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Cover von 3. SIP-Fachtagung. Ausgrenzung, Abgrenzung, Dialog. Systemischer Umgang mit Radikalisierungserscheinungen im Umfeld von Kita und Grundschule

3. SIP-Fachtagung. Ausgrenzung, Abgrenzung, Dialog. Systemischer Umgang mit Radikalisierungserscheinungen im Umfeld von Kita und Grundschule

Dokumentationen & Erfahrungsberichte, Fachliteratur & Studien
Textbeiträge
Herausgeber:in: SIP Zentrum für systemisch interkulturelle Prävention/CD Kaserne Celle
Ort: o. O.
Erscheinungsjahr: 2018
Seitenanzahl: 25
Zur Broschüre

Themen:

Frühprävention im Vor- und Grundschulalter

Zielgruppen:

Engagierte Bürger:innen, Jugendliche und junge Erwachsene, Kinder, Multiplikator:innen und Lehrer:innen

Träger des Demokratie-Projektes:

SIP Zentrum SIP-Systemisch-interkultureller Präventionsansatz/CD-Kaserne gGmbH

Das Modellprojekt "Systemisch-Interkulturelle Prävention" (SIP) hat sich zum Ziel gesetzt, einen systemisch-interkulturellen Präventionsansatz im Vorschulalter zu entwickeln. Die systemische Ausrichtung soll dabei unterschiedliche Disziplinen (z. B. Psychologie, interkulturelle Studien und frühkindliche Entwicklung) zusammenbringen, die in der Verbindung zueinander einen neuen Präventionsansatz bilden. Ein weiterer Schwerpunkt bei der Entwicklung wird zudem eine ganzheitliche Herangehensweise sein. Eltern, Verwandte, Erzieher:innen wie auch Freund:innen sollen bei der Konzipierung immer mitgedacht werden, da sie die wichtigsten Bezugspunkte des Kindes sind.

Fachtagungen, Zusammenarbeit mit Expert:innen aus verschiedenen Fachgebieten und Feldforschung in Kitas sollen helfen den Ansatz weiterzuentwickeln, zu evaluieren und zu aktualisieren.

Die vorliegende Broschüre stellt die Ergebnisse 3. Fachtagung (Schwerpunkt Umgang mit Radikalisierungserscheinungen im Umfeld von Kita und Grundschule) des Projekts vor.

Begriffe & Methoden kurz erklärt