Erwerbstätige und Auszubildende Archive • Seite 5 von 66 • Vielfalt-Mediathek

Praxistipp-Karten zum diskriminierungskritischen Klassenrat

Die Praxistipp-Karten zum diskriminierungskritischen Klassenrat bieten konkrete Hilfestellungen für den Umgang mit Rassismus in der pädagogischen Arbeit. Sie richten sich an Fachkräfte in Kita, Schule und Jugendarbeit und liefern praxisnahe Anregungen zur Reflexion, Haltung und Handlung gegen Rassismus. Thematisiert werden u. a. struktureller und institutioneller Rassismus, Alltagsrassismus, Sprache und Machtverhältnisse. Die Karten regen dazu an, eigene…

"Islamischer Staat – Provinz Khorasan" (ISPK) – Hintergründe und aktuelle Entwicklungen für Europa Fachvortrag

Am 9. Dezember 2024 hielt Dr. Guido Steinberg den Fachvortrag „Islamischer Staat – Provinz Khorasan (ISPK) – Hintergründe und aktuelle Entwicklungen für Europa“. Der „Islamische Staat Provinz Khorasan“ (ISPK) entstand 2015 in Afghanistan als regionaler Ableger des „Islamischen Staates“ (IS). Er gilt inzwischen als eine der gefährlichsten Terrororganisationen weltweit. In seinem Vortrag geht Dr. Steinberg…

LÄNDER-DOSSIER. Demokratieförderung im Übergangsbereich in Sachsen-Anhalt

Das Dossier widmet sich dem Bundesland Sachsen-Anhalt und den Konzepten und Ansätzen von Demokratieförderung im Übergangsbereich. An Anfang analysiert es allgemein die Bedeutung von Demokratieförderung im Übergangsbereich, um dann den Sachsen-Anhaltinischen Übergangsbereich genauer vorzustellen. Das beinhaltet neben einer Untersuchung des Stellenwerts der Demokratieförderung im Sachsen-Anhaltinischen Übergangsbereich, auch das Aufzeigen der noch vorhandenen Potenziale zur Weiterentwicklung…

Jetzt!-Storys

Die „Jetzt!-Storys“ versammeln verschiedene kleine Geschichten, die Beispiele alltäglichen Diskriminierungen darstellen. Hierbei lenken sie die Aufmerksamkeit der Teilnehmer:innen auf die Phänomenbereiche der Gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit (GMF) und den darin verwurzelten Diskriminierungsformen. Anhand einer beiliegenden Erklärung von GMF, gibt es die Möglichkeiten die Geschichten zu reflektieren. Und gemeinsam zu überlegen, welche Diskriminierungsform hier zu Grunde liegt. Das…

Wie eignen sich Inhaftierte pädagogische Maßnahmen an? Handreichung der wissenschaftlichen Begleitung der Modellprojekte im Themenfeld "Prävention und Deradikalisierung in Strafvollzug und Bewährungshilfe". Impulse und Reflexionsanregungen für die Praxis

Cover von Wie eignen sich Inhaftierte pädagogische Maßnahmen an? Handreichung der wissenschaftlichen Begleitung der Modellprojekte im Themenfeld "Prävention und Deradikalisierung in Strafvollzug und Bewährungshilfe". Impulse und Reflexionsanregungen für die Praxis

Die Handreichung bietet Fachkräften und Projektteams, die im Strafvollzug oder in der Bewährungshilfe tätig sind, pädagogische Maßnahmen und praxisnahe Anregungen und Reflexionshilfen für ihre Arbeit in der Extremismusprävention und Deradikalisierung an. Hauptadressenten sind Fachkräfte und Projekte zivilgesellschaftlicher Träger, für die der Strafvollzug und die Bewährungshilfe ein neues Tätigkeitsfeld darstellt. Auch Projektteams, die aus erfahrenen und…

Schutzkonzepte in der queeren Bildungsarbeit. Arbeitsheft zur Einführung in Schutzkonzepte zur Prävention sexualisierter Gewalt für queere Bildungs- und Antidiskriminierungsprojekte Demokratie leben!

Cover von Schutzkonzepte in der queeren Bildungsarbeit. Arbeitsheft zur Einführung in Schutzkonzepte zur Prävention sexualisierter Gewalt für queere Bildungs- und Antidiskriminierungsprojekte Demokratie leben!

Das Arbeitsheft „Schutzkonzepte in der queeren Bildungsarbeit“ von Queere Bildung e. V. dient als Leitfaden für Organisationen, die Maßnahmen zur Prävention sexualisierter Gewalt für queere Bildungs- und Antidiskriminierungsprojekte umsetzen wollen. Es erklärt die Entwicklung von Schutzkonzepten, bietet Definitionen zentraler Begriffe und stellt Bausteine wie Leitbilder, Gefährdungsanalysen und Beschwerdemanagement vor. Ziel ist es, eine Kultur der…

Leitfaden: Barriereabbau für Neurodivergente Personen bei Veranstaltungen

Im Jahr 2023 haben QUBE und „hgw-aware“ zusammen an dem Projekt „Barriereabbau für neurodivergente Personen bei Veranstaltungen“ gearbeitet. Dabei sind ein Leitfaden und Kisten mit Hilfsmaterialien entstanden. Der Leitfaden „Barriereabbau für Neurodivergente Personen bei Veranstaltungen“, bietet praktische Anleitungen und Tools, um Veranstaltungen inklusiver zu gestalten. Er definiert zentrale Begriffe wie Neurodivergenz und Barrierefreiheit, beschreibt sensorische,…

Materialien für die Demokratieförderung im Übergangssystem: Dokumentation eines Mangels

Die Fachstelle „Demokratieförderung im Übergangssystem“ hat „Materialien für die Demokratieförderung im Übergangsystem: Dokumentation eines Mangels“ herausgegeben. Darin beschreibt sie, aus der eigener Erfahrung, wie groß der Mangel an pädagogischen Ansätzen und Bildungsmaterialien für Demokratieförderung in Übergangsbereichen ist. Dieser Mangel trifft junge Menschen, die häufig diskriminiert werden, etwa durch Klassismus, und ohnehin weniger Chancen in unserer…

Ausgangslagen und Anknüpfungspunkte zur Demokratieförderung im Übergangsbereich — Eine Bedarfsanalyse

Die Analyse „Ausgangslagen und Anknüpfungspunkte zur Demokratieförderung im Übergangsbereich“ plädiert für eine Stärkung der Demokratieförderung in Übergangbereich. Der Übergangbereich ist die Phase, in der sich junge Menschen im Übergang von Schule zu Beruf befinden. Diese Phase kann ganz unterschiedliche Lernorte, Strukturen und Maßnahmen umfassen, die in ihrer Gesamtheit unübersichtlich sind. Dabei können diese Strukturen eine…

Projekte umsetzen. Eine Einführung ins Projektmanagement

Die hier vorliegende Broschüre stellt eine Einführung in das Projektmanagement dar. Sie unterstützt bei der Zielsetzung beziehungsweise deren Formulierung. Zudem finden sich hier Unterstützung bei der Suche nach Planentwicklung oder beispielsweise bei der Finanzplanung. Kurz um, die Broschüre weist auf viele mögliche Punkte hin, die bei der Projektplanung und -umsetzung beachten werden müssen.