Stress – ein Musiktheaterprojekt. Handreichung für den Einsatz in Schule und Unterricht

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Die Hip-Hop-Performance „Stress“ war ein Kooperationsprojekt der Vereine „Unter Wasser fliegen“ und „Wuppertaler Initiative für Demokratie und Toleranz“. Thematisch dreht sich das Stück um Probleme im Elternhaus, in der Schule, um Drogen, Gewalt und Stress, dem sich die beteiligten Jugendlichen in ihrem Alltag ausgesetzt sehen. Bedingt durch das gemeinsame Interesse an Musik gelang es im…

Die Entdeckung

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In diesem Comic für Jugendliche werden die Erlebnisse einer niederländischen Familie während der Besatzungszeit des Zweiten Weltkrieges erzählt: „Jeroen stöbert auf dem Dachboden seiner Großmutter nach Trödelsachen für den Königinnentag. Zwischen altem Gerümpel findet er Tagebücher seiner Großmutter mit eingeklebten Zeitungsausschnitten. Er erfährt, dass während des Zweiten Weltkrieges in seiner Familie Dinge passiert sind, über…

Meine WELT – Deine WELT. Ein Austauschprojekt für Kinder und Jugendliche in Berlin

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Die vorliegende Dokumentation beinhaltet die Ergebnisse des gleichnamigen Projektes „Meine Welt – Deine Welt“ von EPIZ e. V. Berliner Kinder und Jugendliche bekamen dabei durch regelmäßige Treffen die Gelegenheit, Gleichaltrige und Erwachsene aus anderen Kulturen und Lebensfeldern kennenzulernen. Somit sollte ein Beitrag zur Prävention von Ausländerfeindlichkeit und Rassismus geleistet werden. Das Projekt fand im Schuljahr 2003/2004 statt. Es nahmen zwei vierte Klassen,…

Jugend für Toleranz

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Der Verband für Interkulturelle Arbeit e. V. ist Dachverband einer Vielzahl von Initiativen in der Ausländerarbeit. Diese Dokumentation ist Ergebnis des Projektes „Jugend für Toleranz“, in dem sechs Mitgliedsgruppen zusammen mit VIA unterschiedliche Aktionen für Toleranz und gegen Rassismus und Rechtsextremismus durchführten. Die Teilprojekte beschäftigten sich u. a. mit folgenden Themen: Der „Videoproduktion gegen Gewalt, Rassismus…

Rassismus bekämpfen – Dialog fördern

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Die Broschüre dokumentiert das VIA-Verbundprojekt „Rassismus bekämpfen – Dialog fördern“. Es werden alle sechs beteiligten Partner und ihre Projekte mit Zielen und Schwerpunkten, Zielgruppen, Aktivitäten sowie Erfahrungen und Ergebnissen vorgestellt. Das Verbundprojekt bestand aus folgenden Teilprojekten: „Intercultural Pool – online“,“Förderung von Jugendlichen im Wohnumfeld unter besonderer Berücksichtigung der Religionen“,“HipHop-Kultur gegen Rassismus“,“Nasreddin Hodscha klärt auf“ und“Schule…

Nasreddin Hodscha klärt auf. Einblicke in Kulturen

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Diese Broschüre ist das Ergebnis eines Internetprojektes aus dem Jahre 2002 des Verbandes für Interkulturelle Arbeit e. V. Enthalten sind kurze witzige Geschichten rund um die türkische Kultfigur Nasreddin Hodscha. Diese dienten als Aufhänger für Berichte von Migrantinnen und Migrant:innen aus Marokko, Tunesien und der Türkei. Themenfelder wie Islam, Bürokratie, Frauen in der Türkei, Armut,…

Stärken. Entwickeln. Fördern. Handeln für Demokratie ist Handeln gegen Rechtsextremismus

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Die Broschüre ist Teil des Projektes „Handeln für Demokratie ist Handeln gegen Rechtsextremismus“ der Amadeu Antonio Stiftung. Vorgestellt werden zehn ausgewählte Initiativen in den neuen Bundesländern, die engagiert und erfolgreich für eine demokratische Kultur und gegen Rechtsextremismus, Rassismus und Antisemitismus arbeiten. Für diese zehn Iniativen werden Partner gesucht, die bereit sind, diese Arbeit zu unterstützen,…

Impulse Plus. Jugendliche für Toleranz und Demokratie

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„Über die Aussiedlerjugendlichen spricht und schreibt man entweder schlecht oder gar nicht“. Diese Erfahrung war Ausgangspunkt für die Jugendzeitung „Impulse Plus“, die 2004 von jugendlichen Spätaussiedler:innen und einheimischen Jugendlichen aus Löbau im Rahmen eines Civitas-Projektes initiiert wurde. „Die Broschüre“, so das Redaktionsteam in der ersten Ausgabe, „ist ein Versuch, Jugendliche zusammenzuführen, um zu zeigen, dass…

TheaterDialog. Theaterpädagogik im Kontext sozialer und politischer Bildung

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Das Hauptaugenmerk des Xenos-Projektes „Domino – Zivilcourage im Rampenlicht “ lag auf der  „Persönlichkeitsstärkung im gesellschaftspolitischen Kontext“. Dabei kamen theaterpädagogische Ansätze und Methoden wie „Theater der Unterdrückten“ und „Improvisationstheater“ zum Einsatz. Domino entwickelte in diesem Rahmen ein Bildungs- und Fortbildungsprogramm mit den Arbeitsbereichen Lehre und Forschung, praxisbegleitende Fortbildungsreihe, Internationale Workshops und Aktionstheater. Das Konzept des TheaterDialogs beruht nicht nur…

Aus Kindern wurden Briefe. Die Rettung jüdischer Kinder aus Nazi-Deutschland

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Die für jüdisches Leben zunehmend bedrohlicher werdenden Bedingungen im nationalsozialistischen Deutschland veranlassten viele jüdische Familien, ihre Kinder allein ins europäische Ausland, in die USA oder nach Palästina zu schicken. So konnten mehr als 12.000 jüdische Kinder und Jugendliche zwischen 1933 und 1941 durch jüdische Hilfsorganisationen außer Landes gebracht werden. Eltern und Familienangehörige hegten dabei die Hoffnung, ihnen bald…