(K)ein Kopftuchbuch – Über race-, Religions- und Geschlechterkonstruktionen und das, wovon Kopftuchdebatten ablenken

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Wiederkehrende Debatten über das Kopftuch scheinen seit Beginn des neuen Jahrtausends ein ständiger Begleiter gesellschaftlicher Diskussionen in der Bundesrepublik zu sein. Dabei laufen die Debatten immer gleich ab, mit überschaubarem Erkenntnisgewinn. Das Gegenteil ist zumeist der Fall. Die Motive für das Tragen von Kopftüchern werden hinterfragt, ihr Dasein problematisiert und Kopftuch tragende Frauen herabgewürdigt. Aber…

Schöner Streiten im Übergangssystem – Handreichung zum Thema Konflikte von der Fachstelle "Demokratieförderung im Übergangssystem"

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Laut einer Studie der Friedrich-Ebert Stiftung ist qualitative politische Bildung im deutschen Schulsystem an Gymnasien eine Selbstverständlichkeit. Die Qualität und auch die Quantität von politischer Bildung sinken aber bei Schulen, die Menschen mit niedrigerem Bildungsgrad besuchen. Ganz besonders trifft das auf den oft vernachlässigten Außenseiter der Bildungslandschaft zu, das Übergangssystem. Was eine fundamentale Fehlentwicklung ist,…

DISLEX 3D. Distanzierungsprozesse im islamistischen Extremismus

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Es gibt viele Menschen die Einfluss auf Distanzierungsprozesse von extremistischen Ideologien, Einstellungen und Gruppierungen nehmen können. Oft stützt sich die Forschung aber nur auf die Erzählungen von Aussteiger:innen selbst. Diese laufen jedoch Gefahr den objektiven Rahmen zu verlassen und in anekdotischen Erzählungen zu enden. Das Projekt „DISLEX 3D“ setzt dem empirische Befunde gegenüber. „DISLEX 3D“…

Intergalactic. Das HörSpiel zum Mitmachen

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„Intergalactic“ ist ein HörSpiel zum Mitmachen, das im Rahmen des Modellprojekts „das mobile Demokratielabor“ entstanden ist. Dabei schlüpfen Schüler:innen (3. bis 10. Klasse) alle in die Rolle von Außerirdischen, die auf der Erde landen. In szenischen Interaktionen lernen sie Mitbestimmung kennen. Dabei werden demokratische Grundfragen angesprochen: Was ist deine Meinung? Wie treffen wir Entscheidungen? Wie…

Das Modellprojekt Demokratische Schule

Auf dem Bild sind zwei Fingerabdrücke zu sehen die ineinander übergehen. Einer ist rosa, der andere blau. Darunter steht Das Modellprojekt Demokratische Schule

Der Film stellt das Modellprojekt „Demokratische Schule“ vor. Er beantwortet dabei folgende Fragen: Was für eine Idee steckt dahinter? Wie wird es umgesetzt? Und wie können Schulen mitmachen?

Revue-Paper. Die erste Projektphase

Cover von Revue-Paper. Die erste Projektphase

Das so genannte Revue-Paper bezieht sich auf das Projekt „Muslimisch gelesene Vielfalt im Gespräch“ und beschreibt in seinem ersten Teil den Anlass für den Start des Projektes. In welchem Kontext bewegt sich das Projekt und was sind die Hintergründe? Im zweiten Teil lässt das „Revue-Paper“ die erste Projektphase Revue passieren. Was ist bereits geschehen? Was…

Demokratie & Vielfalt – Alle inklusive? Der KiTa-Podcast. 8. Folge: Austausch auf Augenhöhe – wie Elternpartizipation in der Kita gelingen kann

Das Bild ist sehr bunt. Man sieht ein Megafon. Darüber steht Demokratie & Vielfalt - Alle inklusive? Der KiTa-Podcast. Das Bild gehört zum Beitrag Austausch auf Augenhoehe

In der achten Folge von „Demokratie & Vielfalt – Alle inklusive? Der KiTa-Podcast“ spricht Moderatorin Katrin Rönicke mit Sabine Redecker, Kindheits- und Sozialwissenschaftlerin und Lehrkraft an der Fachhochschule Kiel über den Austausch auf Augenhöhe mit Familien über das KiTa-Leben, Regeln und Konzepte. Die Podcast-Reihe „Demokratie & Vielfalt – Alle inklusive? Der KiTa-Podcast“ nimmt sich der…

Radikalisierung oder Pubertät? Warum Jugendliche an Verschwörungen glauben

Cover von Radikalisierung oder Pubertät? Warum Jugendliche an Verschwörungen glauben

Das Phänomen an Verschwörungen zu glauben ist an kein Alter gebunden. Aber die Gründe, sie für plausibel zu halten, unterscheiden sich oft zwischen den Altersgruppen. Gerade Pubertierende wechseln oftmals zwischen Fiktion und Realität. Das ist an sich nicht schlechtes, sogar ein sehr wichtiger Baustein für die eigene positive Persönlichkeitsentwicklung, jedoch kann die Faszination für fiktive…

Romnja Power Kalender 2019-2020

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Der Kalender 2019-2020 von RomaniPhen ist im Rahmen des Projekts „Romnja* Power (Main-)Streaming“ erschienen. Das Projekt zeigt rassismuskritische und diverse Perspektiven aus der Sinti- und Roma-Community. Dadurch will man abwertenden und homogenisierenden Darstellungen von Sinti:zze und Rom:nja in Medien, Politik und Wissenschaft die Lebensrealitäten von Betroffenen entgegensetzen, um die vorhandenen rassistischen Stereotypen zu entkräften.