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Cover von Wir sind politisch. 11 Thesen zu Demokratie und Vielfalt in der Kindertagesbetreuung

Wir sind politisch. 11 Thesen zu Demokratie und Vielfalt in der Kindertagesbetreuung

Fachliteratur & Studien
Textbeiträge
Herausgeber:in: Koordinierungsstelle "Demokratie und Vielfalt in der Kindertagesbetreuung"
Ort: o. O.
Erscheinungsjahr: 2019
Seitenanzahl: 9
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Themen:

Frühprävention im Vor- und Grundschulalter

Zielgruppen:

Engagierte Bürger:innen, Multiplikator:innen und Lehrer:innen

Träger des Demokratie-Projektes:

Koordinierungsstelle "Demokratie und Vielfalt in der Kindertagesbetreuung" c/o Arbeitsgemeinschaft für Kinder- und Jugendhilfe – AGJ

Das Thesenpapier trägt Erkenntnisse und Erfahrungen aus dem Kooperationsprojekt "Demokratie und Vielfalt in der Kindertagesbetreuung" für die Fachpraxis und die Fachpolitik zusammen. Die Thesen 1 bis 8 beleuchten dabei die Bedeutung und Ausgestaltung von Demokratie und Vielfalt in der pädagogischen Praxis; in den Thesen 9 bis 11 stehen Schlüsselebenen und -figuren für die strukturelle Verankerung der Projektthemen im Vordergrund. Die Thesen beschreiben, in Bezug auf das Projekt und die Zielgruppe, idealtypisch gute (demokratie)pädagogische Arbeit.

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