Die Broschüre widmet sich dem Begriff „Fake News“, der seit geraumer Zeit in aller Munde ist, und was sich dahinter verbirgt. Insbesondere versucht die Broschüre folgende Fragen zu beantworten: Was sind „Fake News“ überhaupt? Welche Folgen kann der Konsum von „Fake News“ haben und wie können wir uns dagegen schützen?
Das Fachgespräch über Hass im Netz und digitale Gewalt wird mit Clara von HateAid geführt. Sie spricht über ihre Arbeit und gibt Tipps , was jede:r gegen Hass im Netz tun kann. Das Projekt „ExPO- Extremismus Prävention Online“ befasst sich mit den Themenfeldern Rechtsextremismus, Rassismus und Islamismus. Durch Online-Medienarbeit und Bildungsarbeit will das Projekt Hintergrund-…
Der Leitfaden „Hass im Netz ist nicht Teil des Jobs“ setzt sich zum Ziel Haupt- und Ehrenamtlichen in der Kommunalpolitik zu helfen sich gegen die immer stärker werdenden Anfeindungen im Netz zu wehren und zu schützen. Digitale Gewalt kann in analoge Gewalt umschlagen. Engagierte in der Kommunalpolitik sind in dieser Hinsicht besonders gefährdet. Sie sind…
Die Sensibilität im Umgang mit Klassenchats mit problematischem und hetzerischem Inhalt wächst. Gleichzeitig ist auch die Unsicherheit spürbar, wie damit umgegangen werden muss. Was kann und was muss ich als Lehrer:in tun, wenn ich von derartigen Fällen erfahre? Sind diese Vorkommnisse privat oder eine Schulangelegenheit? Was mache ich als Elternteil, wenn mein Kind Teil einer…
Innerhalb eines Jahres haben die rechtsextremen Terroranschläge von Halle am 09. Oktober 2019 und von Hanau am 19.02.2020 sowie der islamistische Terroranschlag gegen den Lehrer Samuel Patty in Paris am 16. Oktober 2020 die Gesellschaft aufgewühlt und beschäftigt. Insbesondere Schulen mussten sich der Herausforderung stellen, angemessen darauf zu reagieren. Während die wenigsten die Anschläge in…
Türkisch geprägter Rechtsextremismus muss ernst genommen werden. Er ist eine Bedrohung für die (post-)migrantische Gesellschaft. Es ist aber ebenso ein Muss sich damit differenziert auseinanderzusetzen. Das trifft umso mehr auf den bildungspolitischen Kontext zu. Das bedeutet zum einen, dass „Graue Wölfe“ und türkische Nationalisten nicht als „türkisches Problem“, das in erster Linie in der Türkei…
Es ist in der Wissenschaft umstritten, welchen Stellenwert der Einflussfaktor Religion für die Hinwendung eines Menschen zum religiös begründeten Extremismus hat. Die Analyse nimmt sich daher dieser Fragestellung an. Sie kritisiert dabei, dass der Faktor Religion in den meisten wissenschaftlichen Publikationen zur Radikalisierung eine untergeordnete Rolle spiele (wenn überhaupt). Die Analyse bezieht daher ganz bewusst…
Die Filme „Jüdisches Leben sichtbar machen“, produziert im Rahmen von „Meet a Jew „, portraitieren junge Juden:Jüdinnen. Die in diesem Film porträtierte Joelle engagiert sich bei „Meet a Jew“, damit mehr Menschen vom Judentum erfahren und um Vorurteile aus dem Weg zu räumen.
Die Filme „Jüdisches Leben sichtbar machen“, produziert im Rahmen von „Meet a Jew „, portraitieren junge Juden:Jüdinnen. Der in diesem Film portraitierte Igor engagiert sich bei „Meet a Jew“, damit jüdisches Leben in Deutschland selbstverständlich gelebt werden kann.
Die Filme „Jüdisches Leben sichtbar machen“, produziert im Rahmen von „Meet a Jew „, portraitieren junge Juden:Jüdinnen. Die in diesem Film portraitierte Jessi engagiert sich bei „Meet a Jew“, weil sie in der Schule kaum etwas übers Judentum gelernt hat und sie deshalb dadurch mit Schüler:innen sowie mit anderen Gruppen darüber ins Gespräch kommen möchte.