, sondern oft genug direkt vor unseren Augen. Sie ist real und viele Menschen müssen sie erleben, so auch in der Kita. Es zu leugnen, bedeutet, die Augen vor der Realität zu verschließen. Kinderwelten – Info 4 nimmt sich dieser Tatsache an, gibt Tipps, wie Kitas einen effektiven Diskriminierungsschutz etablieren…
Das Modellprojekt „Tikkun – Wertebildung und Kompetenzförderung: FÜR Menschenwürde und Demokratie“ verfolgt den Ansatz einer politischen Wertebildung zur Prävention von Antisemitismus für Jugendliche (v. a. aus nicht bildungsprivilegierten Milieus). In diesem Bericht zieht das Modellprojekt zu Ende der Hälfte seiner Projektzeit eine erste Bilanz. Sie reflektiert über die dem Ansatz zugrundeliegenden konzeptionellen und theoretischen Überlegungen…
In Deutschland gibt es vier anerkannte nationale Minderheiten, die den besonderen Schutz und die Förderung des Staates genießen. Deutsche Sinti:zze und Rom:nja fallen als anerkannte Minderheit unter dieses Schutzstatut. Die Bundesregierung räumt sogar dem Kampf gegen „Antiziganismus“ eine besondere politische Priorität ein. Und dennoch sind Diskriminierungen und Vorurteile gegenüber dieser Minderheit weiterhin besonders stark ausgeprägt.…
Seit 2020 gibt es das Projekt „‚AUSsprechen – ANsprechen – MITsprechen´ – Aktiv(ierend)e Antidiskriminierungsarbeit in Bayern“ von der Arbeitsgemeinschaft der Ausländer-, Migranten- und Integrationsbeiräte Bayerns (AGABY) für die Mitglieder der Integrationsbeiräte in Bayern. Ziel des Projekts ist es, eine Weiterbildung zu entwickeln, mit der die jeweiligen Beiratsmitglieder vor Ort zu kompetenten Sprecher:innen der migrantischen Community…
Die Online-Fachveranstaltung zum Thema „Selbstbestimmung bei minderjährigen trans* Personen“ sprach über die Lebensrealitäten von trans* Kindern und Jugendlichen. Aus Perspektive des Rechts, der Wohlfahrt und der Selbstvertretung beleuchtete sie die Frage, was es in Zukunft braucht, um Diskriminierung gegenüber minderjährigen trans* Personen abzubauen und deren Grundrechte zu schützen. Die Teilnehmenden diskutierten darüber, wie eine selbstbestimmte…
Der interaktive Interventionsatlas gegen Hass im Netz bietet einen strukturierten Überblick über die vielen Maßnahmen und Projekte, die es dazu schon in Deutschland gibt. Nutzer:innen können dadurch Maßnahmen, die für ihre Belange von Nutzen sind, schnell und einfach finden. Der Interventionsatlas gegen Hass im Netz ist in fünf Rubriken gegliedert: Regulierung Prävention & Bildung Kommunikation…
Das Begleitprojekt „Antifeminismus begegnen – Demokratie stärken“ sensibilisiert staatliche und zivilgesellschaftliche Akteur:innen, Multiplikator:innen sowie (junge) Erwachsene für die demokratiegefährdenden Auswirkungen von antifeministischen Denkweisen, Ideologien und Verhaltensweisen. Es stärkt und qualifiziert die Zielgruppen durch Informations-, Fortbildungs- und Vernetzungsangebote für die Auseinandersetzung und den Umgang damit, unterstützt so proaktive Demokratieförderung und nachhaltige Präventionsarbeit, setzt antidemokratischen Entwicklungen etwas…
Für Kinder sind Bücher überaus wichtig. Durch Bücher können sie in andere Welten eintauchen und ihre Fantasie beflügeln. Sie helfen ihnen aber auch, sich ein Bild von sich und von ihrem Gegenüber zu machen und fangen an, die Welt außerhalb ihres eigenen Horizonts kennenzulernen. Das kann zu einem Problem werden, wenn Kinderbücher Stereotype oder diskriminierende…
Die Angst vor der Apokalypse bzw. apokalyptischen Szenarien sind Teil der Menschheitsgeschichte und wurden/werden genutzt, um Menschen den Ernst der Lage drastisch vor Augen zu führen, aber auch, um ihnen gezielt Angst zu machen und ihnen dabei religiöse wie politische Ideen zu „verkaufen“. Gerade in Zeiten der Krise, ob realer oder gefühlte, ist „Apokalypse Now“…
Dieser Schwerpunktbericht widmet sich dem Thema Demokratieförderung mit Menschen mit Beeinträchtigung. Der Bericht möchte anhand von zwei Fallstudien exemplarisch aufzeigen, wie zielgruppenspezifische Ansätze zu gestalten sind, welche Ergebnisse sich bei der Zielgruppe feststellen lassen, welche Herausforderungen im Projektverlauf auftreten, und insgesamt Gelingensbedingungen für eine erfolgreiche Demokratieförderung mit Menschen mit Beeinträchtigungen identifizieren.