Geschlechterreflektierte Pädagogik gegen Diskriminierung und Rechtsextremismus

Die Handreichung "Geschlechterreflektierte Pädagogik gegen Diskriminierung und Rechtsextremismus" richtet sich insbesondere an pädagogische Fachkräfte und Multiplikator:innen. Die Autor:innen verdeutlichen, wie sehr geschlechtsspezifische Themen und Belange zunehmend von (extrem) rechten Gruppen eingenommen und instrumentalisiert werden. Berichte verdeutlichen, dass das Erstarken (extrem) rechter Einstellungen zu Verschiebungen des Sagbaren geführt haben und diese Entwicklungen auch die pädagogische Praxis bzw. Bildungsarbeit vor Herausforderungen stellt. Die Herausgebenden stellen sich der Frage, inwiefern die Geschlechterreflektierte Pädagogik die demokratische und plurale Gesellschaft stärken kann. Hierzu bietet sie zahlreiche Inhalte zu folgenden Themen:

1. Geschlechterreflektierte Pädagogik als Prävention
2. Gestaltung von Lernsettings
3. Aktuelle Phänomene antiegalitärer Geschlechterpolitiken
4. Methoden – Didaktik

Die Erkenntnisse und Anregungen der Handreichung können Pädagog:innen und Multiplikator:innen in unterschiedlichen Lernsettings hilfreich sein: Bei der Bearbeitung von geschlechtsspezifischen Themen oder aber auch zum Thema Vielfalt und Diskriminierung im Allgemeinen.